落實(shí)“雙減”重實(shí)效，常規(guī)檢查促成長(zhǎng)--安陽(yáng)市鐵西路小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

小雪

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正達(dá)到減負(fù)增效，2022年3月31日，安陽(yáng)市鐵西路小學(xué)根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，對(duì)全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查。 教案篇 　有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。 教案主要檢查是否進(jìn)度安排合理，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教具準(zhǔn)備充分，板書設(shè)計(jì)合理，教后反思是否深刻有效。 　　從教案檢查結(jié)果來(lái)看，老師們備課都非常認(rèn)真，教案設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容完整；板書圖文并茂，能夠抓住重點(diǎn)；作業(yè)設(shè)計(jì)理念新，內(nèi)容也能起到減負(fù)增效的作用；大部分老師教案中的二次備課，能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際對(duì)教案適時(shí)調(diào)整，既實(shí)用又有針對(duì)性；教學(xué)反思語(yǔ)言樸實(shí)，實(shí)用性很強(qiáng)，真正體現(xiàn)出了教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧。 作業(yè)篇 　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的有效途徑。 “雙減”政策的實(shí)施對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)難度、作業(yè)批改等都提出了更高的要求。本次檢查主要是對(duì)教師的批改、學(xué)生的書寫和作業(yè)的設(shè)計(jì)等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，改善不足, 進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。 　　從檢查情況看，學(xué)生作業(yè)干凈整潔，書寫認(rèn)真細(xì)致。老師能夠科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)進(jìn)行批閱，有等級(jí)，有日期，有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。對(duì)待后進(jìn)生作業(yè)，不厭其煩讓其訂正，進(jìn)行多次批改。針對(duì)孩子的亮點(diǎn)和不足，我們老師特別注重對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。 　　在如今的“雙減”政策下，以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升為出發(fā)點(diǎn)，我校各科作業(yè)各顯神通，特色作業(yè)盡顯個(gè)性化與特色化。 多樣的特色作業(yè)實(shí)現(xiàn)了完美的學(xué)科融合，展現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力，彰顯了學(xué)生們?cè)鷮?shí)的基本功和高水準(zhǔn)，既夯實(shí)了基礎(chǔ)，又拓展了能力。 語(yǔ)文特色作業(yè) 數(shù)學(xué)特色作業(yè) 英語(yǔ)特色作業(yè) 美術(shù)特色作業(yè) 　　通過本次作業(yè)教案檢查，為老師們互相學(xué)習(xí)，互相溝通搭建了平臺(tái)。在今后的工作中，我校將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的重視，力爭(zhēng)做到“減負(fù)”“增效”，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體提高。