<p class="ql-block">為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師間的溝通、打造更加精彩的課堂，我校積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">2022年3月16日上午，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組開展了一次關(guān)于“計(jì)算教學(xué)”的研討活動(dòng)。本次活動(dòng)誠摯邀請(qǐng)了本校劉飛副校長(zhǎng)和教研室廖紹偉主任以及數(shù)學(xué)組全體教師參與現(xiàn)場(chǎng)聽課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??課例展示??</p><p class="ql-block">課題 :《三位數(shù)乘兩位數(shù)》</p><p class="ql-block">執(zhí)教 : 張華容</p><p class="ql-block">授課班級(jí): 四（7）班</p><p class="ql-block">一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入</p><p class="ql-block">張華容老師用復(fù)習(xí)導(dǎo)入讓孩子們回顧前面所學(xué)的舊知，明白兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算原理。</p> <p class="ql-block">二、探索新知，揭示課題</p><p class="ql-block">張老師老師語言幽默風(fēng)趣，通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，豐富學(xué)生已有認(rèn)知，以巧妙地讓學(xué)生既理清算理又掌握算法，給原本難懂枯燥的計(jì)算課增添“色彩”。</p> <p class="ql-block">三、練習(xí)鞏固</p><p class="ql-block">講練結(jié)合，練習(xí)題內(nèi)容全面，題型豐富且有代表性，有計(jì)算題、判斷糾錯(cuò)題和應(yīng)用題。每道題張老師都是精心設(shè)計(jì)的。計(jì)算題讓學(xué)生多次練習(xí)，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，從而讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，張老師設(shè)計(jì)的判斷糾錯(cuò)題，這類題都是學(xué)生最容易發(fā)生錯(cuò)誤的。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的檢查習(xí)慣和能力，又突出了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">看四（7）班的孩子們都自信的模樣，說明她們對(duì)數(shù)學(xué)的語言表達(dá)能力、課堂學(xué)習(xí)的積極性以及本堂課的吸收能力都非常優(yōu)秀????????????</p> <p class="ql-block">張老師的整節(jié)課，課堂氣氛活躍，充分地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，放手讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)課堂，自由地徜徉在知識(shí)的海洋中。</p> <p class="ql-block">史清蘭老師:</p><p class="ql-block">1、四則運(yùn)算要掌握算理。</p><p class="ql-block">2、張老師認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)清楚，環(huán)節(jié)緊湊，能自然過渡到解決問題。</p><p class="ql-block">3、計(jì)算128×16時(shí)，先以口算形式說出先算什么再算什么，探索算法再筆算，老師引導(dǎo)學(xué)生先說算理再找算法這一點(diǎn)做得很好。</p><p class="ql-block">3、以填空方式小結(jié)計(jì)算方法，可以加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解。</p><p class="ql-block">建議:</p><p class="ql-block">1、在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生多說算理，增加多種形式的計(jì)算練習(xí)，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。</p><p class="ql-block">2、多媒體課件要課前檢查，教師語言要簡(jiǎn)潔明了。</p> <p class="ql-block">本次教研活動(dòng)呈現(xiàn)出的是智慧在流淌，思維在碰撞。風(fēng)格迥異的課堂教學(xué)令聽課教師耳目一新，在隨后的聽評(píng)課中既肯定了優(yōu)點(diǎn)，又改進(jìn)了不足。</p><p class="ql-block">“三人行，必有我?guī)熝伞?，每一次展示都是學(xué)習(xí)，每一次教研都會(huì)成長(zhǎng)。相信這樣扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，一定能帶給每個(gè)人進(jìn)步，教學(xué)之路漫漫，吾將上下而求索！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策 劃: 李麗華</p><p class="ql-block">圖文編輯: 李明麗</p><p class="ql-block">審 核: 李麗華</p>