<p class="ql-block">參與幼教365平臺教師直播學習感悟被選上睿智教師感悟，榜上有名啦！熱烈祝賀南陽市油田中心幼兒園高萌薇老師！</p> 無論什么樣的教育，其出發(fā)點和落腳點都是為了讓幼兒在 適宜的環(huán)境下自主、愉悅地生活。在幼兒園一日生活中，不同 的環(huán)節(jié)具有不同的教育價值和培養(yǎng)目標，每個環(huán)節(jié)想要實現(xiàn)高 質量都具體相應的組織策略，可以幫助使幼兒的成長更有力 量，生活更加幸福。<br>聽了劉輝老師帶來專題講 座：幼兒園一日生活價值和組織策略。感觸頗多！<br> 1、入園好時光——入園環(huán)節(jié)是幼兒在園一日生活的開始。“好的開始是成功的一半。”教師要緊緊抓住這一環(huán)節(jié)在入園準備、晨檢、晨間活動中，有計劃地組織各種有趣的活動，才能讓幼兒以一種愉悅的情緒開始，以充滿自信的自我服務開始，以不斷增強的各種能力開始，投入到一天豐富多彩的生活中情緒安撫策略值得我們去好好學習托班“五個一”策略有效地撫慰個別幼兒的情緒：抱一抱、哄一哄、說一說、查一查、定一定。大班引導幼兒通過向別人訴說自己的委屈、煩惱，讓不良情緒得到適度的排解和宣泄。保持良好情緒，表達自己的心情和感受，樂于與他人分享快樂。<br>2、以兒歌形式的貫穿在幼兒午睡起床穿衣環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子們把衣服的圖案穿反，針對這個現(xiàn)象，在穿衣環(huán)節(jié)中可以教孩子玩“鉆山洞”的游戲。即：把衣服上的小動物圖案帖在桌子上，頭從下面的大洞口里鉆出來，再把胳膊從兩邊的小洞里鉆出來。并加以小兒歌的形式：“小小雞，變呀變，鉆出蛋殼看一看。攥緊袖口伸翅膀，一捋絨毛頭轉轉?！痹谟變哼叴┮路r邊說兒歌，增加了游戲性，同時也不會再穿反衣服。<br>3、環(huán)節(jié)過渡要動靜結合，小年齡段的孩子注意力持續(xù)時間不長，因此在環(huán)節(jié)過渡上也要動靜結合。如在戶外活動前，對于老師的提要求環(huán)節(jié)幼兒總有不注意聽的。因此每次都可采用不同的形式，有時用靜悄悄的貓媽媽的形式，帶寶寶出去鍛煉身體，再配以漂亮的頭飾，孩子們會安靜的跟媽媽出去。有時還可以變成蹦蹦跳跳的小青蛙，孩子們會爭先恐后的一展自己的身手。還可以用美麗的蝴蝶，孩子們翩翩起舞。每天都給幼兒新鮮感，對于幼兒的發(fā)展以及幼兒活潑的天性是一種很好的培養(yǎng)。<br><br> 學習了《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》結合自己的工作，我發(fā)現(xiàn)了許多的不足：如組織一日活動中缺少計劃的制定；相關的策略能否巧妙地應用等等。認識到，想讓孩子真正的認識、理解不是一堂課就能解決的，需要通過老師在一日活動中不斷地滲透，不斷地提升。并且還需把一日活動有有效性的開展，處處都要以幼兒的需要為原則，讓幼兒在和諧寬松的環(huán)境中快樂地學習。<br><br> 堅持《綱要》精神，樹立科學的兒童觀，切實關注兒童的生命發(fā)展，踏踏實實日復一日，不斷觀察和分析，勇于創(chuàng)新和發(fā)展。只有我們才能真正地為幼兒創(chuàng)設一個良好的教學環(huán)境及優(yōu)質教育教學，讓幼兒健康快樂的成長。