最美人間四“閱”天——焦作市第二幼兒園第三屆讀書(shū)月活動(dòng)

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親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、小朋友們： 大家好！ 人間最美四月天，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。四月，是一個(gè)屬于閱讀的季節(jié)。因?yàn)樵谒脑?，有兩個(gè)關(guān)于閱讀的重要節(jié)日——4月2日“世界兒童讀書(shū)日”和4月23日“世界讀書(shū)日”。我園以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期21天的“讀書(shū)月”活動(dòng)?；顒?dòng)旨在共同架起幼兒與圖書(shū)的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子們精神世界中重要的部分。一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他讀過(guò)的書(shū)以及走過(guò)的路。讓我們開(kāi)啟閱讀時(shí)光，愛(ài)上閱讀，和孩子一起在閱讀中成長(zhǎng)！ 著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)的家庭?！蔽覀兂h家長(zhǎng)和幼兒一起讀書(shū)，將幼兒的閱讀習(xí)慣延伸到日常生活中。 爸爸媽媽們可以看一看下面的閱讀指導(dǎo)策略，有效的進(jìn)行親子閱讀哦！ 　　一、聽(tīng)讀啟蒙法 方法：家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫，饒有興致地朗讀文學(xué)作品。 作用：集中孩子的注意力，誘發(fā)閱讀興趣、豐富詞匯、激發(fā)想象、拓寬視野，更為重要的是可以讓孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻。 關(guān)注點(diǎn): 孩子聽(tīng)讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動(dòng)有趣。由淺入深，父母要有拳拳之心，能循循善誘。 二、角色扮演法 方法：家長(zhǎng)與孩子以口頭扮演或動(dòng)作扮演等形式，擔(dān)任閱讀材料中某一角色的方法。如：說(shuō)某一角色的語(yǔ)言，做某一角色的動(dòng)作等等。 作用：可大大增強(qiáng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣，提高幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)能力，加深對(duì)閱讀材料的理解。 關(guān)注點(diǎn)：家長(zhǎng)和孩子要注意采用適合角色的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作。家長(zhǎng)和孩子可以交換角色進(jìn)行多次扮演。 三、移情法 方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場(chǎng)思考問(wèn)題，提出見(jiàn)解表達(dá)愿望的方法，如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會(huì)怎么辦？” 作用：幫助幼兒加深對(duì)角色處境、心情、欲望等感知和理解。培養(yǎng)幼兒的移情能力、思維和解決問(wèn)題的能力。 關(guān)注點(diǎn)：家長(zhǎng)要幫助幼兒全面的了解角色的情景，突出矛盾，引發(fā)孩子的思考。 四、改編情節(jié)法 方法：在閱讀中，鼓勵(lì)孩子積極的根據(jù)自己的理解和思維對(duì)故事中原有的情節(jié)進(jìn)行改編。 作用：拓寬孩子思路，發(fā)展孩子創(chuàng)造性思維，使孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣。 關(guān)注點(diǎn)：父母要尊重孩子的創(chuàng)作欲望，不可打擊孩子的積極性，如果遇到孩子改編不合情理時(shí)，可耐心地對(duì)其講清道理。 五、想象延伸法 方法：在閱讀活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子想象在閱讀材料所提供的情節(jié)發(fā)生之前或發(fā)生之后可能發(fā)生的情節(jié)，并加以講述。 作用：發(fā)展孩子想象力及思維的連續(xù)性，提高孩子運(yùn)用語(yǔ)言的能力，增強(qiáng)孩子的自信心。 關(guān)注點(diǎn)：在孩子熟悉理解閱讀材料后可鼓勵(lì)孩子進(jìn)行延伸想象，父母盡量采用“誘導(dǎo)”的方式，切忌強(qiáng)求孩子和打擊孩子的積極性。 　　我們來(lái)看一看，哪些繪本適合不同年齡的小朋友來(lái)閱讀吧！ 適合小班寶寶閱讀的繪本：?? 適合中班寶寶閱讀的繪本：?? 適合大班寶寶閱讀的繪本：?? 適合家長(zhǎng)閱讀的書(shū)本：?? 　　倡議全體家長(zhǎng)： 1.放下手機(jī)，擇一本好書(shū)靜心閱讀，做孩子閱讀的好榜樣，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。 2.給孩子創(chuàng)造一個(gè)靜心閱讀的時(shí)間、空間和環(huán)境。 3.每天堅(jiān)持陪伴孩子閱讀20分鐘，讓這20分鐘成為孩子的期待，親子溝通的橋梁。 4.鼓勵(lì)孩子自主閱讀，積極參與宅家讀書(shū)月各項(xiàng)活動(dòng)。 倡議小朋友們： 1.每天堅(jiān)持自主閱讀，少看電視，不玩手機(jī)和電腦。 2.每天能和爸爸媽媽共閱讀，共成長(zhǎng)，共進(jìn)步。 3.每天聆聽(tīng)一個(gè)故事，每周會(huì)講一個(gè)故事，兩周表演一個(gè)故事。 4.將自己喜歡的圖書(shū)、故事情節(jié)畫(huà)下來(lái)，或自制原創(chuàng)故事書(shū)，并分享給班級(jí)的小伙伴兒。 　　書(shū)香靜氣，讀書(shū)養(yǎng)心。與孩子們?cè)跓艄庀?，依偎間品一個(gè)故事，摘一段經(jīng)典。感受好書(shū)帶來(lái)的潤(rùn)養(yǎng)，感受最美人間四“閱”天，不可辜負(fù)的閱讀于與童年。相伴閱讀匠心獨(dú)具，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!