閱讀啟迪智慧 經(jīng)典潤色童年—邊昭學(xué)校六年一班每周閱讀活動紀實鄉(xiāng)村振興你我同行 <p class="ql-block"> 張小硯說：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”疫情讓我們不能漫步春光里，我就和我的學(xué)生們沉浸在書香里。</p><p class="ql-block"> 多年來，我一直致力于依托課堂教學(xué)，促進學(xué)生課外閱讀的實踐。原計劃這學(xué)期結(jié)合六年級第二單元的名著閱讀單元，開展課內(nèi)外外國名著閱讀實踐。正當一切按照計劃開展時，疫情來了，怎么辦？能不能基于線上教學(xué)，繼續(xù)開展這項活動呢？</p> <p class="ql-block"> 一、課堂連麥，建立空中講書堂</p><p class="ql-block"> 開展課內(nèi)外閱讀結(jié)合實踐，必須注意這個常識：一個完整的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)該包含輸入和輸出兩個部分。讀書，是輸入的一個方式。如果不能將讀進腦子的書輸出，那么，這個學(xué)習(xí)過程將不完整，效率低下不說，還有可能造成學(xué)生厭煩。</p><p class="ql-block"> 六年級下冊教材中提供的輸出方式為“寫梗概”。我在學(xué)期初便將其改為——“我給大家講本書”。</p><p class="ql-block"> 講書活動實行預(yù)約報名，提前預(yù)訂一周講書人。講書學(xué)生基于自己選定的圖書，或根據(jù)語文書提示梳理，或查閱資料補充，通過直播連線方式，將圖書推薦給全班同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 每次講書后，我會根據(jù)學(xué)生講書情況，進行引導(dǎo)性點評，一方面對該生進行評價，一方面對后續(xù)學(xué)生進行引領(lǐng)。為提升講書興趣，我還自制了電子版榮譽證書做正向激勵。</p> <p class="ql-block"> 二、閱讀打卡，個人成長可視化</p><p class="ql-block"> 讓學(xué)生養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣，不是布置閱讀任務(wù)就可以實現(xiàn)的。在閱讀的過程中，讓學(xué)生感受到身邊有同行者，讓學(xué)生對自己的閱讀有可視化的成就，是促使其自覺閱讀的有效方法之一。</p><p class="ql-block"> 我基于企業(yè)微信中的打卡功能，開啟了“悅讀越優(yōu)秀”每周讀書打卡活動。每天下午五點準時提醒學(xué)生進行半小時課外閱讀打卡。</p><p class="ql-block"> 我們的閱讀打卡活動，采取的是大主題小調(diào)整策略，即，基于“快樂讀書吧”開展外國名著閱讀，因人也可自行選擇書目閱讀。</p> <p class="ql-block"> 張昱瑤、宋春燁正在閱讀《魯濱遜漂流記》</p> <p class="ql-block"> 李洋、劉豐碩正在閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》</p> <p class="ql-block"> 劉佳在《海底兩萬里》中徜徉；</p><p class="ql-block"> 劉芯語在《格列佛游記》中陶醉！</p> <p class="ql-block"> 小詩人李通拿起了《莫泊桑短篇小說精選》，面對疫情，他想起了莫泊桑的名言：“生活不可能像你想象的那么好，但也不會像你想象的那么糟。人的脆弱和堅強都超乎自己的想象?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 海倫凱勒在《假如給我三天光明》中告訴關(guān)一彤：“知識教人學(xué)會愛，給人以光明和智慧！”</p><p class="ql-block"> 《愛麗絲漫游奇境》讓楊淼鑫知道，讀卡羅爾那些看似瘋狂的話，就像在做一場高難度的智力游戲。</p> <p class="ql-block"> 當然，我也尊重學(xué)生們的個性選擇。這不，有些同學(xué)或讀《紅樓夢》，或品《駱駝祥子》，或展卷《第七條獵狗》，或研讀《幻想語文大戰(zhàn)》。</p> <p class="ql-block"> 一面基于課堂教學(xué)進行課外閱讀打卡， 一面給予平臺展示自己的讀書收獲，使得讀書活動形成完整學(xué)習(xí)過程，在閉環(huán)中達到效果最大化、效益最優(yōu)化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我始終相信，也想通過此項語文實踐活動讓我的學(xué)生也相信：</p><p class="ql-block"> 閱讀，世界這么大；</p><p class="ql-block"> 悅讀，世界這么美；</p><p class="ql-block"> 躍讀，人生提層次；</p><p class="ql-block"> 月讀，師生共成長；</p><p class="ql-block"> 樂讀，快樂奔遠方；</p><p class="ql-block"> 越讀，加油向未來！</p> 閱讀打卡學(xué)生讀書課外閱讀基于活動開展語文外國名著