<p class="ql-block"> 為扎實做好疫情防控下學生心理健康教育工作，我校積極開展多次心理健康指導(dǎo)活動，線上課程與線下實踐相結(jié)合，多舉措強化心理疏導(dǎo)和家校聯(lián)動，為學生撐起心理健康保護傘。</p><p class="ql-block"> 本次活動以“發(fā)現(xiàn)身邊的幸?！睘橹黝}，引導(dǎo)學生在生活中更多去關(guān)注微小而確定的幸福，重視當下的積極體驗，提高學生們感受幸福的能力，更加積極樂觀的看待生活。</p> <p class="ql-block"> 同學們有的拿起畫筆，描繪五顏六色的幸福之感。在他們筆下，幸福是生長在和平強盛的國家，是被守護的安全感。</p> <p class="ql-block"> 是家人團聚的溫馨陪伴，</p><p class="ql-block"> 是校園里的歡聲笑語，</p><p class="ql-block"> 是游樂園里的自在暢快。</p> <p class="ql-block"> 也有同學將幸福之情化為文字，字里行間皆是感動。</p> <p class="ql-block"> 下棋、排球、跳舞，不管思維還是身體，都要活動起來～</p> <p class="ql-block"> 無論室內(nèi)、還是室外，都想把幸福的感覺傳遞～</p> <p class="ql-block"> 也許在我們的想象中，幸福的門檻很高，但實際上，生活中那些小確幸時刻，讓我們感受到溫暖與被愛，感受到幸福。</p> <p class="ql-block"> 積極心理學之父馬丁·塞利格曼曾提出幸福五元素，其中之一是積極情緒，著眼于當下的幸福，每一個小確幸累積，都是向上的力量。</p><p class="ql-block"> 希望幸福的感覺一直陪伴你。</p>