高段“整書(shū)閱讀”決賽課堂記錄

弦子

T：看了這次的課，我覺(jué)得邛崍教育大有希望了。H：是呀，后繼有人！年輕人不可估量??！整書(shū)閱讀這么難啃的骨頭，有老師竟把骨頭嚼出了香味兒。Q：年輕人思維活躍，總能有所創(chuàng)新。大部分選擇了推進(jìn)課、分享課，這可比導(dǎo)讀課難多了。L：這樣的賽課平臺(tái)是年輕人需要的，只有多磨煉，才能快速成長(zhǎng)。K：就是要通過(guò)這種方式促使老師們把閱讀引進(jìn)課堂，引導(dǎo)孩子讀整本的書(shū)，進(jìn)行深度閱讀，體會(huì)閱讀的快樂(lè)，讓孩子們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。 用探案的方式閱讀偵探小說(shuō) 研究線索 完美收官！