“輕叩詩歌大門”???詩歌朗誦會

實踐活動

為了培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，體會詩歌獨特的表達特點，激發(fā)學生在誦讀過程中感受詩歌的文字美、韻律美，并結合語文課綜合性學習的要求，永坪二小四年級三班的學生們自己策劃并成功舉辦了“輕叩詩歌大門”詩歌朗誦會。 　　活動前，孩子們在課堂上相互討論，取長補短，聽取大家的建議，大膽嘗試自己創(chuàng)作短詩，他們勾了畫，畫了勾，形成了自己的初稿。值得為他們敢于創(chuàng)作，大膽嘗試的勇氣點贊。 　　同學們利用課余時間自發(fā)組織排列。幾位小組長都有自己不同的想法，朗誦形式多樣，領讀、齊讀、男女分開讀……比我們的主意還多呢！ 　　幾天就籌劃好了一場別開生面的詩歌朗誦會。 　　孩子們選出來的小主持人上場啦！ 　　期待的目光，激動的心情，等不急上場的孩子們！ 　　同學們摘錄并激情朗誦了名家的詩作，更有幾名同學，朗誦了自己創(chuàng)作出的詩歌作品，贏得大家熱烈的掌聲。 　　最后上場的是各小組，自己排列，自己編排，各不相同，各有特色。 第一組朗誦冰心的《繁星》 第二組朗誦了戴望舒的 《在天晴了的時候》 第三組朗誦了艾青的《綠》 　　第四組朗誦了葉賽寧的《白樺》 　　朗誦會由同學們自主評選朗誦結果。 　　最后，班主任白老師總結了本次詩歌朗誦會，對孩子們的表現給予肯定鼓勵，同時希望同學們以后大膽嘗試，創(chuàng)作出更多的短詩。 　　通過這次大膽的嘗試，落實“雙減”政策，“減負”不減質，讓所有的孩子各盡其能參與語文綜合性學習活動，拓展了學習空間，同時也鍛煉了孩子們的誦讀能力和組織能力。讓我們“輕叩詩歌的大門”，愛上誦讀，愛上寫詩！