為更好的發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，強化班主任在疫情防控期間的管理育人能力，有效指導(dǎo)學(xué)生疫情期間居家學(xué)習(xí)，3月30日晚，平原一中高一年級召開了全體班主任線上會議。柳立河校長、李新校長、曹長慶校長及高一年級全體班主任參加了本次線上交流會。<div><br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>一、齊心協(xié)力、積極謀劃</b></font></h1><h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>相親相愛一家人</b></font></h1> 會議由年級主任馬任永主持。--線上教學(xué)是考驗我們這支隊伍試金石。相信線下教學(xué)管理我們可以做好。同樣線上教學(xué)管理我們可以做的更出色。 <div><br></div><div><br></div> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>二、班主任線上班級管理交流<br></b></font><font color="#ed2308"><b>經(jīng)驗豐富、方法靈活</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>執(zhí)行有效，可圈可點</b></font></h1><b></b> <div> 班主任代表葉金鋒、李方岳和張凱樂老師做了班級管理經(jīng)驗分享。交流內(nèi)容涉及學(xué)生的疫情防控、居家生活、心理健康教育、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、常規(guī)管理、家校共育、勞動教育、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、鍛煉身體等。班主任班級管理經(jīng)驗豐富、方法靈活、執(zhí)行有效，可圈可點，值得學(xué)習(xí)推廣。<br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>1. 葉金鋒老師--精心準備 創(chuàng)新工作</b></font></h1> 就學(xué)生分小組學(xué)習(xí)問題作出特別發(fā)言。分小組檢查落實高效、效果好，學(xué)生學(xué)的有興趣。 <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>2. 李方岳老師--丹心熱血、全程陪伴</b></font></h1> 就線上教學(xué)以來的工作經(jīng)驗作出典型發(fā)言，如召開線上家長會、幫助學(xué)生制定計劃等，并安排相應(yīng)負責(zé)任的學(xué)生做好監(jiān)督工作等。 <div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h1></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">3. 張凱樂老師<br></font><font color="#ed2308">言必信、行必果；重反饋、愛學(xué)生</font></b></h1> 針對線上教學(xué)過程的提出新要求，倡議教師課堂分組檢查落實、必要時組織抽查學(xué)生近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得到有效監(jiān)督。 <div><br></div>三位老師典型發(fā)言的內(nèi)容正是各位班主任日常的工作內(nèi)容，瑣碎卻實際。 <div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>三、張立龍主任--周密布局，精準施策</b></font></h1> 根據(jù)年級線上教學(xué)實際，針對近期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，張立龍主任代表年級就線上教學(xué)期間的班級日常管理提出了具體要求。 <div style="text-align: center;">用心落實到位</div>各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：<br> 晚上好！疫情仍然緊張，開學(xué)還無定期。我們班主任的管理工作依然任重而道遠。尤其是線上教學(xué)的管理工作，對我們每個人都是一大挑戰(zhàn)。它不同于傳統(tǒng)的管理方式，學(xué)生隔著屏幕近在眼前，卻遙不可及。在校傳統(tǒng)的管理方式方法，很多失去用武之地。怎樣才能管好學(xué)生，我們所有人都絞盡腦汁，想了很多辦法。年級里出臺了具體的一些管理辦法和要求，班主任們也做出了很多創(chuàng)新性的工作，比如剛才三位班主任的發(fā)言，基本都是年級管理思路上進行了創(chuàng)新，但都有自己的獨到之處。<br> 我想到一句經(jīng)常給學(xué)生說的話:雖然你們都坐在電腦前聽著同一老師的課，但是你們之間的聽課效率肯定是不同的。那么這句話也可以引用到咱們班主任的管理工作上，雖然年級要求的或者自己創(chuàng)新的一些管理方法措施我們都做了，但是我想班與班之間的管理效果肯定是不同的。這個根本區(qū)別不在于方式方法，在于是否用心，是否落實到位。所謂的落實到位并不是說年級里要求的工作，我都做了，讓發(fā)的截圖，讓填的表，我都按時完成了。坦白的說，這和落實到位沒有半點關(guān)系。下面我從以下幾點進行說明：<br>1.打卡簽到。<br> 我們要求學(xué)生觀看勵志視頻，然后發(fā)表感想，先說日期再說內(nèi)容這很大程度上杜絕了簽到作弊的問題。我們所有班主任也都能及時督促學(xué)生按時起床。那么我們有沒有點開學(xué)生的視頻看一看，學(xué)生到底說了什么，有沒有應(yīng)付。個別同學(xué)錄的視頻只有十幾秒甚至幾秒鐘；有的學(xué)生起床后牙也不刷、臉也沒洗、眼都睜不開在那說勵志感想；有的個別聰明同學(xué)，每天都說同一段內(nèi)容，視頻連看都不看，就在那勵志等等。<br>要求：班主任對于勵志視頻進行抽查，至少找出兩三個非常好的予以表揚，挑出一兩個應(yīng)付有問題的予以批評。<br>2.聽課：<div> 年級對班主任的要求是每天至少聽兩節(jié)課并發(fā)截圖。從目前反饋的情況看，班主任聽課數(shù)量要比兩節(jié)多很多。有的班主任能做到每節(jié)課進釘釘，然后發(fā)截圖。這體現(xiàn)出咱們班主任的工作責(zé)任心確實很強。那么年級定的每天聽兩節(jié)，這個任務(wù)是定少了嗎？并不是。班主任如果真正的去聽著兩節(jié)課，在這兩節(jié)課認真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，點評學(xué)生的表現(xiàn)，其實是很辛苦的。那么我們進了那么多課堂，到底有沒有讓學(xué)生感受到班主任時刻和他們在一起，并時刻關(guān)注他們的表現(xiàn)呢、如果沒有這個效果，就算你每節(jié)課都在也沒有太大作用。<br>要求：每天認真聽兩節(jié)課，這兩節(jié)課真的關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。比如誰沒及時進課堂，及時聯(lián)系學(xué)生。比如誰沒開攝像頭，及時提醒。比如，誰沒有背過，及時點評。比如，誰積極參與課堂，在評論區(qū)豎個大拇指。其他課堂，班主任再經(jīng)常進去看看。那么學(xué)生上課的注意力，和緊張感肯定是不同的。<br>3.談心交流：<br> 年級里要求每天至少和三名同學(xué)一對一進行視頻交流。到現(xiàn)在基本上各班已經(jīng)和學(xué)生交流一遍了。我個人7班正在進行第二輪中，大約進行了1/3左右。我們談心的目的是讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心關(guān)注，鼓勵學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的斗志。我們可以反省一下，我們的談話是否真談到位了，談到學(xué)生心里去了。<br>問題：</div><div> （1）起初存在個別班主任和多名學(xué)生同時連線的情況。一對一和一對多的效果肯定是不同的。最大的不同能否讓學(xué)生感受到老師對他獨一份的關(guān)注和關(guān)心。<br> （2）談話時間：和一個學(xué)生如果能夠充分地談，時間至少在4、5分鐘以上。如果遇到有困惑的學(xué)生，這個時間可能還要更長。如果時間達不到，簡單的一兩分總就打發(fā)了，走了個過場而已。學(xué)生不僅感受不到老師對他的關(guān)注，甚至還能感受到老師的敷衍。如果是這樣，學(xué)生對我們還有什么信服。<br> （3）不要只談學(xué)習(xí)。我們首先應(yīng)該關(guān)心的是學(xué)生的家庭生活、心理情況，有時候聊點和學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣才能打開學(xué)生的心扉，那么你對于他在學(xué)習(xí)上的要求，他才能聽進去。如果我們開口就是學(xué)習(xí)，學(xué)生會產(chǎn)生抗拒和抵抗情緒，你的整個通話會讓學(xué)生在緊張和防備中度過，那么你提要求，他會滿口答應(yīng)，放下電話長出一口氣：終于掛了。<br> （4）針對不同性格的學(xué)生提前打打草稿，心中有數(shù)知道要說什么，從哪個角度來說。切記單純的上綱上線提要求，壓擔(dān)子。<br> 要求：一對一、時間、質(zhì)量、內(nèi)容要準備好。<br>4.利用好每天的總結(jié)反思<br> （1）值日班長的總結(jié)反思，我們是否及時跟上評價和落實。對于有問題的同學(xué)，我們是否一一尋根問源。<br> （2）表揚鼓勵為主，營造正能量，打造好的學(xué)習(xí)氛圍。被表揚的同學(xué)要表揚到不好意思不好好干，左右搖擺的同學(xué)被吸引到正確的方向，不好好學(xué)的同學(xué)自己坐不住，自己就不踏實。<br> （3）每天晚上總結(jié)后都跟上思想工作，要每天有不同主題，不要每天都老生常談。比如，從疫情防控，從熱點話題，從愛國，從英雄楷模，從本班優(yōu)秀學(xué)生案例等等各個角度?？傊?，要讓學(xué)生聽進去，贊同你支持你，才能做到尊其師，信其道。<br> 要求：跟上評價和落實、表揚成為主基調(diào)營造學(xué)習(xí)氛圍、做好思想工作。<br> 以上是從四個方面來解釋了用心落實到位。其實線上教學(xué)中班主任的工作還不僅是這些。事情很繁雜，我們不妨找出幾個關(guān)緊的點，狠抓、很落實。真正的把工作做到學(xué)生心里，做到學(xué)生真出學(xué)習(xí)的正勁。最后，希望我們共同努力，用心做好本次線上教學(xué)工作。如果是這樣，我想本次疫情不僅是對我們的挑戰(zhàn)，更是我們平原一中高一年級超越其他兄弟學(xué)校的契機。<br>謝謝大家！<br><br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>四、曹長慶校長--高屋建瓴、馬首是瞻</b></font></h1> 對班主任們在當(dāng)前階段能夠克服各種困難將工作落到實處給予肯定和贊揚。 <p class="ql-block">曹長慶校長代表學(xué)校對在線學(xué)習(xí)管理提出幾點要求：</p><p class="ql-block">一、嚴管理，多巡視；</p><p class="ql-block">二、抓習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣等）、杜拖延；</p><p class="ql-block">三、多交流，邀請家長、任課教師一塊在線交流等；</p><p class="ql-block">四、思想引領(lǐng)（勵志故事等），增加學(xué)生內(nèi)生動力。</p><p class="ql-block">五、多開展活動（如起床疊被子干凈整齊提精神等）；</p><p class="ql-block">六、三個到位：積極主動、思想認識統(tǒng)一到位；工作細實，執(zhí)行到位；激發(fā)學(xué)生積極性主動性，力度到位。</p> <div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>凝心聚力云端上，砥礪前行求落實</b></font></h3> 烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨。抗擊疫情，我們眾志成城；網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們毫不松懈；家校合力，我們攜手并肩。積極行動起來，扎實做好“停課不停學(xué)”，讓線上學(xué)習(xí)更有意義，讓戰(zhàn)勝疫情更顯決心！