<p class="ql-block ql-indent-1">為營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，使學(xué)生在讀書中開拓視野，學(xué)會(huì)思考，感悟人生，樂于分享，提高孩子們的朗讀水平，培養(yǎng)孩子的朗讀興趣，我校決定開展尋找校園“最美朗讀者”的朗讀風(fēng)采展示活動(dòng)。</p> 二（4）班林貽玲 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《祖先的搖籃》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。</p> 二（4）班楊鑫 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《小毛蟲》</p><p class="ql-block"><br></p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">原本可憐、笨拙的小毛蟲并沒有對(duì)自己悲觀失望，也不羨慕別的昆蟲輕歌曼舞的本領(lǐng)，而是盡心竭力地做著它該做的事情——吐絲、織繭。經(jīng)過了堅(jiān)持不懈的努力，它最終變成了一只靈巧、輕盈的蝴蝶。</p> 二（4）班許雅靜 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《彩色的夢(mèng)》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">這是???童詩，充滿了童?和智慧。小讀者不僅讀出了詩歌的韻味；而且讀出其中歡快的情緒。</p> 二（5）班鐘青桐 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《雷鋒叔叔，你在哪里》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">吐字清晰，語言生動(dòng)，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。你的朗讀聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來了。</p> 二（5）班林明浩 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《春》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">朗讀有感染力，使人在優(yōu)美的聲音中得到美的享受，具有鼓舞性，激勵(lì)性。</p><p class="ql-block"><br></p> 二（5）班陳研熙 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《歌頌祖國》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">你朗讀的聲音清晰，圓潤，輕快，樸實(shí)明朗。節(jié)奏把握很準(zhǔn)， 抑揚(yáng)頓挫，起伏有序。</p> 二（6）班周蜜 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《感恩的心》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩師長，感恩生命中幫助過我們的所有人。學(xué)著去感恩，回應(yīng)著恩情，將別人無私的關(guān)懷和關(guān)心傳遞，這世界將因感恩而漂亮！</p><p class="ql-block"><br></p> 二（6）班尹泊翔 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《沙灘上的童話》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">童年是五彩的，童年是快樂的，童年是天真的，童年是有趣的……童年宛如一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，童年宛如一顆最璀璨的寶石。童年的生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。</p> 二（6）班李軒銘浩 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《致敬最美逆行者》</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">有這樣一群人，他們是最美的逆行者，他們和溫馨的年揮手作別，背起行囊，戴上護(hù)目鏡，身穿防護(hù)服，堅(jiān)定地投入到一個(gè)無聲的戰(zhàn)場(chǎng)，到患者需要的地方去。向他們致敬，敬畏自然，守護(hù)生命，致敬最美的逆行者！</p>