開卷語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最是一年春好處，在這記憶里最柔軟的春天里，每一場花開都不容錯(cuò)過，就像不辜負(fù)生命里每一次的相遇，我們期待疫情早日散去，去踏春，去上學(xué)，去感受身邊所有的美好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨著網(wǎng)課的進(jìn)行，大安市教師進(jìn)修學(xué)校為了規(guī)范在線課堂的教學(xué)行為，提高網(wǎng)課的質(zhì)量，開展了系列的云端教研活動(dòng)。結(jié)合白城市教育局開展的精品在線案例、在線課堂的評(píng)選的文件要求，在網(wǎng)課進(jìn)行的第二周就陸續(xù)開展了以“疫”彩課堂 為主題的精品課例征選活動(dòng)。</span></p> 云端調(diào)研，在線助教 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先我們小教部全體成員針對(duì)30所學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)課調(diào)研，針對(duì)網(wǎng)課現(xiàn)狀下，出現(xiàn)的各種問題給予指導(dǎo)、調(diào)整，針對(duì)一些呈現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行反思、交流，并進(jìn)行統(tǒng)籌處理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.教師“一言堂”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一是部分學(xué)校的師生缺乏互動(dòng)。線上教學(xué)時(shí)更多的是老師單方面的講授，師生互動(dòng)不足，不能有效掌控學(xué)生的聽課狀態(tài)，也有遲到早退現(xiàn)象。二是個(gè)別教師在教學(xué)不開攝像頭，只聞其聲，不見其人。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.目標(biāo)“不明確”。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一些教師不能明確自己的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)在講解過于繁冗，缺乏練習(xí)時(shí)間，壓堂超時(shí)現(xiàn)象嚴(yán)重。還有的教師不能明確自己的教學(xué)方法，導(dǎo)致千課一法，缺乏實(shí)用性。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.網(wǎng)絡(luò)“不穩(wěn)定”。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">學(xué)生線上學(xué)習(xí)常常因?yàn)樵O(shè)備問題、信號(hào)問題、教學(xué)節(jié)奏問題（比如沒聽懂、沒跟上）等原因造成學(xué)習(xí)不連貫、思路不順暢，老師很難在第一時(shí)間接收到反饋信息，更多情況下是按照自己原定的節(jié)奏走，造成部分學(xué)生沒能達(dá)標(biāo)。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.常規(guī)“不落實(shí)”。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">主要體現(xiàn)在：一是缺乏常規(guī)教學(xué)的意識(shí)，語言不夠規(guī)范，設(shè)計(jì)過于隨意；二是教師不能根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)度安排的過快，不能扎扎實(shí)實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 結(jié)合在線課堂存在的各種問題，我們小教部召開了線上交流會(huì)，綜合大家意見，制定此次調(diào)研的綜合報(bào)告，并且提出改進(jìn)意見和措施。分別從校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師三個(gè)層次進(jìn)行整改調(diào)整，具體提出：跟蹤督促、家校協(xié)助、加強(qiáng)備課、提升預(yù)習(xí)、作業(yè)管理等多方面的具體要求，下發(fā)各基層學(xué)校學(xué)習(xí)與調(diào)整。</span></p> 云端賽課，精彩紛呈 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人間最美四月天，最美的四月，最美的課堂。下發(fā)征集通知后，先后兩輪上傳了共一百多節(jié)在線課例，每位教研員協(xié)同局里小教科進(jìn)行在線遴選。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隔屏相望，我們不僅僅看到了師生互動(dòng)的影子，更是看到了基層教師們一顆顆努力執(zhí)著的心。經(jīng)過認(rèn)真聆聽，精心選拔，每一輪選出二十名優(yōu)秀課例，上傳市局 推選平臺(tái)，真正起到了模范引領(lǐng)，優(yōu)秀先行，資源共享。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 精品課征選活動(dòng)，我們即將進(jìn)行第三輪。希望通過這個(gè)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，發(fā)現(xiàn)精彩課例，規(guī)范行為，提高質(zhì)量，這個(gè)活動(dòng)為打造高效課堂，也奠定了基礎(chǔ)。</span></p> 篇后寄語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 疫情當(dāng)前，我們每一個(gè)人都表現(xiàn)出了前所未有的責(zé)任感和信念，歲月終究不會(huì)辜負(fù)努力的我們，待到“疫”散花開，我們的課堂更加的魅力綻放！</span></p>