與國學(xué)同行，將經(jīng)典傳承——唐山東方學(xué)校第三期國學(xué)雙語高段篇

高飛

疫情傳播導(dǎo)致的封校牽動著全體師生和家長的心。病毒無情人有情，本著“大愛沐浴共成長”的目標(biāo)，我校為封閉在家的學(xué)生采取網(wǎng)絡(luò)授課的形式，本著不落下一個(gè)學(xué)生的信念，在校和在家的學(xué)生齊頭并進(jìn)！ 　　古詩詞是我們中華民族的一種精神文化和重要的載體。它猶如春風(fēng)細(xì)雨，不但可以陶冶人的情操，也提升了人們的文化修養(yǎng)以及高尚道德熏陶，我校在趙彥春教授的指導(dǎo)下，劉蘭敏校長的大力推進(jìn)下，小學(xué)部開設(shè)國學(xué)雙語課程，疫情期間，無論封在學(xué)校的學(xué)生，還是居家的學(xué)生，都延續(xù)我校特色，將國學(xué)雙語進(jìn)行到底！ 四年級 疫情期間，四年級國學(xué)雙語教學(xué)堅(jiān)持線上線下同步授課，為避免孩子們遺忘，老師們帶領(lǐng)學(xué)生以誦、唱、玩、演的形式邊復(fù)習(xí)邊學(xué)習(xí)新的雙語古詩。 　　英語老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固古詩《四時(shí)田園雜興（二十五）》，通過自編的手勢動作幫助學(xué)生理解和記憶英文古詩，國學(xué)雙語古詩變得靈活生動，不再枯燥乏味。 　　老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)古詩《宿新市徐公店》，學(xué)完以后，孩子們還能用英語對古詩進(jìn)行創(chuàng)編表演，在表演過程中動靜結(jié)合，把古詩的表達(dá)的鄉(xiāng)村風(fēng)景與兒童的天真，淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。 五年級 　　五年級學(xué)習(xí)的古詩《從軍行·青海長云暗雪山》是唐代詩人王昌齡的組詩《從軍行七首》的第四首。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，感受詩詞中擔(dān)任戍守任務(wù)的將士的寬廣胸襟，學(xué)習(xí)他們立誓破敵、決戰(zhàn)決勝的頑強(qiáng)斗志和愛國主義的豪邁氣概。 　　英漢兩位老師同時(shí)教授古詩《四時(shí)田園雜興（三十一）》，詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來逸趣橫生，學(xué)生又通過古詩配樂感受農(nóng)村兒童天真的情趣。 六年級 　　六年級復(fù)習(xí)所學(xué)古詩《宿建德江》，課上讓學(xué)生用漢英兩種語言朗誦古詩，課下還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行古詩動作的編排，讓學(xué)生更深刻的理解古詩。 　　六年級國學(xué)雙語古詩詞教學(xué)，線上線下保證同時(shí)進(jìn)行，讓學(xué)生在居家期間仍然可以感受古代詩詞之美。 通過國學(xué)雙語課程為我們打開了一扇明窗，希望孩子們能愛上古詩，用中英兩種語言生動的講解中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化。讓學(xué)生們在誦讀中成長，乘著中英兩種語言的翅膀飛向美好的未來，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。時(shí)光不負(fù)追夢人，歲月可期國之少年！