<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">一本好的繪本故事就如一顆種子</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">不經(jīng)意間落在孩子心田上</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">悄悄發(fā)芽</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 隨著孩子成長(zhǎng)慢慢生長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">緩緩綻開(kāi)枝葉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">變成一棵枝繁葉茂的大樹(shù)……</span></p> 1.開(kāi)啟繪本“初印象” <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">一次餐前活動(dòng)，老師給孩子們講了《一園青菜成了精》的繪本故事，沒(méi)想到故事引起了小朋友們極大的興趣，他們對(duì)妙趣橫生的故事情節(jié)意猶未盡，大家開(kāi)始討論故事情節(jié)中的蔬菜們。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">教師的觀(guān)察：通過(guò)繪本故事欣賞，孩子們對(duì)繪本的興趣值是有增無(wú)減，對(duì)里面刻畫(huà)的蔬菜形象也越發(fā)的熟悉和深入，由此延伸了一系列更為精彩豐富的活動(dòng)，我們一起來(lái)看看，因?yàn)閷?duì)蔬菜的熱愛(ài)，孩子們都是生發(fā)了哪些活動(dòng)吧？</span></p><p class="ql-block"><br></p> 2.熟悉繪本 ，畫(huà)出故事內(nèi)容 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在孩子們樂(lè)不思蜀的談?wù)撝?，?huà)下自己最喜歡的故事情節(jié)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">教師思考：孩子們會(huì)圍繞自己喜愛(ài)的事物主動(dòng)的、自發(fā)的去探索，去學(xué)習(xí)，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)提供環(huán)境和材料，推動(dòng)和鼓勵(lì)幼兒的行為。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 3.解析繪本“識(shí)蔬菜” <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，不同的蔬菜可食部分也不一樣。于是，在爸爸媽媽的幫助下，我們根據(jù)蔬菜的“食用器官”，制作了一份蔬菜分類(lèi)指南。</span></p> 4.蔬菜大聚會(huì) <p class="ql-block ql-indent-1">各種關(guān)于蔬菜們的創(chuàng)作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“蔬菜配裝”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">藝術(shù)區(qū)“戳戳繡”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“搭建”～出了城門(mén)往正東，一園青菜綠蔥蔥～</p><p class="ql-block"><br></p> 5.種植繪本“同菜園” <p class="ql-block" style="text-align:center;">種植在行動(dòng)…</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們自己種植、親自管理、親眼發(fā)現(xiàn)，每天都關(guān)心著土豆發(fā)芽了嗎？我的大蒜發(fā)芽了…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">種蔬菜</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">種蔬菜的想法一提出，全班孩子都興奮了，說(shuō)干就干，結(jié)合孩子們的投票情況，我們決定種植土豆和大蒜。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">經(jīng)過(guò)幾天生長(zhǎng)，小朋友們的蔬菜終于發(fā)芽啦！喜悅之情溢于言表。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼兒1：我的只長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼兒2：我的小種子長(zhǎng)的也太矮了吧？還有些都還沒(méi)發(fā)芽，有點(diǎn)不開(kāi)心。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼兒3：我的小蔥長(zhǎng)得很高啦！</span></p><p class="ql-block"><br></p> 6.怎么知道小種子長(zhǎng)高多少了呢？ <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">而對(duì)于蔬菜長(zhǎng)大這件事情，孩子們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言描述，他們開(kāi)始拿起筆，拿起玩具，拿起所有能用的東西，把他們對(duì)蔬菜的所見(jiàn)用一點(diǎn)一滴的記錄表現(xiàn)出來(lái)，訴說(shuō)著對(duì)陪伴蔬菜成長(zhǎng)的喜悅。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">時(shí)間一天天過(guò)去，小種子在寶貝們的精心呵護(hù)下，每天都有變化，慢慢的越長(zhǎng)越高……關(guān)于蔬菜每天都在長(zhǎng)高這件事，孩子們可是特別在意的，每天早上都會(huì)跑過(guò)去看看我的蔬菜長(zhǎng)高了多少多少（他們用手指頭比高度、用工具進(jìn)行測(cè)量記錄）。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 7.表演繪本“樂(lè)翻天” <p class="ql-block ql-indent-1">我們可以用什么辦法來(lái)記錄屬于我們自己的故事呢？結(jié)合繪本的京劇特色，孩子們又繼續(xù)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，一會(huì)兒屬于他們的劇本就躍然紙上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">教師思考：孩子們已經(jīng)從角色的層面思考到蔬菜故事情節(jié)，進(jìn)行了創(chuàng)造性的想象，教師將其中具有代表性的繪畫(huà)作品整合，按照故事先后順序進(jìn)行了排列，然后記錄了孩子們的語(yǔ)言，生成出屬于孩子版的繪本故事《一園青菜成了精》，精彩紛呈的幼兒版《一園青菜成了精》繪畫(huà)劇本，就此誕生了。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 甄選心中角色 確定角色，設(shè)計(jì)表演服裝 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">表演花絮</span>（此處要感激家長(zhǎng)們的友情贊助）</p><p class="ql-block"><br></p> 8.蔬菜的派對(duì) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">基于之前給孩子們?cè)谟變簣@辦過(guò)生日會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，這次大家提出要給我們的蔬菜也舉行一個(gè)派對(duì)，理由就是慶祝我們的蔬菜都發(fā)芽了，好吧！于是乎，慶祝會(huì)開(kāi)始了！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼兒1：過(guò)生日需要蛋糕。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼兒2：我們就用我們下午的午點(diǎn)做拼成一個(gè)蛋糕吧。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼兒3：還要有彩燈、蠟燭。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼兒4：還要送禮物。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子們的想法真是奇奇怪怪，可可愛(ài)，最終經(jīng)過(guò)大家的一致討論，決定一起做小一點(diǎn)的生日帽當(dāng)禮物，氣球就用上次新年活動(dòng)剩下的，彩燈也可以用我們上次家長(zhǎng)提供，老師和我們一起布置場(chǎng)地…</span></p> <p class="ql-block">漂亮的生日帽</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">派對(duì)開(kāi)始啦</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">教師的思考：一本平平常常的繪本，生發(fā)了靈動(dòng)和活力，讓生命賦予了生命的美好，孩子們特有的泛靈性讓他們相信世界上的每種事物、動(dòng)物、植物、山川河流都有精靈，都有生命。閱讀之后不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，玩透一個(gè)繪本，深挖繪本資源，傳承繪本智慧，真正做到把游戲還給孩子！</span></p>