<p class="ql-block"> 春風(fēng)十里,花已至,春天已悄無聲息的來到,春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),是四季的開始,也是一切事物新的開始。為了迎接和記錄美好的春天,車站小區(qū)幼兒園在行動(dòng)!</p> 教室環(huán)創(chuàng)篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小一班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">不負(fù)春日好時(shí)光,一花一葉一世界??</p><p class="ql-block">把春天搬進(jìn)小一班,讓環(huán)境會(huì)說話,讓每一處角落都與孩子有關(guān),與美好同在,與教育相伴,一起享受春天吧????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小二班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">春天在哪里?它飄拂于風(fēng)里,潤(rùn)澤于雨里,隱身在花叢里,彌漫在草地上。飛舞的小鳥和蝴蝶是春天的信使,紛飛的楊柳和搖曳的花朵彌漫著春的氣息,捉住這春光,用一個(gè)個(gè)精致的作品,將春天放在幼兒園里。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小三班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">《留住春天》</p><p class="ql-block">一縷春風(fēng)</p><p class="ql-block">一絲春雨</p><p class="ql-block">一聲春雷</p><p class="ql-block">喚來了春天的嫣然一笑</p><p class="ql-block">喚醒了我們對(duì)“春”的挽留</p><p class="ql-block">在這如詩(shī)如畫的春天</p><p class="ql-block">我們期待著孩子們回來一起</p><p class="ql-block">開啟對(duì)春天的探究</p><p class="ql-block">繼續(xù)與春天的對(duì)話!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小四班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">綠色代表著清新、舒適、安全、平靜,綠色是大自然的顏色,時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們,愿孩子們?cè)谧蠲赖拇禾炖镎一刈羁鞓返耐辍?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小五班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),充滿了生命力。對(duì)于孩子來說,萬物皆有靈,春天就像是他們的小伙伴一樣,等待著他們?nèi)ふ?,去發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">中一班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),春天來到幼兒園的每一個(gè)角落,在幼兒心中種下一顆美的種子。春天,是藍(lán)色的。天空藍(lán)的像一塊藍(lán)水晶,也像一匹柔柔的綢緞。春天,是綠色的。嫩綠嫩綠的小草吐出了自己的芽,樹也開始爆青。眼前一片翠綠的景象。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">中二班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">尋找大自然中最原始的材料 我們從釘木框、鋸木條開始,然后一點(diǎn)一點(diǎn)的裝飾,到最后的成品,只為了讓孩子更好的貼近自然,感受不一樣的美。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">大一班環(huán)創(chuàng)寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">春天是新的開始,春天是一切美好事物與生活的開始,愿寶貝們能在美麗溫暖的春天里繼續(xù)揚(yáng)帆起航!</span></p> 幼兒尋找春天篇 <p class="ql-block">春意正濃時(shí),不負(fù)好時(shí)光。在自家的房前屋后尋找春天的美麗瞬間,感受“萬紫千紅總是春”的美麗,并將自己觀察的春意制作成了別致的畫框,每幅作品都描繪著純真的童心,述說著別樣的春天。</p> 教師記錄春天篇 <p class="ql-block">春風(fēng)十里, 埋下希望的種子,有愛的老師們種下了一顆顆承載希望的果樹:桃樹、杏樹、山楂樹、櫻桃樹。希望待到春暖花開時(shí),可以和小朋友們一起欣賞花開之時(shí)的美景!????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小一班桃樹寄語(yǔ)</span>:</p><p class="ql-block">每個(gè)孩子都是一顆樹苗??</p><p class="ql-block">只要給夠陽(yáng)光雨露 足夠的愛</p><p class="ql-block">自然會(huì)長(zhǎng)成一顆參天大樹????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小二班桃樹寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">擁抱春天,播種希望,愿幼兒像樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小三班山楂樹寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">慢慢地小山楂長(zhǎng)成了大山楂,青山楂也變成青里透紅的“小娃娃”。</p><p class="ql-block">種下希望,陪著我們長(zhǎng)大;盼望你呀,早日展現(xiàn)芳華。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小四班山楂樹寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">像潔白美麗的山楂花一樣克服所有的困難、守護(hù)孩子們純潔的愛??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小五班櫻桃樹寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">細(xì)雨如絲,一棵櫻桃樹貪婪地吸吮著春天的甘露,在雨霧中歡笑著。</p><p class="ql-block">陽(yáng)春三月,櫻桃樹上滿是嫩芽?jī)?,一個(gè)個(gè)都含苞欲放,像極了小朋友們歡快可愛的笑臉。</p><p class="ql-block">在愛的澆灌下,我們將一起收獲一顆顆豐碩的果實(shí),希望小朋友們健康茁壯成長(zhǎng)!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">中一班櫻桃樹寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">愿生活如畫,四季常青,種下美好就能收獲美好。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">中二班杏樹寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block">春風(fēng)暖,杏花吹滿頭</p><p class="ql-block">愿孩子們像杏花一樣永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光之下</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">大一班杏樹寄語(yǔ):</span></p><p class="ql-block"> 種下的是希望,收獲的是美麗的風(fēng)景與甜甜的果實(shí),好比播種好的教育可以影響孩子的一生,我們?cè)敢庾龊媒逃膫鞑フ?,讓孩子們都可以收獲絢麗多彩的人生????</p> <p class="ql-block">還有我們最愛的小草莓,別看我小小的一簇小綠葉,等我開花結(jié)果可是大家的最愛呢????</p> <p class="ql-block"> 熱愛生活從春天開始,尋找春天的綠草茵茵,欣賞春天的百花盛開,感受春天的生機(jī)勃勃,留下春天的小美好。小朋友們,在這個(gè)春暖花開的季節(jié),老師盼望著和你們?cè)缛障嘁姡诖覀兿嗑鄣哪且惶??????</p>