《孩子的品格》共讀第六天天賦優(yōu)勢激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能

寶姐幸福微生活

教育的真諦，就是讓孩子做最好的自己；父母的終極使命，就是發(fā)揮孩子天賦。 【閱讀時長】40分【閱讀內(nèi)容】天賦優(yōu)勢激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能【關(guān)鍵詞】負(fù)面偏見謙虛式教育優(yōu)勢效應(yīng) 優(yōu)勢成長習(xí)得行為補強法則 【原文金句】3-5句1.要看到自己的優(yōu)勢，有自信，才有可能成功。2.未來能真正幫助孩子成長和發(fā)展的還是孩子身上的那些天賦和優(yōu)勢，而不是缺點和不足。3.我們會因為自己的優(yōu)勢優(yōu)點而獲得周圍人的認(rèn)可和關(guān)注，同時也因為我們具備某些優(yōu)勢才能獲得更多的成長進(jìn)步與發(fā)展的機會。4.人類尋找并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，其實是與生俱來的能力和需求，這是生命意義的內(nèi)在沖動所致。5.父母能否給予保護(hù)和支持，并協(xié)助孩子更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如果能做到這一點，那么你的孩子將會非常幸運，他們也會在自己喜歡擅長的領(lǐng)域更加投入，充滿激情，甚至產(chǎn)生一種神圣的感覺。 【讀書感悟和收獲】第一在傳統(tǒng)教育模式心理、行為語言總是放大孩子的不足，常常對負(fù)面信息更加敏感和關(guān)注，我們懂得這是一種適應(yīng)性的進(jìn)化功能，負(fù)面偏見的存在，可能會讓人們更多的關(guān)注缺點在一定程度上阻礙了對自己和他人的長處的關(guān)注和發(fā)展，那通過發(fā)現(xiàn)可以運用與生俱來的優(yōu)秀品質(zhì)，真正能助力孩子成長和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)孩子身上那天賦優(yōu)勢，而不是缺點和不足。第二開啟孩子的優(yōu)勢效應(yīng)，每個孩子都有自己的天賦優(yōu)勢，關(guān)鍵在于能否發(fā)現(xiàn)幫助孩子將其發(fā)揮到極致，孩子才能有可能在自己擅長的方面獲得成功，了解學(xué)習(xí)人人都具備的24項優(yōu)勢，并善用我們的三種優(yōu)勢。第三發(fā)現(xiàn)孩子的天賦引導(dǎo)優(yōu)勢，我們必須認(rèn)識到主導(dǎo)投入的自我效能感資源的有限性與消耗原理。每個孩子的個性特長都不一樣，這也使得孩子之間的興趣愛好各不相同，客觀的控制自己的欲望，幫助孩子找到真正的優(yōu)勢，有所取舍，然后重點培養(yǎng)。鼓勵孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助孩子有針對性的學(xué)習(xí)中找到樂趣，釋放潛能，獲得一生的成就。第四了解孩子的4類行為，指向孩子的核心優(yōu)勢，成長型優(yōu)勢，取得行為和當(dāng)前的劣勢，通過三條重要的信息，培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化孩子的劣勢，利用優(yōu)勢效應(yīng)，把不喜歡變成喜歡，同時用“補強法則”培養(yǎng)孩子更多優(yōu)勢。 【思考與成長】在家庭游戲創(chuàng)設(shè)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，行動選出幽默，勇敢，善于，發(fā)現(xiàn)美好等優(yōu)勢，通過游戲讓孩子理解優(yōu)勢的重要性以及如何更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。孩子講“最好的我”的故事，通過孩子不斷的參與演說表達(dá)和介紹自己的優(yōu)點，來幫助孩子找到自身優(yōu)勢，同時對自己產(chǎn)生強烈的肯定和明確的認(rèn)知，從而讓人感受到孩子所具備的優(yōu)勢與魅力。 一個思維高效閱讀學(xué)以致用