前言 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?”</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">……</p> <p class="ql-block"> 四大名著是中國(guó)乃至全人類(lèi)共同擁有的寶貴文化遺產(chǎn)，在整個(gè)華人世界中有著深遠(yuǎn)的影響。研讀中國(guó)四大名著，是瀏覽中國(guó)古典文學(xué)的智慧之海，也是閱歷中國(guó)傳統(tǒng)人文、社會(huì)、倫理、歷史、地理、民俗、心理的知識(shí)之庫(kù)。</p> <p class="ql-block"> 迎著和風(fēng)細(xì)雨，伴著花紅柳綠,我們五年級(jí)的孩子們走進(jìn)了第二單元的學(xué)習(xí)——閱讀四大古典名著。走進(jìn)古典文學(xué)，暢游文學(xué)世界，感受中國(guó)古典文學(xué)字里行間的典雅優(yōu)美。這一次我們的孩子們帶來(lái)了第二單元的特色作業(yè)：讀名著,做書(shū)簽，表演課本劇。</p> 設(shè)計(jì)理念 <p class="ql-block"> 在“雙減”政策的大背景下，萍鋼小學(xué)緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，立足課堂，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，突破傳統(tǒng)作業(yè)形式，積極進(jìn)行作業(yè)形式改進(jìn)與創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 課本劇表演和書(shū)簽制作能使學(xué)生加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作、表演能力，是培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力的有效途徑。觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。漫長(zhǎng)悠久的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，各具特色的故事，組織學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，用感情飽滿(mǎn)的臺(tái)詞、豐富的肢體語(yǔ)言、適當(dāng)?shù)姆b道具，將劇本中的形象情節(jié)演繹出來(lái)。在表演中，引導(dǎo)學(xué)生按照選課文—分角色—怎樣演—共表演的順序來(lái)表演課本劇，將靜態(tài)的課本變成動(dòng)態(tài)的表演。</p><p class="ql-block"> </p> 精彩的課本劇表演 觀三國(guó)烽煙 <p class="ql-block"> 觀三國(guó)烽煙，看諸葛亮大霧連江巧借箭。感三國(guó)豪杰談笑風(fēng)生。</p> 識(shí)梁山好漢 <p class="ql-block"> 走進(jìn)《水滸傳》的世界，看武松赤手空拳打老虎，感受武松的勇猛剛強(qiáng)，贊一聲梁山好漢！</p> 看猴王出世 <p class="ql-block"> 看猴王出世，見(jiàn)證大圣稱(chēng)王，領(lǐng)略《西游記》的魔幻世界。</p> 賞紅樓春趣 <p class="ql-block"> 賞紅樓春趣，在煙花三月、草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，借一場(chǎng)東風(fēng)放紙鳶，感受大觀園的熱鬧時(shí)刻！</p> 書(shū)簽展示 <p class="ql-block"> 當(dāng)書(shū)中的人物躍然紙上，有了形象，他會(huì)是你想象中的模樣嗎？</p> <p class="ql-block">西游降魔</p> <p class="ql-block">紅樓春趣</p> <p class="ql-block">三國(guó)水滸烽煙起，英雄豪杰揮斥方遒。</p> 課間風(fēng)采 劇照 <p class="ql-block">認(rèn)真表演的他們！</p> <p class="ql-block">一些精心的小設(shè)計(jì)！</p> 獲獎(jiǎng)的他們 <p class="ql-block">神采飛揚(yáng)！</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下，孩子們的作業(yè)形式多彩多樣。他們?cè)谡n本劇表演和書(shū)簽制作的過(guò)程中，深入古典文學(xué)，感受到文學(xué)的魅力！孩子們也在這樣豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展了自己的語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)！</p>