“停課不停學(xué)，線上共成長”——天水長城中學(xué)小學(xué)部教師線上教研活動紀(jì)實(shí)

劉艷

春暖花開，萬物復(fù)蘇，疫情籠罩下的特殊時期，我們從未停止教研的步伐，也從未放下教學(xué)的責(zé)任。為了有效推進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量，打造線上高效課堂。長城中學(xué)小學(xué)部在2022年4月3日開展了小學(xué)部全體教師線上教研活動，語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和綜合組各教研組結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際分別進(jìn)行研討。老師們結(jié)合各班實(shí)際情況暢所欲言，討論教法，探究學(xué)法。提出了教學(xué)中遇到的難題與困惑，分享了各自線上教學(xué)的心得體會。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，為今后線上教學(xué)提供有力支撐。 小學(xué)部教導(dǎo)處關(guān)于召開線上教研活動的通知  小學(xué)部語文組一，二，三年級組語文教研活動 　　低年組語文老師們認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，各抒己見！他們注重家校配合，他們不僅僅表揚(yáng)學(xué)生，更經(jīng)常表揚(yáng)家長，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時都有家長陪伴。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率！ 　　結(jié)合疫情的實(shí)踐情況，一年級語文組通過線上開展了假期網(wǎng)上教研活動。在備課組長張韞儉老師的帶領(lǐng)下，一年級組教師們輪流定主講人，共同探討線上教學(xué)出現(xiàn)的各種問題，針對一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的教育教學(xué)活動，扎實(shí)備課，努力提高課堂效率。 　　二年級語文教研在備課組長黃鳳芳老師的安排下順利開展，教師們按照順序各抒己見。提出師生互動、注重與家長的合作、作業(yè)多樣化等手段提升線上教學(xué)質(zhì)量。教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，與學(xué)校教研相結(jié)合。 　　低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們每位教師在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時，老師們在教學(xué)中都很愛動腦筋，設(shè)計(jì)了許多符合底年級孩子心理需要的教學(xué)手段，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率。 　　在備課組長丁萍老師的組織下，三年級語文組也同時開展了線上教研活動。教師們在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課程、班級管理制度等方面進(jìn)行交流探討。活動為教師們更新教育觀念、進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、提升自我，搭建了一個有力的平臺。 　　教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長補(bǔ)短，達(dá)到了教研活動的目標(biāo)和良好效果。 在教研活動結(jié)束后，教研組長王靜老師對本次低年級語文組教研進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。 四，五，六年級組語文教研活動 　　疫情當(dāng)前，我們的?作場地雖有轉(zhuǎn)換但使命不變，作為?線教師要守住教育這塊陣地，謹(jǐn)記“業(yè)精于勤?荒于嬉，?成于思?毀于隨”，要做到線上輔導(dǎo)?質(zhì)量，幫助學(xué)?提?居家學(xué)習(xí)效率，?先要做好教材分析，熟知教材內(nèi)容，研讀課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)情合理運(yùn)?教學(xué)?段。 五年級教師線上教研風(fēng)采老師們精彩的發(fā)言 <ul class="ql-block"><li>五年級一班張萬福老師認(rèn)為線上教學(xué)德育工作不能放松，要利用好早讀班會等時間，針對線上教學(xué)出現(xiàn)的問題及時教育學(xué)生并向家長反饋，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，做好溝通，要與家長及時交流，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效率。</li><li>五年級二班蒲建國老師認(rèn)為線上教學(xué)要讓學(xué)生提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，把上課探討的問題先一天發(fā)給學(xué)生。其次在上課前利用成語接龍，古詩接龍等花樣簽到方式，提高學(xué)生上課的積極性，要利用各種形式提高學(xué)生上課的主動性。</li><li>五年級三班馮惠恩老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能放松，一是要關(guān)注學(xué)生的出勤；二是要在上課過程中加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，提高學(xué)生的課堂注意力；三是要繼續(xù)抓好課后輔導(dǎo)工作，在課后不間斷的和學(xué)生交流，對學(xué)生有問必答；四要對學(xué)生多鼓勵，多支持，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。</li><li>五年級四班葉娟娟老師認(rèn)為直播課要量化評價學(xué)生。一是學(xué)生課堂日常量化，直播時要求學(xué)生積極發(fā)言和連麥回答問題，積極參與的學(xué)生適當(dāng)加分，不能積極參與的學(xué)生進(jìn)行督促，直播后讓學(xué)生立即上傳課堂筆記。</li></ul> 經(jīng)驗(yàn)交流會上六年級語文教師風(fēng)采 <ul class="ql-block"><li>　　六年級語文組教研活動總結(jié)</li><li>1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。線上授課設(shè)計(jì)做到精講多練，多設(shè)計(jì)問題，同時，精心選擇或制作的課件要包括動畫、視頻等小游戲來吸引學(xué)生的注意力。</li><li>2、直播時要求學(xué)生簽到，并在直播過程中不定時點(diǎn)名回復(fù)簽到，以督促學(xué)生盡量全程參與課堂。</li><li>3.直播結(jié)束后及時總結(jié)。在直播時，表揚(yáng)一些積極發(fā)言和認(rèn)真聽課的學(xué)生，同時對一些聽課不認(rèn)真的學(xué)生提出要求，以之激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對于線上課堂的參與度。</li><li>4.注重作業(yè)檢查。語文每天的作業(yè)大都是背誦和讀寫，讓學(xué)生每天在釘釘群上傳背誦的視頻，對優(yōu)秀作業(yè)及時表揚(yáng)，對于作業(yè)不合格的學(xué)生，聯(lián)系家長，要求學(xué)生認(rèn)真完成并按時提交。</li><li>5、加強(qiáng)六年級學(xué)生早讀的指導(dǎo)和檢查。老師每一個早讀布置背誦一兩個段落，久久為功，就會讓學(xué)生積累較多的語文知識。</li></ul> 小學(xué)數(shù)學(xué)組一，二年級數(shù)學(xué)線上經(jīng)驗(yàn)交流風(fēng)采 　　二年組教師對“如何進(jìn)行線上習(xí)題教學(xué)”，都說出了自己的做法和建議。他們的做法都很好！課前做了大量工作，找適合學(xué)生的題，制作PPT，梳理知識點(diǎn)，易錯點(diǎn)等環(huán)節(jié)。在教學(xué)中不放棄任何一名學(xué)生。力求全體學(xué)生得到發(fā)展。 三，四年級數(shù)學(xué)線上經(jīng)驗(yàn)交流風(fēng)采 　　 五，六年級數(shù)學(xué)線上教研活動 五年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)參與人員:姚博陳虎距毛曉梅孟玉如教研中心問題:如何提高線上教學(xué)質(zhì)量？姚老師:首先認(rèn)直鉆研教材對教材研究透徹對教材重難點(diǎn)應(yīng)該了解并能運(yùn)用自如。陳老師:全面了解學(xué)生的基本情況從學(xué)生的角度去分析可能存在的問題，從而采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法。毛老師:靈活運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動等。孟老師:多關(guān)注學(xué)生在課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。 英語組教師線上交流風(fēng)采 　　課前預(yù)習(xí)能很好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，線上給學(xué)生展示自我的機(jī)會。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，能夠很好地提高教學(xué)效率。英語組教師針對“怎樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)”。說出了自己的想法與做法。 綜合組教師交流風(fēng)采 　　為了提高學(xué)生線上音，體，美的教學(xué)質(zhì)量，綜合組教師對于“音樂，體育，美術(shù)課線上教學(xué)應(yīng)該注意的問題”展開了激烈的研討。 　　疫情阻斷了老師們前往工作崗位的步伐，卻擋不住老師們探討學(xué)習(xí)的熱情，雖是線上教研活動，老師們?nèi)耘f認(rèn)真準(zhǔn)備，專心記錄，踴躍發(fā)言。 “一年之計(jì)在于春”，只有在春天播下希望的種子，才能收獲一個金燦燦的秋天。我們必須抱著“打持久戰(zhàn)”的精神持續(xù)開展好線上教學(xué)工作，當(dāng)線上教學(xué)變得越來越常態(tài)化之后，我們務(wù)必努力做到質(zhì)量不下滑這個底線目標(biāo)，讓我們一起做到在線教學(xué)不松懈，共創(chuàng)線上育人之美，相信重回校園的那天，我們都是最好的自己，不負(fù)時光，不辱使命，一路前行，春暖花開！