【郯城六小】多元實踐點亮云端 ——記郯城六小三年級數(shù)學實踐活動展示

郯城六小

停課停不下彼此的惦念，居家隔不斷你我的關愛與溫暖！讓愛的陽光灑滿六小每個人的心田，讓每個孩子... 　　此時，應是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；一場突如其來的疫情，讓這一切沒有如期而至。然而春天從來不會缺席，盡管出門的腳步依然遲疑和徘徊，“停課不停學” 如一聲春雷，響徹每個學校，別樣的假期，別樣的課堂，同樣的收獲，學習不停止。教師問：同學們，你們準備好了嗎？學生答：時刻準備迎接挑戰(zhàn)！ 　　 ??自主學促成長?? 雖然學習場所從教室轉移到了自己家里，雖然身邊沒有了陪伴自己的同學，但是，同學們的學習熱情絲毫沒有減弱。在老師的引導、家長的督促下，學生“宅”在家里，“學”在家里，改變的僅僅是學習地點和方式，不變的是自律與專注。規(guī)律自主的學習計劃、堅定的眼神、挺拔的坐姿……孩子們，你們自主學習的樣子，真美! 　　雖然學在云端，為更好地落實“雙減”工作的要求，讓作業(yè)真正為孩子的成長賦能，作業(yè)從內(nèi)容和形式等多方面進行了嘗試性創(chuàng)新，以體驗式、實踐類為主，培養(yǎng)孩子自主自律能力。小講師們嶄露頭角，思維導圖也別開生面。 ?? 學進去講出來?? 三年級的小可愛們其實已經(jīng)悄悄長大了，他們的肩上有了一種使命感。各個小講師們講起題來手起筆落，慷慨激昂，好不令人佩服！現(xiàn)在就跟隨著鏡頭去一睹她們的風采吧！ ??用心繪展思維?? 思維導圖，又叫心智導圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。　采用思維導圖方式對數(shù)學內(nèi)容進行分解，逐步分析，不僅可以將復雜內(nèi)容簡單化，也可以更好的理解知識，掌握學習方法，加深對知識理解程度，提升學習效率。孩子們用自己手中的畫筆，制作了一張張精美絕倫的思維導圖，讓我們一起去看看吧！ ??競角逐綻光彩?? 以自律為起點，以不減退的沖勁為加速度，進行彎道超車與競爭角逐，孩子們對待網(wǎng)課的認真態(tài)度也開花結果了！所以夢想并非遙不可及，只要你感想敢做肯努力，總有實現(xiàn)的一天。 　　春天的腳步已然到來，雖然疫情阻擋了孩子們外出的腳步，卻不能阻擋他們成長的步伐、進步的決心，在別樣的日子里每個人都開啟了別樣的成長！待疫情散去，一起去看春暖花開吧！ 文字編輯：劉明珠張磊磊材料提供：三年級數(shù)學組指導老師：王云潔