【書香寶貝，好書共享】——上河時(shí)代實(shí)驗(yàn)幼兒園大一班圖書漂流活動(dòng)

小陶老師

讀一本好書，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣。讀書，長知識(shí)，磨性情，升經(jīng)驗(yàn)。漂流書香，漂流智慧，漂流文明。 親愛的家長朋友們： 大家好！新奇的想法、探究的欲望、永遠(yuǎn)也問不完的為什么……滿足孩子內(nèi)心需求和興趣的最好方式，莫過于引導(dǎo)他們通過閱讀來尋求答案！ 上河時(shí)代實(shí)驗(yàn)幼兒園大一班開啟“書香寶貝好書共享”的圖書漂流活動(dòng)，好書在孩子們之間傳遞閱覽，書味飄香，傳播知識(shí)，傳遞友誼，傳遞護(hù)書文明，展開一段奇妙之旅。 我們的目標(biāo) 1.培養(yǎng)幼兒愛看書?? 、會(huì)閱讀的能力，并懂得愛護(hù)書本??。2.培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、環(huán)保、分享的好習(xí)慣??。3.為幼兒搭建交流分享的平臺(tái)，以提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力??。 我們的約定 1.每個(gè)小朋友輪流從幼兒園帶繪本回家進(jìn)行漂流，由小朋友做好登記??。2.老師給每本繪本貼上標(biāo)簽???，注明繪本標(biāo)號，每周一早晨，大家將漂流的繪本歸還班級，如有遺失或損壞，需及時(shí)賠償??。繪本漂流由教師進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。3.每周（3位小朋友）選取1本繪本帶回家，精心愛護(hù)??，親子共讀后，請家長和幼兒共同在漂流記錄本上繪畫喜歡的主人公，并于周一把圖書漂流袋?（繪本和漂流記錄）帶回園。4.活動(dòng)結(jié)束后，評選“書香寶貝”、“書香家庭”～?? 我們的流程 1.前期準(zhǔn)備：班級需準(zhǔn)備一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的有質(zhì)量的繪本。2.在幼兒園發(fā)的圖書漂流記錄??表填寫完整，并簡單的繪畫??故事中喜歡的主人公。 3.圖書漂流袋一個(gè)～ 　　快看老師利用小朋友午睡時(shí)間做了圖書漂流袋～ 　　哇哦！快看圖書漂流袋完成?啦～ 　　寶貝你們快看我們在干什么？沒錯(cuò)我們在給書裹上一層衣服，讓它變得更加結(jié)實(shí)牢固?? 　　書本??已經(jīng)穿上衣服了，小朋友要愛護(hù)好它哦?? 圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，圖書漂流的游戲規(guī)則是“愛就釋手”，一旦違背誠信而“愛不釋手”，圖書就會(huì)觸礁沉沒。 我們的過程 　　有的小朋友喜歡故事類的、有的喜歡科普類的、有的喜歡里面有豐富多彩的圖片的......小朋友在書架前認(rèn)真挑選～ 　　“我要把我喜歡的圖書裝進(jìn)圖書漂流袋里和我的爸爸媽媽一起分享??” 　　“我把喜歡的書籍分享給了爸爸、媽媽??” 　　幸福就是這么簡單——忙碌的爸媽放下工作，將孩子擁入懷里靜靜地與孩子一起咀嚼一個(gè)有趣的故事! 　　“ 我看到書中可愛的水里面的小動(dòng)物、???小魚??、有烏龜??.......，我要把它們通通記錄下來～” 　　“ 我發(fā)現(xiàn)書中的樂趣了～??我要分享給大家～” 圖書漂流過程中，家長們陪伴孩子閱讀，用繪畫??形式記錄閱讀，留住孩子們成長的足印，見證了他們成長的歷程 　　“快看我們圖書漂流墻” 　　閱讀不僅已經(jīng)成為一種生活方式，同時(shí)也給孩子們帶來了樂趣，也獲得了榮譽(yù)的肯定。讀書是一份美好的堅(jiān)持，也是一份最純真的守護(hù)，更是一份珍貴的人生追求。希望孩子們能夠繼續(xù)堅(jiān)持與書為伴，快樂的成長！