<p class="ql-block"> “雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。為了進一步落實“雙減”政策，推動課堂教學，確保在“雙減”背景下深度學習，打造增效的高效課堂，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。</p><p class="ql-block"> 新惠第四小學開展“春曉杯”優(yōu)質(zhì)課競賽，以提升教師的教學水平！</p> <p class="ql-block"> 新惠第四小學邀請七小支教的北京市海淀區(qū)黃瑩老師來校講座。</p> <p class="ql-block"> 為促進校際教師之間的互動交流學習，進一步提高課堂實效，讓“減負”落到實處，早在2021年12月14日，新惠第四小學的教師在劉敬軍校長的帶領下，一行27人來到新惠第七小學開展交流活動。</p> <p class="ql-block"> 為全面落實“雙減”政策，進一步推進小學教育教學的創(chuàng)新發(fā)展， 新惠第四小學數(shù)學教師觀摩了黃瑩老師的示范課。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月22日來本校支教的北京市海淀區(qū)焦玥老師，進行了“春曉杯”優(yōu)質(zhì)課競賽賽前培訓。</p> <p class="ql-block"> 焦玥老師詳細講解了教案書寫及備課過程。</p> <p class="ql-block"> 劉敬軍校長也非常重視此次“春曉杯”優(yōu)質(zhì)課競賽，期待青年教師快速成長！</p> <p class="ql-block"> 新惠第四小學“春曉杯”優(yōu)質(zhì)課競賽，數(shù)學學科參賽教師共八名。2022年3月18日周五第五節(jié)，迎來了王麗麗老師第一次試講三年級下冊數(shù)學《年月日》，王明麗老師第六節(jié)二年級下冊數(shù)學《推理》。</p> <p class="ql-block"> 王麗麗老師的課精彩、課堂氣氛活躍、學生通過自主合作探究解決問題，并敢于質(zhì)疑“年月日是怎樣產(chǎn)生的？”“為什么每個月的天數(shù)不一樣？”使本節(jié)課推向高潮，最后在游戲中鞏固知識，讓孩子始終處于愉悅的狀態(tài)，整堂課輕松、流暢、趣味盎然！</p> <p class="ql-block"> 王明麗老師在《推理》一課中，首先導入以“猜一猜”小游戲引入，讓學生在游戲中感受推理是一種既實用又好玩的數(shù)學思維方式。講授新課時，放手讓學生探究，讓學生在獨立思考的基礎上自主探究解決問題。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月23、24日，周三、周四，黃瑩老師不辭辛苦連續(xù)聽了六位老師的課，并做了詳細的評改。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張敏老師《三角形的分類》這一節(jié)內(nèi)容是通過小組合作、探究一步步深入的。使同學們用不同的分類標準來劃分三角形，增強了同學們對于學習數(shù)學的興趣。</p> <p class="ql-block"> 畢占瑞老師《小數(shù)的意義》，課件制作堪稱完美，孩子們可操作性強，課堂活躍，學習興趣濃厚！</p> <p class="ql-block"> 在《認識面積》一課中，孫靈麗老師通過擦兩塊不同的黑板比賽創(chuàng)設情境，通過讓學生動?操作、觀察、?主說?說周圍物體表?的?積，和?較物體?積的??，讓學?初步理解?積的概念。再引導學?借助?師提供的學具，同桌合作交流，?主選擇?具進?測量?較。讓學?初步感知?正?形擺或畫正?形格?的?法?較的優(yōu)點。</p> <p class="ql-block"> 于金枝老師的課，先讓學生自主探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，再小組交流，既培養(yǎng)了學生獨立思考的能力，又體會到了合作的重要性。課堂中，以學生出錯的地方為例，讓學生在糾錯中再次深化法則。還為學生總結了“三回頭看”，以降低學生計算的錯誤率。</p> <p class="ql-block"> 李小文老師在《分類與整理》一課中，導入環(huán)節(jié)采用兩張整理前后的圖片，讓學生觀察并感受到分類與整理在生活中的好處。在新知探究中給學生提供一個分類活動的平臺，充分讓學生動手參與，培養(yǎng)學生動手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 白云鳳老師《找規(guī)律》通過游戲引入—課中游戲—激情闖關 貫穿整個課堂，學生的注意力被吸引，整堂課符合低段教學，孩子們在樂中學！</p> <p class="ql-block"> 在“春曉杯”數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽中，劉敬軍校長及主管業(yè)務的陳光楠校長全程參與并提出寶貴意見和建議！</p> <p class="ql-block"> 2022年4月11日，經(jīng)過黃瑩老師精心打磨的課進一步完善，迎來了第二次試講。</p> <p class="ql-block"> 主管業(yè)務的陳光楠校長與黃瑩老師對此次“春曉杯”優(yōu)質(zhì)課進行交流。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。在課堂教學實踐中，每位教師只有自覺地、全身心地鉆研教材，教法。深入細致地了解學生，認真地、創(chuàng)造性地備課，不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思，不斷地總結。下真功夫備好每一節(jié)課，下大功夫深刻反思教學行為和過程，必然會探索出符合新課改要求的“增效減負”的新路子，從而提升課堂實效達到構建高效數(shù)學課堂的目標。</p>