靖師附小二、二班閱讀悅美時光記 <p class="ql-block"> 閱讀，是什么？是從文字中過濾生活的繁雜，沉淀心底那份愜意與實在，最終獲得一雙展翅高飛的翅膀，飛過草地，飛過樹林，飛過小溪，看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺……</p> <p class="ql-block"> 閱讀，是人認識世界的一扇窗。毛澤東曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！弊阋?，讀書是多么的重要。</p> <p class="ql-block"> 一日三誦，我們一直都在閱讀的路上！晨誦，我與黎明共舞，為每一天注入生命的源泉。午讀，我們徜徉在知識的海洋里，不斷喚醒生命的美好與神奇。暮省，是知識的內化，“一日三省吾身”成了我的必修課。</p> <p class="ql-block"> 在推進“晨誦—午讀—暮省”的閱讀活動中，我們班在午讀時刻安排了群文閱讀，這是由課內向課外的拓展，同時可以把同一主題的文章拿來對比讀，不僅可以豐富單元主題的內容，而且使學生在多樣文章的意義建構下閱讀意識、語文素養(yǎng)得到了全面提升。</p> <p class="ql-block"> 繪本是最適合低年級閱讀的圖書，小小圖畫里藏著大學問。無論是借助圖畫服務于它所表達寫意的文字亦或是文字背后的主題，還是就圖畫本身的審美，都蘊含著世界這位大師的模樣。在讓孩子讀懂的前提下，去構建自己世界里的模樣，圖畫是其他閱讀形式所不及的。圖畫對于孩子而言，更直觀可視，更賦予想象以及更大的創(chuàng)作空間。</p> <p class="ql-block"> 我們充分利用“星光圖書” 推出的“橡果閱讀課堂繪畫”系列實踐活動課，鼓勵孩子們去講有趣的繪本故事，展開豐富的想象去大膽創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 成語故事是我國歷史的一部分，是歷史的積淀，是我國幾千年來勞動人民智慧的結晶。</p> <p class="ql-block"> 結合低段孩子的年齡特征、認知規(guī)律，線上讀書節(jié)活動中，我們班進行了“親子共讀一本書”。每兩天推薦一個成語故事，孩子們通過讀中理解，及觀看微視頻，將所讀所悟，分享在班級群里。大家積極主動，演講繪聲繪色……</p> <p class="ql-block"> 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。作為歷史長河中經(jīng)久不衰的文化瑰寶《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，千百年來，浸潤著一代又一代華夏兒女，教會了人們?yōu)槿颂幨碌脑S多道理。為了讓傳統(tǒng)文化的種子繼續(xù)播撒在我們的心里，生長在我們人生的道路上，我們班推出了誦讀國學經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。</p> <p class="ql-block"> 讀詩使人清秀。雋永的文字間，往往存在可以感觸的畫面，正所謂“詩中有畫，畫中有詩?！碑斎?，一些散文也不例外。</p> <p class="ql-block"> 為了追溯讀書寄語古風，營造讀書的氛圍，表達讀書的美好意愿，我們班線上開展了“制作最美書簽”活動。孩子們利用手中現(xiàn)有的材料，進行了創(chuàng)意，圖案花樣五彩多姿，設計上有可愛靈動的，清秀雋永的，有勵志上進的，有抗疫加油的……</p> <p class="ql-block"> 在校期間，我們開展了讀書沙龍活動，內容豐富，形式多樣。活動中，孩子們可以把自己的好書介紹給別人，也可以通過展示臺，借鑒他人的讀書筆記、讀書小報、讀書卡，取長補短。</p> <p class="ql-block"> 書籍是思想的航船，它滿載貴重的禮物傳遞給你、我、他。讀書的妙用，化之無形，不在眼前，不在當下，而是像甘霖雨露潛移默化地滋潤萬物之后，所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時的生機勃勃，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡。</p> <p class="ql-block"> 生命因閱讀而精彩，人生因學習而美麗。孩子們，讓我們一起徜徉在書海之中，去遇見更好的自己吧！</p>