<p class="ql-block"> 各位尊敬的導(dǎo)師、優(yōu)秀的兒童閱讀中級(jí)班伙伴們：</p><p class="ql-block"> 大家好，我是來(lái)自陜西合陽(yáng)姚倩。今天很榮幸參加本期破冰分享會(huì)，和大家一起學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 從初級(jí)班走向中級(jí)班，是一種挑戰(zhàn)，也是一段精進(jìn)之旅。</p><p class="ql-block"> 記得初級(jí)班時(shí)，小米老師說(shuō)，中級(jí)班，高級(jí)班，更是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。</p><p class="ql-block"> 陳蜜學(xué)長(zhǎng)閱讀計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)，上一周的值周班長(zhǎng)劉小軍老師的慷慨，破冰分享的周瑤老師的創(chuàng)新，王正婷老師的細(xì)心，后臺(tái)伙伴們作業(yè)的優(yōu)秀，都讓我看到了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀者的身影。</p><p class="ql-block"> 今晚的分享，我想從以下四個(gè)方面談：明德、礪志、博學(xué)、篤行。這八個(gè)字，是我的母校陜西理工大學(xué)的校訓(xùn)，也是我認(rèn)為，在閱讀這條路上，應(yīng)該堅(jiān)持的路徑。</p><p class="ql-block"> 一、明德</p><p class="ql-block"> 閱讀的意義，對(duì)于我們每一個(gè)兒童閱讀指導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，都是不言而喻的。</p><p class="ql-block"> 閱讀，讓我們學(xué)會(huì)了蘇東坡的豁達(dá)；學(xué)會(huì)了保爾.柯察金的堅(jiān)韌；學(xué)會(huì)了圣地亞哥的樂(lè)觀；學(xué)會(huì)了莫言的睿智……</p><p class="ql-block"> 閱讀，讓我們讀懂了柴米油鹽醬醋茶里的幸福；讀懂了陽(yáng)光雨露的可愛(ài)；讀懂了山川河流的壯美；讀懂了宇宙萬(wàn)物的神奇……</p><p class="ql-block"> 兒童閱讀指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，讓我們以高考語(yǔ)文為指揮棒，以統(tǒng)編語(yǔ)文教材為范文，以推薦書(shū)目為研究對(duì)象，以適合不同學(xué)段兒童幸福成長(zhǎng)課程為目標(biāo)，優(yōu)化自己的閱讀方案，引領(lǐng)學(xué)生提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身幸福發(fā)展奠基。</p><p class="ql-block"> 二、礪志</p><p class="ql-block"> 記得一位大學(xué)老師，曾經(jīng)給我們講述了他們確定校訓(xùn)時(shí)，把“勵(lì)志”的“勵(lì)”改成了“砥礪”的“礪”，因?yàn)槲覀兤鋵?shí)是一群高考有些遺憾的學(xué)生，我們沒(méi)有令人羨慕的成績(jī)，但是我們完全可以擁有一顆砥礪前行的心，大學(xué)，教會(huì)我們的，應(yīng)該是不屈不撓，在挫折中爬起來(lái)的勇氣。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)榈Z志，大學(xué)時(shí)，一次次夢(mèng)想著逆襲，一回回嘗試著文章投稿，一場(chǎng)場(chǎng)聆聽(tīng)著名師的講座，一幕幕請(qǐng)教著恩師的場(chǎng)景……</p><p class="ql-block"> 天漢湖旁奔跑的身影；日落余暉中，蚊蟲(chóng)的叮咬，沒(méi)有擾亂老師講解考研習(xí)題的耐心；陰雨綿綿里，潮濕的天氣，沒(méi)有影響導(dǎo)師走進(jìn)學(xué)生課堂，幫助他們精心打磨的感動(dòng)……</p><p class="ql-block"> 每每回想起這些，我的眼眶總是濕潤(rùn)的，多少歉意……</p><p class="ql-block"> 我告訴自己，錯(cuò)過(guò)了研究生，不能錯(cuò)過(guò)兒童閱讀指導(dǎo)師的遞進(jìn)式成長(zhǎng)，努力向我們校長(zhǎng)期待的，做一名優(yōu)秀的兒童閱讀指導(dǎo)師。</p><p class="ql-block"> 三、博學(xué)</p><p class="ql-block"> 博學(xué)，在一個(gè)日新月異的時(shí)代，學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀文化，學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。任何一種職業(yè)，都面臨著人工智能時(shí)代的考驗(yàn)。要想在一個(gè)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的時(shí)代，不落伍，博學(xué)是基本的素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 兒童閱讀指導(dǎo)師中級(jí)班的學(xué)習(xí)，導(dǎo)師的講解，理論化與具體的實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，每一次研討都是一場(chǎng)盛宴；學(xué)長(zhǎng)的分享，實(shí)踐操作性與建議互相啟迪；同伴們互評(píng)互贊共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 四、篤行</p><p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)熝伞?lt;/p><p class="ql-block"> 做教師這七年，先后從教于高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段，我一直把學(xué)生看做自己的朋友，相信他們會(huì)做得比我想象的好得多。</p><p class="ql-block"> 這樣的信任，讓我很欣慰，也很幸福。每一次跌倒，看著孩子清純的臉，我似乎就有了無(wú)窮的力量。</p><p class="ql-block"> 我和遠(yuǎn)川的相遇，讓我小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生，擁有了每日一詩(shī)的詩(shī)意，有了初級(jí)班兒童指導(dǎo)師的嘗試學(xué)習(xí)。報(bào)中級(jí)班，我也是想繼續(xù)激發(fā)孩子的潛力，看看他們的最大發(fā)展區(qū)間。一年來(lái)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)拿著《三國(guó)演義》寫(xiě)在課外百花集的女生，在檢測(cè)中，得了滿(mǎn)分。</p><p class="ql-block"> 我是來(lái)自貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師，我們不會(huì)忘記，學(xué)校在原本緊張的經(jīng)費(fèi)中，播出專(zhuān)門(mén)的幾千塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)繪本，加上后面遠(yuǎn)川教育和純山教育基金會(huì)聯(lián)合捐贈(zèng)的課程和一千多本書(shū)籍。</p><p class="ql-block"> 在平時(shí)的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)，學(xué)生通過(guò)課本劇表演、小練筆競(jìng)賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、繪本手抄報(bào)分享、朗誦大賽等多種形式，活躍課堂氛圍，我告訴他們，生命，就是一個(gè)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 有付出就會(huì)有驚喜，“喜悅寒假 百城共讀”活動(dòng)中，我欣慰地看到了3/4的孩子拿到了榮譽(yù)證書(shū)，雷怡瑄拿到三等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 純山悅讀會(huì)，一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)《繪本有什么了不起》、《我的為師之道——做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》，我希望跟著自己的心，跟著專(zhuān)業(yè)的力量，圓未圓的夢(mèng)，報(bào)未報(bào)的恩。</p><p class="ql-block"> 擔(dān)任接下來(lái)一周的值周班長(zhǎng)，我知道自己的局限，但我一定盡我最大的力量，對(duì)得起小米老師的推薦，巧思老師的信任，大家的支持與鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 人生之路，難免跌跌撞撞，但閱讀，讓我們的路，多了一些思考，用一顆童心去生活，和大家一起，帶領(lǐng)孩子們度過(guò)充實(shí)、高效、愉悅的童年，一定會(huì)特別有意義。</p><p class="ql-block"> 想起這次分享，我第一反應(yīng)是兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)班，《童書(shū)，一眼萬(wàn)年》的那場(chǎng)講座，我相信，每一個(gè)熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)生活的人，都有一顆童心，愿我們一起守候好這顆童心，世界千變?nèi)f化，而我們一定是牢記初心，砥礪前行的同行者，相信中級(jí)班、高級(jí)班的學(xué)習(xí)，一定是忙碌、快樂(lè)、無(wú)悔的。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起傾聽(tīng)內(nèi)心對(duì)于真善美的呼喚，我們是一個(gè)幸福的班級(jí)，因?yàn)橥囊活w，金不換。</p>