<p class="ql-block"><b>小班繪本故事《誰吃了我的蘋果》</b></p> 作品簡(jiǎn)介 <p class="ql-block">繪本：《誰吃了我的蘋果》</p><p class="ql-block">作者：李在民、金賢</p><p class="ql-block">簡(jiǎn)介：這是一個(gè)有趣的偵探小故事，讓小老鼠帶領(lǐng)孩子尋找吃掉蘋果的家伙。小老鼠在調(diào)查的路上無所畏懼，逐步排除謎團(tuán)，縮小調(diào)查范圍，距離吃掉蘋果的家伙越來越近……這個(gè)小小的偵探故事，能極大地調(diào)動(dòng)孩子的參與性，引導(dǎo)他們從濃霧謎團(tuán)中抽絲剝繭，接近真相；而孩子跟隨小老鼠將案情調(diào)查到水落石出的過程，也是鍛煉自己邏輯思維的過程。</p> 精讀提示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.咚的一聲！小朋友們看看發(fā)生了什么事情呢？</p><p class="ql-block">2.小老鼠??的心情會(huì)是怎樣的？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">看老鼠開心地拍手，他睜大了眼睛，看著蘋果朝自己迎面滾過來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.小朋友們，你們有沒有什么好辦法呀？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.如果你是小老鼠，你會(huì)怎么做呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.我們來看一看，你們的好辦法小老鼠會(huì)用到嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">他一直努力地挖，挖呀挖，內(nèi)心期待著找到美味的蘋果??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.小朋友們，你們來猜一猜，會(huì)是誰吃了小老鼠的蘋果呢？</p><p class="ql-block">2.那我們一起來幫小老鼠找一找，到底是誰吃了他的蘋果？</p><p class="ql-block">看你們猜得對(duì)不對(duì)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">小老鼠??沒找到蘋果??急得哇哇大哭心里想著白挖了這么長(zhǎng)時(shí)間</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.小朋友們蘋果??是長(zhǎng)頸鹿吃的嗎？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，如果是他吃的話，他就要把頭伸進(jìn)那么深的洞里，腿必須張得很大很大，脖子才能低下來。應(yīng)該不是長(zhǎng)頸鹿吃的蘋果??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.是鱷魚??吃了蘋果??嗎？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">鱷魚的嘴巴又大又寬，好像沒辦法伸進(jìn)那么窄的洞里，應(yīng)該不是鱷魚吃的蘋果??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.是蛇??吃的蘋果??嗎？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">蛇爬行時(shí)喜歡扭動(dòng)身體，扭呀扭的，在那么窄的洞里挪動(dòng)身體很困難，如果吞下蘋果，就會(huì)變得胖嘟嘟的，就爬不出來了。應(yīng)該也不是蛇??吃的蘋果??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.是長(zhǎng)臂猿吃的蘋果??嗎？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">長(zhǎng)臂猿胳膊很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是卻夠不到蘋果掉落的地方。應(yīng)該也不是長(zhǎng)臂猿吃的蘋果??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.是丹頂鶴吃的蘋果??嗎？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">丹頂鶴有著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，要是伸進(jìn)洞里，肯定吃一嘴泥。應(yīng)該也不是丹頂鶴吃的蘋果。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.小老鼠問的這些小動(dòng)物都沒有吃蘋果，那到底是誰呢？</p><p class="ql-block">2.小朋友們，為什么小蟲身上會(huì)有蘋果的香味呢？</p><p class="ql-block">3.你們還記得在故事中什么時(shí)候見過這只小蟲嗎？（在蘋果還長(zhǎng)在樹上的時(shí)候）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">小老鼠蹲下身子去問小蟲，懷揣著希望睜大眼睛不放過每個(gè)細(xì)節(jié)</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精讀提問</span></p><p class="ql-block">1.小朋友們，根據(jù)蘋果蟲說的線索，你們覺得會(huì)是誰吃了小老鼠的蘋果呢？現(xiàn)在，我們仔細(xì)找一找吧！</p><p class="ql-block">2.小朋友們，你們覺得是大象嗎？為什么呢？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">插圖欣賞</span></p><p class="ql-block">聽著小蟲的描述小老鼠心中已經(jīng)猜出是誰吃的蘋果了</p><p class="ql-block"><br></p> 精讀導(dǎo)向 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">繪本啟示</b></p><p class="ql-block">1.老鼠尋找真相的過程中，孩子們通過觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)每種動(dòng)物的特點(diǎn)，這些各有特色的動(dòng)物吸引著孩子的注意力，同時(shí)也豐富著他們的想象力。</p><p class="ql-block">2.幼兒跟著老鼠追著目標(biāo)一步一步排除嫌疑，慢慢的接近真相的這個(gè)過程極大的鍛煉了幼兒的邏輯思維</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">繪本拓展</b></p><p class="ql-block">1.故事表演：跟孩子分角色扮演故事中的動(dòng)物，感受故事加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的深度理解。</p><p class="ql-block">2.動(dòng)物模仿秀：幼兒模仿動(dòng)物形象，能更直觀的感受各種動(dòng)物的特性，比如脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿??嘴巴又大又寬的鱷魚??等等</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>