<p class="ql-block"> 為進一步提高英語教師的英語素養(yǎng)，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學效率，提升學科教學質量，南雄市雄州街道永康路中心小學英語組聯(lián)合南雄市小學英語葉會慧名師工作室于4月1日舉行了三年級英語同課異構教研活動。</p><p class="ql-block"> 本次同課異構的教學內容是PEP人教版三年級下冊Unit 3 At the zoo A Let's learn & Let's do. 上課教師分別是鄧彩鳳老師和李燕燕老師。兩位老師聚焦單元整體知識，設置了豐富的語言引入、操練、強化與運用活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">精心備課</p><p class="ql-block"> 俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課能集眾人智慧，采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效率，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)發(fā)展。3月21日，英語組全體教師集中聆聽了兩位老師的備課初稿、說課，其他教師圍繞主備人的設計思路，展開討論，并對具體的教學過程進行了相應的補充。同時主備人認真做好記錄，綜合后調整到自己的教案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">用心磨課</p><p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，磨課是提升教學教研能力的有效途徑。磨課能真實反映教學設計實施情況，及時反饋。磨課其過程是艱辛的，亦是幸福的。3月23日、24日，兩位老師分別在同級別班進行了試上、打磨。課后，三年級組教師再次根據磨課情況進行了討論，提出意見和建議，上課教師再完善教學設計，為公開課做好充分的準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">開心上課</p><p class="ql-block"> 鄧彩鳳老師通過Let’s chat和guess animals導入課堂，既激活了學生原有的知識儲存，又建立了學習新知的橋梁，很好地建立了學生的最近發(fā)展區(qū)。同時，遵循了詞不離句的原則，單詞放進句型中操練和應用，滾動復現(xiàn)了大量已學詞匯，有效地避免了遺忘，也賦予了新詞匯、新句式生命力。最后，利用圖片創(chuàng)設情境，讓學生在情境中進行描述，培養(yǎng)了學生的語言運用能力。</p> <p class="ql-block"> 李燕燕老師通過Daily oral dialogue, Let’s sing和sharp eyes導入課堂，運用自然拼讀教學，既教授了新詞發(fā)音，又拓展了詞匯，有利于詞匯的積累和語言的運用，促進了學生單詞學習能力的提高。最后利用動作創(chuàng)設情境，通過做動作來記憶單詞，活躍了課堂，激發(fā)了學生學習興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">同心評課</p><p class="ql-block"> 4月1日上午，英語組全體教師對本次同課異構教研活動進行了評課。兩位老師先自評，總結了這次公開課的優(yōu)勢及不足。隨后，其他老師們也各抒己見，提出了許多符合三年學生認知特點的詞匯教學方法。通過熱烈的討論交流，讓各位英語教師對詞匯教學有了新的認識和思考。</p> <p class="ql-block"> 本次同課異構活動為老師們提供了一個很好的互動交流平臺，老師們在同中求異，異中求同，帶給了各位聽課老師更深的思考和更廣的視角。教學之路漫漫，英語組全體老師必將上下求索，砥礪前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：周金蘭</p><p class="ql-block">攝影：各英語教師</p><p class="ql-block">審核：何啟兵 葉會慧</p>