“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”——信義小學(xué)全員在線(xiàn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)

鲅魚(yú)圈區(qū)信義小學(xué)

<h3>　　疫情擋住了彼此相見(jiàn)之路，卻擋不住教師們學(xué)習(xí)的熱情，為切實(shí)做好疫情期間教師培訓(xùn)、教研等各項(xiàng)工作，聚焦疫情下的教育契機(jī)，思考如何將疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)契機(jī)，將“疫"情真正轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙妗鼻?。在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，4月8日下午，信義小學(xué)全體教師在線(xiàn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　本次線(xiàn)上培訓(xùn)由王賀副校長(zhǎng)組織，分為兩個(gè)方面：全體班主任及英語(yǔ)老師參加“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國(guó)培訓(xùn)會(huì)；其它科任老師參加“中小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)發(fā)展論壇”。從發(fā)放會(huì)議通知到布置培訓(xùn)任務(wù)，每一步都為線(xiàn)上培訓(xùn)順利進(jìn)行，做好充足的準(zhǔn)備。</h3> <h1 style="text-align: center;">　　<b>班主任、英語(yǔ)教師篇</b></h1> <h3>　　下午13：30，全體參會(huì)教師齊聚線(xiàn)上，雖然會(huì)議形式發(fā)生改變，但并沒(méi)有影響老師們學(xué)習(xí)的熱情。主會(huì)場(chǎng)開(kāi)始后，教育部張權(quán)處長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)樊群副秘書(shū)長(zhǎng)、上海市教委楊振峰副主任分別根據(jù)當(dāng)前教育形式，解讀了“雙減”等政策實(shí)施的意義以及優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用的必要性。</h3> <h3>　　上海市教委教研室王月芬老師進(jìn)行了主題為《義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)建構(gòu)與使用研究》的報(bào)告。王老師從基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)涵與價(jià)值、基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)策略與特征、基礎(chǔ)性作業(yè)試驗(yàn)研究三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。</h3> <h3 style="text-align: center;">語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)</h3> <h3>　　高永娟老師從“小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)基本理念及整體思路”方面進(jìn)行報(bào)告，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)性作業(yè)進(jìn)行了定義和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。在基本理念方面，高老師從基礎(chǔ)性、針對(duì)性、科學(xué)性、多樣性四個(gè)方面進(jìn)行討論，在科學(xué)方面，高老師強(qiáng)調(diào)要合理安排單元作業(yè)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)與難度結(jié)構(gòu)，凸顯作業(yè)的整體性、穩(wěn)定性與層次性，充分發(fā)揮作業(yè)的效能。</h3> <h3>　　張蓉則以“落實(shí)育人目標(biāo) 凸顯作業(yè)特色——以小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)性作業(yè)五年級(jí)下冊(cè)特色欄目和典型案例為例”向教師們分享成果。<br><br></h3> <h3>　　黃蓓老師關(guān)注小初銜接，系統(tǒng)設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)性作業(yè)六年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行編制與思考。<br><br></h3> <h3>　　信義小學(xué)教師高度重視本次線(xiàn)上成果會(huì)，認(rèn)真記筆記。</h3> <h3 style="text-align: center;">數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)</h3> <h3>　　上海市楊浦區(qū)教育學(xué)院鄒雪峰老師進(jìn)行了主題為《素養(yǎng)導(dǎo)向、目標(biāo)引領(lǐng)、整體規(guī)劃——小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明》的講座。鄒老師從全方面列舉近幾年的一些作業(yè)情況調(diào)查數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)比結(jié)果讓大家對(duì)學(xué)科作業(yè)現(xiàn)狀有更清晰的認(rèn)識(shí)，包括作業(yè)負(fù)擔(dān)、作業(yè)難度、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)疲勞等因素與學(xué)業(yè)質(zhì)量的關(guān)系。</h3> <h3>　　隨后，顧春文老師和穆曉東老師分別開(kāi)展了的主題為《單元作業(yè)目標(biāo)制定中的問(wèn)題與思考》和《小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)典型特征》的講座。王鴻、王囡囡老師又進(jìn)行了作業(yè)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)代表發(fā)言。<br><br></h3> <h3>　　一部手機(jī)、一支筆、一個(gè)筆記本，老師們開(kāi)始了如火如荼的線(xiàn)上學(xué)習(xí)……老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真做好筆記，還寫(xiě)下了一份份心得體會(huì)。</h3> <h3 style="text-align: center;">英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)<br></h3> <h3>　　來(lái)自上海的施嘉平老師講述了小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)性作業(yè)編制的一些思考；傅景老師傳授了基礎(chǔ)性作業(yè)的整體設(shè)計(jì)；徐林老師展示了新授單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例介紹；吳旻燁老師傳授單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本特征與案例解讀;周根妹講授了小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)性作業(yè)的使用建議；陸靜嫻講授了小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)性作業(yè)的試用建議以及作業(yè)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)代表發(fā)言。<br><br></h3> <h3>　　滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)筆記是我們不斷進(jìn)取的印記，也是疫情當(dāng)前教師堅(jiān)守崗位的承諾。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>科任教師篇</b></h1> <h3>　　信息技術(shù)的發(fā)展與學(xué)校教育的發(fā)展遙相呼應(yīng)。眾所周知，信息技術(shù)對(duì)教育起到了“輔助-優(yōu)化-增強(qiáng)”的作用，在線(xiàn)教學(xué)作為信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的產(chǎn)物，從疫情期間的全面展開(kāi)到逐步常態(tài)化應(yīng)用，已然成為無(wú)法抗拒的現(xiàn)實(shí)。<br><br></h3> <h3>　　4月8日下午13：30——17：30，我校的全體科任教師共同聆聽(tīng)了由江蘇省教育廳指導(dǎo)的、由南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》編輯部主辦的“中小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)發(fā)展論壇”。本次論壇各位專(zhuān)家圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行了分享：中小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聚焦在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升、線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)有效融合等問(wèn)題，共同推進(jìn)中小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)健康發(fā)展。<br><br></h3> <h3>　　信息技術(shù)的使用完成了線(xiàn)上教學(xué)的底層要求，但對(duì)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)質(zhì)量等還有待更進(jìn)一步研究，同時(shí)也給我們提出了更高的要求：如何利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)參與這一場(chǎng)在線(xiàn)教育的變革！<br><br></h3> 會(huì)后，王賀副校長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)：今天下午的兩個(gè)培訓(xùn)，應(yīng)該說(shuō)都是高規(guī)格的，由于時(shí)間沖突，為保障全體教師都有所收獲，學(xué)校不得不進(jìn)行分配。會(huì)后，科任老師按要求及時(shí)上交了材料；部分班主任的材料我也看了，完全按要求上交，非常好！希望各位老師能在茶余飯后進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自己的理論基礎(chǔ)，無(wú)論是作業(yè)設(shè)計(jì)，還是信息技術(shù)支撐下的在線(xiàn)教學(xué)（教育變革）都是今后的教學(xué)常態(tài)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng)，我們一起努力！ <h3>　　路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做則成。此次線(xiàn)上培訓(xùn)，是一盞明燈，給老師們指明了基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與信息技術(shù)使用的實(shí)踐方向，點(diǎn)燃了老師們的教學(xué)熱情。雖然只有短短的一下午，但是讓參加培訓(xùn)的老師也都有了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲！讓我們帶著希望與憧憬，一路前行，學(xué)習(xí)不停止！</h3> 撰稿：張佳卉<div>圖片：顏雷王玉瑩<br>審核：王賀</div>