在這個草長鶯飛的時節(jié)，雖然疫情阻斷了我們返校的道路，但成長的腳步從未停歇。在這個特殊期間，為了更好的做好“線上教學(xué)”，在”雙減”政策大背景下，”減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)“成為教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，五育如何落實，作業(yè)如何更高效，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，堅持兒童立場，切實提高學(xué)生作業(yè)本的規(guī)范性和有效性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大安市龍沼鎮(zhèn)中心校開展了“線上教學(xué)作業(yè)展評”活動。 線上會議 為增強(qiáng)線上教學(xué)的實效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們積極討論，在不斷創(chuàng)新中，多樣化的評價方式頻頻展現(xiàn)。針對提高學(xué)生作業(yè)設(shè)計學(xué)生完成情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們采取線上會議方式批閱檢查教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計與批改情況，提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。 <p class="ql-block"> 活動過程扎實有效</p> <p class="ql-block">??1.各學(xué)科教師非常重視本次活動，根據(jù)“雙減”要求，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真實施，廣大師生積極參與。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了評定，許多班級自我比較，積極向上。促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高。</p><p class="ql-block"> ??2.此次展評活動為了能有序高效地進(jìn)行，學(xué)校選定了領(lǐng)導(dǎo)小組作為評審。保證了活動質(zhì)量。 </p><p class="ql-block">??3.作業(yè)的共同特點是:</p><p class="ql-block"> (1)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)選題，層次分明，難易適中，題型較豐富。 </p><p class="ql-block">(2)學(xué)生作業(yè)書寫整潔、規(guī)范。</p><p class="ql-block"> (3)作業(yè)批改中，教師能有意識的注重運(yùn)用激勵性語言或有效使用符號,把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會，并起到教育的潛移默化的作用。</p><p class="ql-block"> (4)教師評語用詞親切、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。二次批改及時。</p><p class="ql-block"> (5)作文批閱具實效性。作文批閱詳細(xì)，并且起到了與學(xué)生交流，促其提高的作用。</p> 百花齊放在云端 作業(yè)展示促成長 <p class="ql-block"> 好作業(yè)一定讓人看了賞心悅目：</p><p class="ql-block"> 書寫工整、卷面整潔、答題規(guī)范…… </p><p class="ql-block"> 下面就先曬一大波老師們推薦的好作業(yè)，</p><p class="ql-block"> 作業(yè)好習(xí)慣，師生都精彩</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>語文作業(yè)</b></font></h3> <h3 style="text-align: center">一筆一畫皆是進(jìn)步，一字一句引人入勝。</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>優(yōu)秀作文</b></font></h3> <p class="ql-block"> 俗話說：“一份耕耘，一份收獲?！鼻?！他們的作文書寫漂亮，內(nèi)容真實，描寫細(xì)膩，情感真摯。這一篇篇優(yōu)秀的文章也體現(xiàn)了背后老師們的辛勤耕耘和默默付出，以及家長們的配合與支持。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>數(shù)學(xué)作業(yè)</b></font></h3> <p class="ql-block"> 這不僅是作品，也是孩子們獲得的進(jìn)步和成功。停課不停學(xué)，不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)模式，造就了不一樣的他們！</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>練習(xí)冊</b></font></h3> <p class="ql-block"> 工整的作業(yè)，整潔的卷面，反映的是端正的態(tài)度，證明了什么是努力和用功。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">英語作業(yè)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center">字母也可以工工整整，拼出“努力的樣子”。</h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">道法、科學(xué)、美術(shù)</font></b></h3> <p class="ql-block"> 看！在各課老師的精心設(shè)計下，各科作業(yè)孩子們都完成的非常棒，道法、科學(xué)、美術(shù)等都不例外。</p> <p class="ql-block">?? 1.本次作業(yè)展評活動，促進(jìn)了廣大老師更加重視在“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計的精心化，精細(xì)化，精彩化！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??2.</span>大部分老師能認(rèn)真及時地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。批改中適當(dāng)采用激勵性評語，學(xué)生在評價中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵效果更明顯。作文更是豐富多彩，充分表現(xiàn)廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。 當(dāng)然，通過本次作業(yè)展評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別批改字跡潦草，部分班級學(xué)生的錯題沒有讓學(xué)生及時訂正;課堂作業(yè)設(shè)計過于簡單，訓(xùn)練量太少，拓展題，有的是訓(xùn)練重復(fù)低效;有個別班級不重視培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。</p> 整改建議 <p class="ql-block"> 為及時整改上述問題，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升,提出如下建議:</p><p class="ql-block">??1.要組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求，將“雙減”落地落實，切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，既要設(shè)計出難易適中，體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)題，又要設(shè)計出適量綜合題、能力題、實踐題:要細(xì)化落實精細(xì)批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號，及時認(rèn)真地批改;對學(xué)生存在的典型錯誤要有批改記錄,然后進(jìn)行針對性講評，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進(jìn)行面批，對作業(yè)中的錯題要訂正、重批，切實做到“有練必收、有收必批、有批必評，有錯必糾”。</p><p class="ql-block">??2.要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。</p> 作業(yè)評價 <p class="ql-block"> “作業(yè)整體設(shè)計合理，年級作業(yè)基本統(tǒng)一，學(xué)生書寫整潔、規(guī)范，全批全改、有布置有回收。”校領(lǐng)導(dǎo)們對老師們設(shè)計的作業(yè)進(jìn)行了點評。本次質(zhì)量抽查重點突出了作業(yè)設(shè)計是否靈活有梯度、質(zhì)量的評價，發(fā)現(xiàn)問題，改善策略，在作業(yè)批改方面提出了有日期、有評語、有等級幾方面的關(guān)鍵要素，把學(xué)校對學(xué)科質(zhì)量管理的要求扎扎實實地落到實處！ </p><p class="ql-block"> 通過這樣的作業(yè)展評活動，引導(dǎo)老師們在做“減法”的過程中把“加法”做的更好，進(jìn)一步認(rèn)識到要切實把握作業(yè)的育人功能，日常教學(xué)中更要從學(xué)生實際出發(fā)，逐步系統(tǒng)、科學(xué)、合理、分層、多樣、有針對性地設(shè)計作業(yè)。我校也將以此活動為契機(jī)，繼續(xù)搭建教師之間相互交流借鑒的平臺，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高，起到以展促學(xué)，以評促教的作用。</p> <p class="ql-block"> 一份份優(yōu)秀的作業(yè)，一滴滴勤學(xué)苦練的甘甜汗水，既是對老師線上教學(xué)的成果展示，也是同學(xué)們對“停課不停學(xué)”最好的實踐行動。</p><p class="ql-block"> 本次作業(yè)展評活動不僅為廣大師生提供了一個相互促進(jìn)、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，也提高了學(xué)生書寫能力和鑒賞能力。相信榜樣的力量可以促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力和鑒賞能力，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，達(dá)到“以展促學(xué)，以評促優(yōu)”的效果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 培根鑄魂 增效減負(fù) <p class="ql-block"> 每一顆種子，都應(yīng)該發(fā)芽；每一個夢想，都值得澆灌。隨著“雙減”的全面落地，特色作業(yè)給學(xué)生們增添了興趣，提升了學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)。在“提質(zhì)減負(fù)”的路上，我們將繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，以學(xué)生為本，讓學(xué)生能夠在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道炫麗的風(fēng)景線！</p> <p class="ql-block">撰稿：徐曉偉</p><p class="ql-block">攝影人：各任課教師</p><p class="ql-block">審核：劉海城</p>