<p class="ql-block"> 早春三月，乍暖還寒，面對零星散發(fā)和局部聚集性疫情交織疊加的嚴(yán)峻態(tài)勢，德惠一中高三政治組按照教育局及學(xué)校統(tǒng)一部署要求，迅速反應(yīng)，積極行動，推動線上教學(xué)與線下教學(xué)深度融合、無縫銜接，打造精彩“云端”課堂。</p> <p class="ql-block"> 以備課為核心，強(qiáng)化教學(xué)研究。聚焦畢業(yè)年級教學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)問題，充分發(fā)揮課前教研備課功能作用，將知識點(diǎn)重新梳理整合，分為高頻、中頻、低頻三個維度，完善線上教學(xué)工作方案和課程計(jì)劃，認(rèn)真歸類總結(jié)。充分利用國家及省數(shù)字教育資源，有針對性地選用優(yōu)質(zhì)課程，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，充分醞釀準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 以精講為核心，強(qiáng)化課堂實(shí)效。從重難點(diǎn)切入，活化教學(xué)過程，針對重點(diǎn)內(nèi)容有效精講精讀，合理控制教學(xué)時間和課堂容量，適當(dāng)給學(xué)生“留白”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，以問題為導(dǎo)向，幫助學(xué)生建立個性化學(xué)習(xí)檔案。</p> <p class="ql-block"> 以學(xué)生為核心，強(qiáng)化針對輔導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識盲點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、精選習(xí)題，充分利用QQ作業(yè)、老師助手等網(wǎng)絡(luò)功能，對作業(yè)“一對一批改、一對一反饋、一對一輔導(dǎo)”，最大限度克服線上“隔空”教學(xué)存在的困難，確保學(xué)生學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 以育人為核心，強(qiáng)化家校協(xié)同。充分掌握學(xué)生疫情期間學(xué)習(xí)和生活情況，了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)生和家長的困難，有針對性地做好心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)考前輔導(dǎo)、應(yīng)試準(zhǔn)備、政策信息傳達(dá)等工作，積極爭取家長理解支持，緩解家長和學(xué)生的焦慮情緒。引導(dǎo)家長從大局出發(fā)，在做好疫情防護(hù)的同時，掌握一些科學(xué)有效的家庭教育方法，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，正向引導(dǎo)克服現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和生活困難，積極配合學(xué)校和老師落實(shí)好疫情防控和線上教育教學(xué)各項(xiàng)工作安排，健康度過居家學(xué)習(xí)時光。</p> <p class="ql-block"> 從三尺講臺到抗“疫”前線，本組黨員教師王亞婷化身“抗疫戰(zhàn)士”，把教學(xué)和服務(wù)雙重責(zé)任扛在雙肩，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沖鋒在前，用自己的實(shí)際行動詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸”的教育精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">?政治老師有話說??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：高三政治組</p><p class="ql-block">制作：高三政治組</p><p class="ql-block">審閱：王桂梅 于寶欣</p><p class="ql-block">審核：姜再華</p><p class="ql-block"><br></p>