<p class="ql-block">尊敬的家長朋友：</p><p class="ql-block"> 突如其來的停課，讓我們不得不再一次居家，執(zhí)此中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一“清明節(jié)”到來之際。為家長朋友們設(shè)計(jì)了《中國傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”家庭活動(dòng)指導(dǎo)方案》，汲取幾個(gè)有代表性的活動(dòng)，設(shè)計(jì)成有明確目標(biāo)指向，簡單易操作的親子活動(dòng)方案。希望在活動(dòng)中，家長從了解民俗文化、建立家庭歸屬感、熱愛自然、珍愛生命、緬懷英雄等方面培育孩子的人文素養(yǎng)。</p> 活動(dòng)一? 緬懷先祖 <p class="ql-block">人文素養(yǎng)培育目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.知道每年的公立4月5日前后是清明節(jié)，是掃墓祭祖、懷念已故親人的日子。</p><p class="ql-block">2.初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，尊重長輩，懷念先祖，培養(yǎng)家族歸屬感。</p><p class="ql-block">準(zhǔn)備：臺(tái)歷、畫紙、畫筆、剪刀、膠棒。</p><p class="ql-block">家庭指導(dǎo)建議：</p><p class="ql-block">1.查一查：清明節(jié)是哪天</p><p class="ql-block">在臺(tái)歷上圈畫出清明節(jié)，查找距離清明節(jié)還有幾天，知道那一天按傳統(tǒng)習(xí)俗要掃墓祭祖。</p><p class="ql-block">2.講一講：為什么清明掃墓</p><p class="ql-block">3.做一做：繪制家族樹</p><p class="ql-block">父母給孩子講一講已故親人的故事，讓幼兒初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，和孩子共同繪制家族樹，了解親屬關(guān)系，培養(yǎng)幼兒懷念先祖、關(guān)愛親人、尊敬長輩的情感。</p> 活動(dòng)二 緬懷英雄 <p class="ql-block">人文素養(yǎng)培育目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1. 感受清明節(jié)莊重、肅穆的節(jié)日氣氛，了解一些抗戰(zhàn)英雄、抗疫英雄和警察、消防員等英雄的事跡，追念英雄的高貴品格，激發(fā)幼兒崇敬英雄、熱愛祖國、珍惜幸福生活的情感。</p><p class="ql-block">2. 引導(dǎo)幼兒樹立繼承英雄遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想，從小培養(yǎng)幼兒的家國情懷。</p><p class="ql-block">準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">抗戰(zhàn)、抗疫等英雄烈士的故事，畫筆、畫紙</p><p class="ql-block">家庭指導(dǎo)建議：</p><p class="ql-block">1.講一講：家長為幼兒講一講那些為了人民和國家犧牲自己的英雄的故事。戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈為了和平，為了讓小朋友過上幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了；和平年代，許多警察、消防員叔叔為了保衛(wèi)人們的安全和社會(huì)的平安，犧牲了自己；疫情之下，許多白衣天使和其他奮戰(zhàn)在抗疫一線的人，為了保護(hù)我們的健康，獻(xiàn)出了自己的生命……他們都是英雄，我們要在清明節(jié)這一天緬懷他們，銘記英雄，吾輩自強(qiáng)。</p><p class="ql-block">2.畫一畫：小朋友們畫一畫自己知道的英雄和英雄的故事。</p><p class="ql-block">3.做一做:小朋友們用彩色手工紙做一做清明節(jié)菊花花籃來祭奠我們的民族英雄。</p> 活動(dòng)三 繪本閱讀 <p class="ql-block">人文素養(yǎng)培育目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1. 通過繪本閱讀，理解死亡的意義，知道珍惜生命、敬畏生命。</p><p class="ql-block">2. 在理解死亡意義的基礎(chǔ)上，明白祭奠先祖，除了表達(dá)對(duì)先人的哀思，也使后人獲得精神慰藉。</p><p class="ql-block">家庭指導(dǎo)建議：</p><p class="ql-block">1.讀一讀：家長跟幼兒一起讀一讀這基本關(guān)于死亡的繪本，建議家長用邊讀邊問的方式，跟幼兒一起互動(dòng)閱讀，以便了解幼兒是否理解書中內(nèi)容。</p><p class="ql-block">2.說一說：讓幼兒說一說自己的理解和感受，也可以和幼兒聊一聊關(guān)于家族中逝去的長輩的事情，引導(dǎo)幼兒理解生命和死亡，珍惜與家人在一起的美好時(shí)光。</p> 活動(dòng)四? 唐詩賞析 <p class="ql-block">人文素養(yǎng)培育目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1. 感受唐詩的節(jié)奏和韻律，愿意朗誦唐詩。</p><p class="ql-block">2. 理解兩首唐詩的大概意思，嘗試體會(huì)唐詩的意境和情感。</p><p class="ql-block">3.了解唐詩的文學(xué)形式，萌發(fā)對(duì)唐詩的喜愛之情。</p><p class="ql-block">準(zhǔn)備：詩歌、畫筆、畫紙</p><p class="ql-block">家庭指導(dǎo)建議：</p><p class="ql-block">1. 家長可以結(jié)合直觀的畫面，用淺顯的語言為幼兒解釋詩歌的大意。</p><p class="ql-block">2. 可以用詩句接龍、打節(jié)拍朗誦等多種方式調(diào)動(dòng)幼兒朗誦的興趣。</p><p class="ql-block">3.引導(dǎo)幼兒把詩的內(nèi)容和意境畫出來。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">清明</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（唐）杜牧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">清明時(shí)節(jié)雨紛紛，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">路上行人欲斷魂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">借問酒家何處有？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">牧童遙指杏花村。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寒食</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（唐）韓翃</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春城無處不飛花，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寒食東風(fēng)御柳斜。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">日暮漢宮傳蠟燭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">輕煙散入五侯家。</p> 活動(dòng)五? 清明節(jié)彩蛋 <p class="ql-block"> 蛋的原始象征意義是為“春天—新生命的開始”，現(xiàn)在清明時(shí)節(jié)吃彩蛋象征圓圓滿滿。吃彩蛋，是源于古代的上祀節(jié)，人們?yōu)榛橛笞樱瑢⒏鞣N禽蛋如雞蛋、鴨蛋、鳥蛋等煮熟并涂上各種顏色，稱為“彩蛋”，此俗在隋唐時(shí)已盛行。彩蛋是清明時(shí)節(jié)里最重要的食物象征，意味著生命的開始與延續(xù)。值此清明佳節(jié)，本班以“畫彩蛋”活動(dòng)為載體，傳承節(jié)日文化，讓孩子們了解節(jié)日的由來，宣揚(yáng)保持優(yōu)良習(xí)俗的好作風(fēng)。</p> 活動(dòng)六? 清明手勢舞 <p class="ql-block"> 這首手勢舞，很適合在清明和孩子一起學(xué)習(xí)哦。小朋友們一起感受清明時(shí)節(jié)、體會(huì)歌詞之美吧。</p> <p class="ql-block"> 以上活動(dòng)，請家長朋友們根據(jù)家庭實(shí)際情況自愿進(jìn)行！</p><p class="ql-block"> 傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，過好中國本土特色節(jié)日，從小培育民族家國情懷，大慶市幼教中心一直在努力……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:王玉萌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校對(duì):于 晶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:張亞輝</p>