疫情無(wú)情人有情，線(xiàn)下教學(xué)探索行——寧江區(qū)民主小學(xué)三年數(shù)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

小禾

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，本是校園書(shū)聲瑯瑯的季節(jié)。可由于新型冠狀病毒的肆虐，剛剛在校園學(xué)習(xí)了半個(gè)月的孩子們只能回到家里繼續(xù)學(xué)業(yè)。距離隔開(kāi)了師生，隔不開(kāi)大家求知的熱情。在這個(gè)特殊時(shí)期，民主小學(xué)積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)線(xiàn)上教育相關(guān)要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，積極組織師生開(kāi)展線(xiàn)上教育活動(dòng)。 　　我校三年級(jí)四位數(shù)學(xué)老師積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”號(hào)召，積極商討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃，分工備課，整合各方資源，互相幫助，認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與每次的集體備課，并就雙減政策下的高效作業(yè)布置進(jìn)行了有效研討。 集體備課，不僅可以相互學(xué)習(xí)，分享教學(xué)資源，可以聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)，集思廣益，使教學(xué)每個(gè)細(xì)節(jié)與環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得完美，同時(shí)自己還能更主動(dòng)地思考，鉆研教材，提升自己。主抓數(shù)學(xué)教學(xué)的梁主任親自參加我們的教研，高屋建瓴的剖析、切實(shí)可行的方法使我們受益匪淺。一次次的網(wǎng)絡(luò)教研，每次都有不同的問(wèn)題需要解決，方法總比困難多，大家各抒己見(jiàn)，一番討論下來(lái)，總能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。雖然網(wǎng)課弊端不可避免，但大家都在積極地想辦法，嘗試用不同的途徑去面對(duì)去解決。三年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭，遇到問(wèn)題共同解決，各盡其能，前進(jìn)的路上我們并不孤單，有你，有我，有她。雖然網(wǎng)課對(duì)我們老師而言，是一種新的挑戰(zhàn)，但是想到白衣天使們不顧生命危險(xiǎn)戰(zhàn)斗在抗擊疫情第一線(xiàn)，我們也要立足自己的崗位，跟家長(zhǎng)、學(xué)校密切配合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。利用微信推送國(guó)家云課堂，布置網(wǎng)課內(nèi)容，提醒學(xué)生記錄重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，并每天布置小老師把當(dāng)天主要學(xué)習(xí)內(nèi)容講解一遍。從第一天上課時(shí)的手忙腳亂，到現(xiàn)在的漸入佳境，離不開(kāi)教師和學(xué)生的共同努力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利有弊。一方面，這樣的上課模式較傳統(tǒng)課堂新穎許多，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)被激發(fā)出來(lái)。而且極大地尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，因?yàn)椴煌降膶W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容大可不必相同，掌握快的孩子就有了更多獨(dú)立探究思考的時(shí)間。另一方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)見(jiàn)不到學(xué)生，對(duì)于那些自律性差，家長(zhǎng)又疏于管理的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果就不盡如人意了。值得表?yè)P(yáng)的是：課堂上，有那么多孩子積極與老師進(jìn)行互動(dòng)，認(rèn)真做筆記，完成課堂練習(xí)…… 疫情當(dāng)下，只要師生攜手同心、共克時(shí)艱，在線(xiàn)教學(xué)，就一定有聲有色！課后，孩子們主動(dòng)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)總結(jié)，溫故知新…… 　　優(yōu)秀作業(yè)就是要及時(shí)表?yè)P(yáng)，得到夸獎(jiǎng)，孩子們學(xué)的更有勁兒了。 榜樣的作用是無(wú)窮的，知道認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，還要規(guī)范布局，孩子們寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了。這兩個(gè)孩子的作業(yè)，雖然不能像其他同學(xué)寫(xiě)得那么工整，但是已經(jīng)是他們的最好水平，當(dāng)然也要表?yè)P(yáng)! 因?yàn)槭芸臻g限制，看不到孩子，作業(yè)完成情況是了解孩子掌握程度的最佳窗口，所以批改作業(yè)成了網(wǎng)課不可缺少的一部分。我們每天都要在網(wǎng)上批改孩子們的作業(yè)，批改后，會(huì)與每個(gè)孩子進(jìn)行交流：作業(yè)好的及時(shí)表?xiàng)?；?shū)寫(xiě)不工整的，及時(shí)提醒；做錯(cuò)題的，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。每天最精彩的環(huán)節(jié)當(dāng)屬“小老師”講課環(huán)節(jié)啦！ “小老師”們有模有樣、有條不紊、思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確！為了這一刻的表現(xiàn)，他們也是做了充分的準(zhǔn)備。還有自告奮勇分享數(shù)學(xué)益智游戲的。一邊操作一邊講解，娓娓道來(lái)，妥妥的老師范兒！你能相信這是一個(gè)三年級(jí)孩子的表達(dá)嗎？沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不能承擔(dān)培養(yǎng)人這個(gè)艱巨而復(fù)雜的教育工程。因?yàn)榧议L(zhǎng)是最直接、最親切的、最可依賴(lài)的教育力量。特別線(xiàn)下學(xué)習(xí)期間，贏得家長(zhǎng)的支持顯得尤為重要。所以，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，我們都是第一時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，共同解決問(wèn)題，真正做到了家校攜手育棟梁啊！學(xué)生停課不停學(xué)，教師居家不停研。疫情當(dāng)前，雖然我們不能相約在校園一起學(xué)習(xí)，但是我們的線(xiàn)上教學(xué)、教研活動(dòng)會(huì)一直開(kāi)展。待到春暖花開(kāi)之時(shí)，萬(wàn)象更新，我們給自己一個(gè)大大的贊“我很棒”“我一直在努力”！