<p class="ql-block">觀察不光是看。觀是看，察就是要追究，觀察即一邊看一邊要想，帶著問(wèn)題去觀察。2022<span style="font-size: 18px;">年4月1日，在水頭鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了以《如何觀察幼兒的游戲活動(dòng)》為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)。</span></p> 入園簽到 <p class="ql-block">根據(jù)疫情防控工作的要求，參加教研的老師入園均進(jìn)行了掃碼入園、查驗(yàn)三碼、測(cè)量體溫、入園登記等。</p> 教研過(guò)程 <p class="ql-block">本次教研活動(dòng)由縣級(jí)教研員張琳華老師主持，從班級(jí)教師的合理分工、哪些方面觀察幼兒、觀察的方法三方面進(jìn)行展開(kāi)研討。</p> <p class="ql-block">一、教師的合理分工</p> <p class="ql-block">中心園果果老師分享了自己的見(jiàn)解，她說(shuō)：“目前我們的班級(jí)教師配備是兩教一保，在觀察時(shí)，主配班輪流負(fù)責(zé)主要觀察，保育老師主要負(fù)責(zé)幼兒安全?！?lt;/p> <p class="ql-block">惟志誠(chéng)幼兒園程老師說(shuō)：“蒙氏課程主要以幼兒工作、幼兒操作為主，主配班分工分區(qū)觀察，保育老師負(fù)責(zé)幼兒生活方面需求?！?lt;/p> <p class="ql-block">那么，班級(jí)里只有兩個(gè)老師，又該如何分工呢？</p> <p class="ql-block">興南幼兒園的馬甜老師說(shuō)：主班一人要全局觀察，會(huì)事先確定好觀察對(duì)象，先用手機(jī)記錄，再做整理。保育老師主要負(fù)責(zé)巡視，保證幼兒安全。</p> <p class="ql-block">南關(guān)幼兒園韓老師說(shuō)：主班先整體觀察，根據(jù)主題課程目標(biāo)選擇當(dāng)天的重點(diǎn)區(qū)域，現(xiàn)階段主要觀察幼兒與材料的互動(dòng)情況；配班老師主要負(fù)責(zé)巡視全體幼兒，避免安全事故發(fā)生。</p> <p class="ql-block">蒙氏幼兒園的康老師說(shuō)：班里兩位老師，現(xiàn)在是輪流擔(dān)任主要觀察者，幼兒操作時(shí)兩位老師分工分區(qū)觀察指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">目前片區(qū)內(nèi)個(gè)別幼兒園，每個(gè)班級(jí)只有一位老師，觀察時(shí)難度比較大，但是老師們也討論出了相應(yīng)的解決辦法。</p> <p class="ql-block">星光幼兒園的秦老師和西下晁幼兒園的高老師分享了目前的觀察現(xiàn)狀。</p><p class="ql-block">她們說(shuō)：同年級(jí)兩個(gè)班級(jí)老師合作，每天輪換觀察，一定要有一個(gè)老師負(fù)責(zé)所有幼兒的安全。</p> <p class="ql-block">二、從哪些方面觀察幼兒</p><p class="ql-block">觀察游戲，主要是觀察游戲中的幼兒，教師從哪些方面進(jìn)行觀察呢？</p> <p class="ql-block">老師們積極分享了自己的觀點(diǎn)和看法，最后由張琳華老師做總結(jié)。主要有：游戲主題、游戲角色、對(duì)材料的選擇和運(yùn)用、游戲情節(jié)的發(fā)展、游戲中的語(yǔ)言和交往、游戲的持續(xù)時(shí)間與游戲興趣、對(duì)游戲規(guī)則的理解和遵守。</p> <p class="ql-block">最后，老師們一起研討了觀察方法以及不同方法的運(yùn)用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有方向且比較持久的知覺(jué)活動(dòng)。教師對(duì)幼兒的觀察伴隨著幼兒園一日生活隨時(shí)隨地發(fā)生著。 觀察不等于簡(jiǎn)單的看看，要想改變現(xiàn)階段教師對(duì)于幼兒游戲的“視而不見(jiàn)” “弱視” “近視”等現(xiàn)象，還需要我們老師從很多方面下功夫。</p>