<p class="ql-block"> 在“雙減”政策和疫情期間居家學(xué)習(xí)的背景下，團結(jié)路小學(xué)助力“雙減”，花樣不減；線上教學(xué)，質(zhì)量不減；學(xué)生成長，樂趣不減。</p><p class="ql-block"> 我們在教育教學(xué)中注重減量、提質(zhì)、增趣。其中，五年級以綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”為契機，借著雙減政策的東風，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和作業(yè)效能，開展了形式多樣的線上小組合作學(xué)習(xí)與展示活動。從活動布置、啟動、計劃、討論、篩選、展示，老師和同學(xué)們對每一個層次和細節(jié)精益求精，雖然疫情阻隔了見面，但線上的交流熱火朝天。每一位同學(xué)在妙趣橫生的活動中表現(xiàn)可圈可點，不但開拓了視野，更樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起走進美麗的方塊字，領(lǐng)略我們中華文化的深厚底蘊，感受漢字的趣味，了解漢字文化。</p> <p class="ql-block"> 全組老師們讀課本，研教參，看課件，學(xué)微課，多交流，定計劃，最終，我們確定了五步活動流程：分小組選課題、搜集資料、整理資料、準備展示資料、展示。</p> <p class="ql-block"> 第一天的活動，我們從選題開始，這次我們采用抽盲盒的新型形式確定了每組的主題，確定題目后，組員們各抒己見，有商有量，揚長避短，組長負責統(tǒng)籌各項工作，制訂了本組的活動計劃，好的開端！我們共同看微課視頻，學(xué)習(xí)搜集資料的方法，并運用這些方法，我們各組搜集了很多資料。</p> <p class="ql-block"> 第二天，同學(xué)們搜集的資料太多了，五花八門，各式各樣，我們學(xué)習(xí)了整理資料的方法，把我們搜集的材料進行了整理，我們的活動有條不紊的進行著....</p> <p class="ql-block"> 第三天，我們準備展示材料，拿起我們的小畫筆畫一畫吧！</p> <p class="ql-block"> 終于迎來了我們展示環(huán)節(jié)，今天，你們都是最閃亮的明星，每位同學(xué)都給我們驚喜！</p> <p class="ql-block"> 我們的綜合性學(xué)習(xí)就這樣愉快的結(jié)束了，看看同學(xué)們都有哪些小收獲呢？</p> <p class="ql-block"> 我們清晰“雙減”，“減”只是手段，最終要達到厘清教育脈絡(luò)、提升教育效益的目標。因此，我們以綜合實踐為載體，希望我們的孩子在承接人類文化的同時，讓中國漢字的清流滋養(yǎng)心靈的成長。</p>