<h3> 又是一年春好處。全縣2021年度的8個(gè)市級課題組在2022年2月份之前全部完成了開題儀式。各課題組負(fù)責(zé)人積極組織成員謀劃課題研究方案和學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，開啟了課題研究之旅，本文以分別簡介的形式，供大家交流借鑒。</h3> <p class="ql-block"> 何集中學(xué)，3月22日在桑劍校長的主持下，制定了《何集中學(xué)課題組2022年度工作計(jì)劃》，桑校長要求課題組負(fù)責(zé)人崔北勤、齊芳芳兩位老師切實(shí)負(fù)起責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)好何集中學(xué)市級課題研究的相關(guān)工作，做到“真研究”和“研究真的”，相關(guān)工作嚴(yán)格按照計(jì)劃時(shí)間的節(jié)點(diǎn)開展，</p><p class="ql-block"> 本月課題組組織成員參與了“固鎮(zhèn)縣2021年教育科研課題研究成果（論文類）評選”活動(dòng)。組織課題組成員撰寫與課題有關(guān)的論文及教育隨筆，3月25日下午，通過邀請何集中學(xué)3位語文教師做評委，在何集中學(xué)語文教研組初評出齊芳芳、崔北勤、孫標(biāo)、王雨楠、馬慧敏五位老師的四篇優(yōu)質(zhì)文章報(bào)送到縣里參評。</p> 固鎮(zhèn)五小煙庫路校區(qū)落實(shí)落細(xì)研究計(jì)劃。一是開展教育技術(shù)培訓(xùn)，開學(xué)初，邀請科大訊飛的工作人員對教師開展2次技術(shù)培訓(xùn)，二是加強(qiáng)課題相關(guān)理論學(xué)習(xí)，組織教師閱讀《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》《基于智慧課堂校園的課堂教學(xué)探索》，三是結(jié)合英語教研活動(dòng)，將課題研究與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，開展公開課教學(xué)及研討活動(dòng)，探索智慧課堂背景下的小學(xué)英語教學(xué)方，四是組織教師撰寫論文，引導(dǎo)教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，撰寫智慧課堂背景下小學(xué)英語教學(xué)相關(guān)論文，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身成長。<br> <p class="ql-block"> 連城中心小學(xué)以課堂為載體，啟動(dòng)課題研究活動(dòng)。3月2日召開《游戲在低年級組織教學(xué)中的運(yùn)用》公開課研磨研討會(huì)，所有課題組成員及學(xué)校年輕教師共同研討哪些游戲可以在組織教學(xué)中運(yùn)用，怎樣在教學(xué)過程中運(yùn)用游戲進(jìn)行組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。課題負(fù)責(zé)人王艷帶頭上研討課。三月份分年級組分學(xué)科共進(jìn)行了5節(jié)次研討觀摩課。課題組成員學(xué)有收獲，信心滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> 2022年3月7日，姚集小學(xué)開展市級課題《農(nóng)村小學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的探索研究》推進(jìn)會(huì)，湖溝中心校業(yè)務(wù)校長劉志和全體課題組成員參會(huì)。緊接著，課題組在田源校長的帶領(lǐng)下又分別與3月10日和3月25日舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，一所村級小學(xué)學(xué)生在課堂上較熟練的使用平板參與學(xué)習(xí)，讓人不禁感受到信息化時(shí)代撲面而來的魅力。 任橋中心幼兒園新村分園在高潔園長、張潔主任組織下，精心制定方案，開展系列活動(dòng)。3月17日邀請縣教研室課題負(fù)責(zé)人王正安和教育股徐茵老師到園參加課題研討活動(dòng)。增強(qiáng)課題組成員的研究信心，以愉快的心態(tài)參與其中，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 <p class="ql-block"> 2022年3月29日上午，新馬橋中心校市級課題《改善農(nóng)村孩子課外閱讀貧乏現(xiàn)狀的策略研究》課題組全體成員在新馬橋中心小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行了三月份集中研討。研討活動(dòng)由課題組負(fù)責(zé)人李軍主持。負(fù)責(zé)人喬磊帶領(lǐng)大家解讀課題實(shí)施方案，并 對下一步的研究工作進(jìn)行了安排布置。</p> <p class="ql-block"> 新馬橋中心小學(xué)課題組負(fù)責(zé)人黃繼紅、張影麗帶領(lǐng)大家在3月17日，開展二年級識字教學(xué)課堂研討活動(dòng)，初步了解了青年教師對教材中傳統(tǒng)文化知識的認(rèn)識。3月24日，組織課課題組成員集中學(xué)習(xí)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》及在語文學(xué)科的具體要求、《統(tǒng)編語文教科書優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容編排與教學(xué)建議》，并進(jìn)行研討。這次活動(dòng)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文課程教材的編寫特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題組成員對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。本月參加研討活動(dòng)的教師達(dá)30人次。</p><p class="ql-block"><br></p> 2022年3月6日下午，市級課題《智慧教學(xué)環(huán)境下縣域小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略的研究》負(fù)責(zé)人王正安和李朝文帶領(lǐng)部分小學(xué)科學(xué)教師赴實(shí)驗(yàn)小學(xué)及第六小學(xué)實(shí)驗(yàn)室調(diào)研實(shí)驗(yàn)器材配置及使用管理情況。<br> 2022年3月29日上午、3月30日下午課題組成員王正安、李朝文、寧艷玲到固鎮(zhèn)縣第一小學(xué)勝利路校區(qū)參與課題組成員楊森進(jìn)行市級“蚌埠市2021——2022學(xué)年第二學(xué)期（淮上區(qū)、固鎮(zhèn)縣）小學(xué)科學(xué)“城鄉(xiāng)互動(dòng) 智慧互享”教學(xué)研討活動(dòng)”公開課的磨課活動(dòng)。 <p class="ql-block"> 一年之計(jì)在于春，在各校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，相信課題研究工作一定能順利進(jìn)行。但愿共同的話題共同的參與活動(dòng)給全體成員的教學(xué)生活帶來縷縷新意。</p>