<p class="ql-block"> 春日遲遲，卉木萋萋。乘著三月的春風(fēng)， 大板三中2022年度語文組活動(dòng)月如期而至。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)月由教師展示課和學(xué)生活動(dòng)兩部分組成。</p><p class="ql-block"> 2月28日，由高一年級(jí)備課組李洋老師拉開了語文組內(nèi)公開課活動(dòng)的序幕。</p> <p class="ql-block"> 李洋老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 李洋老師課堂思路清晰，語言精煉，教態(tài)優(yōu)美，聲音洪亮，自然地將學(xué)生帶入了荀子的《勸學(xué)》一文，讓學(xué)生們沉醉于荀子的文學(xué)世界，令人贊不絕口。</p> <p class="ql-block"> 肖靜老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 肖靜老師用小游戲的方式帶領(lǐng)學(xué)生回顧了《勸學(xué)》一文的文言文基礎(chǔ)知識(shí)部分，并且條分縷析地引領(lǐng)學(xué)生分析了課文主體內(nèi)容，語言輕松幽默，課堂氛圍活潑，有目共賞。</p> <p class="ql-block"> 李志勇老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 李志勇老師循循善誘，思路清晰，將議論文的基礎(chǔ)知識(shí)作為主線潤(rùn)于課堂之中，既帶領(lǐng)學(xué)生分析了課文，還引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了議論文相關(guān)知識(shí)，學(xué)生積極參與，課堂活躍，令人佩服。</p> <p class="ql-block"> 王洪敏老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 王洪敏老師語言優(yōu)美，條理清晰，以誦讀為線索帶領(lǐng)學(xué)生深入探究了荀子的文學(xué)世界，由點(diǎn)及面，重點(diǎn)突出，令人贊嘆。</p> <p class="ql-block"> 靳永軍老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 靳老師帶領(lǐng)學(xué)生們關(guān)注《勸學(xué)》的基礎(chǔ)實(shí)詞，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，闡幽發(fā)微，于細(xì)微處見精神。語言幽默淺白，課堂底蘊(yùn)深厚，時(shí)刻給人以啟迪，頌聲載道。</p> <p class="ql-block"> 耿文琦老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 耿文琦老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)了“詩圣”杜甫的文學(xué)世界，精彩的課堂上既有針對(duì)杜甫詩歌的鑒賞，也有比較鑒賞的。課堂精彩，引人眼球。</p> <p class="ql-block"> 鮑玉萍老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 鮑老師用親切的話語、優(yōu)美的教態(tài)，將學(xué)生帶入了雖深刻卻不乏味的荀子的文學(xué)世界。鮑老師以點(diǎn)帶面，用誦讀指引學(xué)生分解文章，重點(diǎn)突出，字字落實(shí)，有目共睹。。</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師掠影</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師掠影</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師掠影</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師掠影</p> <p class="ql-block"> 王超老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 王超老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)了《清兵衛(wèi)與葫蘆》一文，品味文章波瀾起伏的情節(jié)。王超老師語言清晰優(yōu)美又不失風(fēng)趣灑脫，課堂內(nèi)容豐富又重點(diǎn)突出，氣氛活躍，引人入勝。</p> <p class="ql-block"> 李洪軍老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 李洪軍老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了莊子的文學(xué)世界，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，語言精煉有力量，引人贊嘆。</p> <p class="ql-block"> 張明海老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 張明海老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的《文與可畫筼筜谷偃竹記》，張老師語言樸素自然又不失厚重，課堂線索清晰又拓展豐富，既有橫向?qū)Ρ扔植恢Σ宦钊梭@嘆。</p> <p class="ql-block"> 王潤(rùn)龍老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 王潤(rùn)龍老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)了李賀的《李憑箜篌引》，王老師的課堂有文化、有內(nèi)涵，新穎、豐富又獨(dú)特。他突破扁平化的教學(xué)方式，創(chuàng)新利用新媒體教學(xué)，結(jié)合各種視頻、音頻，給聽課的老師和同學(xué)們打開了一扇新世界的大門，令人敬佩。</p> <p class="ql-block"> 王曉榮老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 王曉榮老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)了《方山子傳》，王老師將課堂的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生以小組為單位的形式對(duì)課文進(jìn)行講解和分析，只在關(guān)鍵處做必要的點(diǎn)撥和講解。學(xué)生們的表現(xiàn)可謂是出乎意料，令人贊嘆不已，讓我們不得不佩服教師的引導(dǎo)能力。</p> <p class="ql-block"> 韓光老師課堂掠影</p><p class="ql-block"> 韓光老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)了《伶官傳序》，鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。韓老師的課堂，語言溫柔而有力量，形式豐富多樣，氣氛活躍，始終抓住學(xué)生們的眼球，令人佩服。</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師掠影</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師掠影</p> <p class="ql-block"> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師掠影</p> <p class="ql-block"> 本次語文組展示課課型豐富，有的課堂如小橋流水、如沐春風(fēng)，老師們娓娓道來，孩子們?nèi)绨V如醉；有的課堂激情澎湃，活力四射，老師和學(xué)生們其樂融融。</p><p class="ql-block"> 牛云欣校長(zhǎng)和王臣副校長(zhǎng)、徐征軍主任也積極參與到聽評(píng)展示課活動(dòng)中，與老師們一起聽課研課。課后，教研組積極組織老師進(jìn)行課堂反思和評(píng)課活動(dòng)，語文組內(nèi)聽課、學(xué)習(xí)、交流的氛圍異常濃郁。</p><p class="ql-block"><br></p> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。除了聽評(píng)課以外，我們還應(yīng)該到書中去尋找答案，進(jìn)行反思。 2022年第二場(chǎng)教師讀書報(bào)告會(huì)，李志勇老師向大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的讀書報(bào)告。題目為《經(jīng)千番磨難，挺一身正氣》。 <p class="ql-block"> 李志勇老師讀書報(bào)告會(huì)掠影</p><p class="ql-block"> 李老師分享的書目是曾國藩的《挺經(jīng)》</p> <p class="ql-block"> 李老師說道，《挺經(jīng)》是曾國藩的“壓案之作”。所謂“挺”，就是面對(duì)困難和挫折，咬緊牙關(guān)，頑強(qiáng)不屈，依靠堅(jiān)韌的毅力挺過去，意思與《易經(jīng)》乾卦中所說的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”相似?！锻?jīng)》一書以曾國藩修身處世，居官治平的謀略為核心，再加上歷代名人對(duì)曾國藩智慧的解讀，并通過其他歷史人物和事件進(jìn)一步闡述，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，啟迪性和借鑒性。</p> 李老師最后總結(jié)說，通過對(duì)《挺經(jīng)》一書的研讀，我認(rèn)為《挺經(jīng)》告訴我們五個(gè)處世智慧：一、做最好的自己；二、要有大氣量，大格局；三、學(xué)校無法代替家庭；四、善于忍耐，靜待時(shí)機(jī)；五、該剛時(shí)剛，該柔時(shí)柔。<br> 如覺人生多磨難，只因未讀曾國藩，挺不住的時(shí)候，推薦大家讀《挺經(jīng)》。<br> <p class="ql-block"> 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力以及欣賞和記憶經(jīng)典古詩詞的能力，我校舉辦了基礎(chǔ)年級(jí)經(jīng)典古詩詞默寫大賽。</p> <p class="ql-block"> 基礎(chǔ)年級(jí)經(jīng)典古詩詞默寫大賽 </p><p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場(chǎng)掠影</p> <p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場(chǎng)掠影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">比賽現(xiàn)場(chǎng)掠影</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">比賽現(xiàn)場(chǎng)掠影</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">比賽現(xiàn)場(chǎng)掠影</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">基礎(chǔ)年級(jí)經(jīng)典古詩詞默寫大賽頒獎(jiǎng)儀式</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">基礎(chǔ)年級(jí)經(jīng)典古詩詞默寫大賽頒獎(jiǎng)儀式</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">優(yōu)秀獎(jiǎng)選手合影</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">三等獎(jiǎng)選手合影</h3> <h3 style="text-align: center">二等獎(jiǎng)選手合影</h3> <h3 style="text-align: center">一等獎(jiǎng)選手合影</h3> <p class="ql-block"> 經(jīng)典古詩文的魅力與意義，不僅存在于過去，而且指向現(xiàn)今與未來，中國古典詩詞的活力還在與時(shí)俱進(jìn)、不斷展現(xiàn)，給人啟迪，與經(jīng)典優(yōu)秀詩文相伴，我們的內(nèi)心世界必定是豐盈而厚重的。</p> <p class="ql-block"> 牛云欣校長(zhǎng)指導(dǎo)語文組進(jìn)行學(xué)科教研</p> <p class="ql-block"> 本次語文組活動(dòng)的展開，促進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流，既用大量的課堂展示來推動(dòng)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂的感性認(rèn)知，進(jìn)而引發(fā)大家對(duì)自我課堂的反思和改進(jìn)，同時(shí)也可以更加有效的推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升提高。同時(shí)，豐富的學(xué)生活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與語文課堂的興趣。</p><p class="ql-block"> “行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為”，只有不斷地在實(shí)戰(zhàn)中挑戰(zhàn)、磨礪自己，才能不斷提高教育教學(xué)技能，才能讓大板三中語文組全體教師在成長(zhǎng)之路上穩(wěn)步前行。</p><p class="ql-block"> 素材提供：朱方鵬 馬小勇 于艷波</p><p class="ql-block"> 圖文編輯：于艷波</p><p class="ql-block"> 審核：</p>