<p class="ql-block">為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎防疫防控工作，提高師生應(yīng)對疫情突發(fā)狀況、快速反應(yīng)、高效處置能力，確保能精準(zhǔn)有效的應(yīng)對防疫工作，切實(shí)保障全校師生的身體健康和生命安全，安陽市文峰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在2022年4月6日進(jìn)行了疫情防控演練。演練前，學(xué)校召開全體教師會議，成立由貺校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，布置此次演練注意事項(xiàng)及個(gè)人負(fù)責(zé)工作等，要求全體教師高度重視把活動落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block">根據(jù)文峰區(qū)校園疫情防控一日流程安排，校領(lǐng)導(dǎo)對本次防控演練進(jìn)行細(xì)致的講解，做了精密安排，圍繞校園消毒，入校測溫，發(fā)現(xiàn)疫情，疫情報(bào)告，疫情處置等流程，制定了合理的演練方案。</p> 場景一：入校演練 <p class="ql-block">校門口有值班領(lǐng)導(dǎo)、防疫安全員組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒學(xué)生進(jìn)校時(shí)保持一米安全距離，檢查師生佩戴口罩情況，每人酒精消毒后，體溫正常者進(jìn)入學(xué)校。</p> 場景二：異常情況演練 <p class="ql-block">班主任進(jìn)班再次測量學(xué)生體溫后進(jìn)入教室，授課老師在上課過程中，一學(xué)生舉手示意身體不舒適，授課教師第一時(shí)間測量體溫異常并電話通知班主任教師。授課教師對身體不適學(xué)生座位進(jìn)行消毒并緊急疏散學(xué)生至教室外。班主任老師電話通知防疫應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)，并陪同身體不適學(xué)生送至校疫情觀察室。</p> <p class="ql-block">學(xué)生到達(dá)臨時(shí)疫情觀察室后，醫(yī)護(hù)人員詢問學(xué)生近14日的行程，再次對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫仍顯示異常，則立即啟動校級應(yīng)急預(yù)案同時(shí)向上級相關(guān)部門報(bào)告，并在班主任老師、家長陪護(hù)下等待120送往指定醫(yī)院就診。</p> 場景三：全方位消殺演練 <p class="ql-block">學(xué)生在班主任老師及家長陪同下送往醫(yī)院后，學(xué)校立即開展封閉消殺防疫工作，消毒人員針對發(fā)熱學(xué)生所在教室和發(fā)熱學(xué)生活動區(qū)域，用75%酒精消毒，對課桌椅、講座、門把手、走廊、樓梯等進(jìn)行全面消毒。</p> <p class="ql-block">此次防疫演練根據(jù)既定規(guī)范和流程，幫教師明確、熟悉應(yīng)急處置流程。大家分工明確、各司其職，有序的開展了疫情防控相關(guān)工作。提高了學(xué)校應(yīng)對新冠肺炎的組織協(xié)調(diào)能力，保障了防疫工作的安全、有序開展。</p> <p class="ql-block">文字：張小楠</p><p class="ql-block">審核：張穎慧</p><p class="ql-block">編輯：牛 宏</p>