<p class="ql-block">劉湘萍</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新房莊領導班子的文化程度是比較高的，大部分都上過中學。老支書孫榮雖然沒上過幾天學，可他的識字量并不比別人少。在他們面前說我們是“知識青年”，實在是受之有愧。由于莊里文化底蘊較厚，因此對教育是很重視的。</p><p class="ql-block"> 那一年，大隊慧眼識英才，選劉湘萍當上了我們莊的小學教師。湘萍自身素質(zhì)高，文化知識掌握的牢固，是個當老師的好材料。</p><p class="ql-block"> 在校當老師期間，她工作認真，對學生要求嚴格。在教育學生過程中，注重為人師表，要求學生做到的，自己首先要做到。</p> <p class="ql-block">前排左一劉湘萍</p> <p class="ql-block"> 一次，她因有事請了探親假，臨走請我去給她代幾天課。</p><p class="ql-block"> 交接過程中，她一再叮囑我：她要求學生做到的，要我繼續(xù)執(zhí)行，做到善始善終。并告知我，她教育學生第一要有禮貌，第二要對學習精益求精，第三要關心國家大事。</p><p class="ql-block"> 湘萍教的這個班是三年級，五年級同在一個教室的復式班，因為大部分都是本莊的子弟，所以都認識，只是有的叫不出名字。</p><p class="ql-block"> 開始我以為，當個小學老師有什么可難的，平時在臺上對著百十號人演個節(jié)目，發(fā)個言都沒犯過怵，何況哄幾個毛孩子？可幾天代課下來，確實感到自愧不如：首先是維持課堂紀律，可能孩子們欺負我新來乍到，班里總有一兩個調(diào)皮搗蛋的學生出難題，讓他們帶本子寫作業(yè)，他說他家的雞還沒下蛋呢…，站起來看看個頭兒有的比我還高出半頭。罵又罵不得，打又打不動，沒辦法，只好請出教室，交給校長處理。</p><p class="ql-block"> 其次是教學問題，給五年級講課時，要先給三年級留作業(yè)，45分鐘的課時總覺得不夠用。費了半天勁，講解一道題，看著孩子們似懂非懂的目光，我便知道這道題自己又白費口舌了。</p> <p class="ql-block">梯田上（前排左一）</p> <p class="ql-block"> 為了提高教學水平和方法，我特意聽了校長孫學的一堂數(shù)學課，真讓我茅塞頓開，一節(jié)課講下來，清楚，明了，準確，精辟，沒一句廢話，達到了爐火純青的地步?？赡苁俏姨焐皇钱斃蠋煹牧希瑒⑾嫫蓟貋砗?，我乖乖地交了差。讓我感到欣慰的是，當時一位調(diào)皮學生，在我講課時，因課堂紀律有了進步，我表揚了他。以后我不當老師了，他看見我仍然喊我林老師，讓我受寵若驚。</p> <p class="ql-block">作者在知青戶葫蘆架下</p> <p class="ql-block"> 劉湘平的教學工作很有成就，那年她被評為縣里的優(yōu)秀教師。她教的學生在縣里文藝演出中獲得了二等獎的好成績。以后，湘萍抽調(diào)到首鋼，還是當她的“孩子王”，業(yè)務水平也有了很大提高。她自己是初三的英語水平，竟能教高中英語，并在教育崗位上光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，首批進京參觀了毛主席紀念堂。后又調(diào)到西南交大。如今她已移居美國多年，不用說，英文一定是頂呱呱的了。我總是遺憾：她當教師的天才還應該充分的發(fā)揮才對。</p> <p class="ql-block">作者在知青之家</p>