<p class="ql-block"> 為落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校四年級(jí)老師“同課異構(gòu)”活動(dòng)如期而至。</p> 語(yǔ)文課堂《貓》 <p class="ql-block"> 在同一課題，相同教學(xué)目標(biāo)的前提下，三位老師各具特色，用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)展示出了自己的教學(xué)風(fēng)格，使孩子們受益良多。</p><p class="ql-block"> 王丹璐、張慧云、趙靜三位老師，融情于教，課堂教學(xué)層層遞進(jìn)，自讀、自悟和小組合作交流相結(jié)合，細(xì)細(xì)品味寫作技巧，圍繞課時(shí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，步步落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生整體把握全文，掌握習(xí)作方法。</p> 數(shù)學(xué)課堂《小數(shù)的讀法和寫法》 <p class="ql-block"> 秦勝林、高亞君、宋秀明、白志娥、康海琴五位教師用新穎的設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課，教學(xué)思路清晰，更貼合實(shí)際，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。課堂上真正做到“以生為本”，留給學(xué)生充分的思考空間，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”講課環(huán)節(jié)結(jié)束，進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)。授課教師先說(shuō)課，然后聽課老師們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師們進(jìn)行了激烈的探討，真正讓老師們?cè)诒敬位顒?dòng)中實(shí)現(xiàn): 同課異構(gòu)展風(fēng)采，互學(xué)共研促成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 相同的課題，不同的表現(xiàn)；一樣的目的，別樣的場(chǎng)面。 “同課異構(gòu)”活動(dòng)的本身屬性決定了授課教師風(fēng)采形式的多樣化。老師們深鉆教材，精心設(shè)計(jì)，在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上同中求異，異中求精，在備課中尋找突破，在聽課中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在評(píng)課中交流切磋。</p><p class="ql-block"> 生命不息，學(xué)習(xí)不止。讓我們帶著收獲的喜悅、拼搏的激情和實(shí)干的精神在教與學(xué)道路上繼續(xù)闊步前行！</p>