<p class="ql-block"> 踩著三月的尾巴，我校英語教研組舉行了本月第二次公開課教學研討活動。3月30日上午，本次公開課由我校實習老師李瓊在六（二）班主講，學校校長羅斌、教導主任林江湖、英語組全體教師及同年級部分老師集體參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 師道遠而學無涯，作為一名新實習老師，李瓊老師踏實努力，求真務(wù)實，從善如流，總是虛心向英語組前輩們學習，積極聽課，模仿課堂教學方法和手段，不斷精進自己的業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"> 本次教學內(nèi)容是六年級下冊Unit3 Where did you go?B Let's try&Let's talk部分，本節(jié)課的課型屬于對話課教學，這一課型是高年級的教學難點，為了突破這一難點，李瓊老師課前準備充足：設(shè)計了精美的PPT課件，撰寫了詳細的教案，制作了醒目的新單詞詞卡……</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，熱身環(huán)節(jié)的“打地鼠”游戲，既復(fù)習了本單元的過去式短語，又能活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。新知識導入時，李老師聯(lián)系生活實際，PPT展示了自己在長沙游玩時拍的照片，吸引了同學們的注意力，從而很自然的引出了本節(jié)課的重點、難點：over the winter holiday，be far from,How did you go there?We went there by plane,sometime,beach，課堂流程清晰，以舊帶新，講解與操練相結(jié)合，游戲教學穿插其中，提高了學生的學習效率。對于對話課的教學堅持以“讀”為主的原則，有跟讀錄音、老師帶讀、自主朗讀、師生分角色對話讀、四人小組角色扮演讀并上臺展示等，形式多樣，將課堂“還”給學生，給學生一個充分展示自己的平臺，在運用中掌握知識，從而達到教學目標。</p> <p class="ql-block">對話展示</p> <p class="ql-block"> 課堂接近尾聲，李老師還告訴學生：我們有一個無比繁榮的祖國，要努力學習才能更好地報效國家。在掌握課堂知識的基本要求下，作為老師更應(yīng)當將正確的價值觀滲透，情感教育滲透教學有助于學生們形成更加正確的人生觀和價值觀，讓同學們慢慢成長為一個真正的“人”。</p> <p class="ql-block">在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這堂課的學習</p> <p class="ql-block"> 課后，全體聽課老師齊聚一堂，進行評課活動。老師們紛紛表示：李瓊老師臺風穩(wěn)健，不像新教師，更像一位經(jīng)驗豐富的教師，真是未來可期！</p><p class="ql-block"> 長壽鎮(zhèn)中心學校歷來重視對青年教師培養(yǎng)，精心搭建教師成長進步的平臺，為新教師積極提供了解、熟悉、融入學校教育教學的契機。經(jīng)驗豐富的老教師不吝賜教，傾囊相授；朝氣蓬勃的新教師虛心請教，從善如流，學校教師隊伍青黃相接，學校發(fā)展變化日新月異。</p>