初心 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“殫心竭慮終無(wú)悔，惟愿桃李競(jìng)爭(zhēng)妍”是為人師者的初心和終極目標(biāo)！在“雙減政策”和“延時(shí)服務(wù)”兩項(xiàng)全國(guó)性教育工作的交集中，問(wèn)效課堂、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> 為深入貫徹祥城鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作會(huì)議精神，推進(jìn)集團(tuán)?！叭龑?shí)一延伸”主題教研工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，4月13日、14日，城南完小聯(lián)合集團(tuán)成員校:褚家小學(xué)、芮家小學(xué)、伍邑小學(xué)、下村小學(xué)，在城南完小開(kāi)展以“三實(shí)一延伸”為主題的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。</span></p> 用意 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次活動(dòng)旨在集團(tuán)校間互相學(xué)習(xí)借鑒，互通有無(wú)，加快區(qū)域教育均衡化發(fā)展的腳步。在集團(tuán)校校長(zhǎng)們的協(xié)同組織下，制定了課賽方案，聘請(qǐng)了嚴(yán)平校長(zhǎng)工作室”的成員校長(zhǎng)、教學(xué)新秀及“祥云縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作一坊、二坊的坊主、學(xué)科帶頭人，擔(dān)任課賽的評(píng)委工作，邀請(qǐng)了祥城鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員李建華老師作活動(dòng)指導(dǎo)，同時(shí)邀請(qǐng)了外鄉(xiāng)鎮(zhèn)（米甸、沙龍）結(jié)對(duì)學(xué)校的部分教師參與課賽觀(guān)摩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如果說(shuō)老師們平常的課堂組織是樸實(shí)貼心的家常菜，那么，競(jìng)賽課便是逢年過(guò)節(jié)時(shí)用心準(zhǔn)備的美味佳肴，二者相輔相成，讓課堂綻放出智慧的光芒！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學(xué)競(jìng)賽是提高教師教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。作為參賽教師，會(huì)在認(rèn)真準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，在多次磨課歷練中，在教學(xué)的各環(huán)節(jié)的不斷調(diào)整上得到團(tuán)隊(duì)的精心指點(diǎn)和幫助。比賽后，評(píng)委老師對(duì)參賽教師的全面點(diǎn)評(píng)，有褒揚(yáng)有建議，客觀(guān)、真實(shí)地指出參賽教師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。這些建議可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)在教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得獨(dú)特有效的教學(xué)體驗(yàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 教學(xué)競(jìng)賽第一天</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4月13日第一節(jié) 伍邑小學(xué)王艷華老師展示三年級(jí)數(shù)學(xué)《年 月 日》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一起來(lái)重溫老師用拳頭教孩子們記住大小月</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第二節(jié) 來(lái)自褚家小學(xué)趙丹詩(shī)老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《推理》，為了吸引孩子們的注意力，連冰墩墩和雪容融都請(qǐng)出場(chǎng)啦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第三節(jié) 來(lái)自城南完小李梅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的認(rèn)識(shí)》</span></p> <p class="ql-block">第四節(jié) 來(lái)自城南完小朱紹壯老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《旋轉(zhuǎn)》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第五節(jié)來(lái)自城南完小和翠恩老師執(zhí)教的三年級(jí)科學(xué)《影子的秘密》</span></p> <p class="ql-block"> 這樣有趣又動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)，怎能不吸引人呢？</p> <p class="ql-block">第六節(jié)來(lái)自城南完小彭利敏老師執(zhí)教的六年級(jí)科學(xué)《分類(lèi)和回收利用》</p> <p class="ql-block">第七節(jié)來(lái)自褚家小學(xué)劉亞興老師執(zhí)教的五年級(jí)科學(xué)《讓資源再生》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">太有趣！同學(xué)們也造出簡(jiǎn)易的再生紙張啦！</span></p> 點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">祥云縣小學(xué)“嚴(yán)平校長(zhǎng)工作室”的陳遠(yuǎn)虎校長(zhǎng)和“小學(xué)綜合坊”坊主張金麗老師對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)課堂競(jìng)賽進(jìn)行總評(píng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陳遠(yuǎn)虎校長(zhǎng)肯定了數(shù)學(xué)課堂的亮點(diǎn)，講練結(jié)合，講求實(shí)效，凸顯了“三實(shí)一延伸”的探究主旨！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 張金麗老師評(píng)價(jià)今天的科學(xué)課，課堂氣氛活躍，把探究作為學(xué)習(xí)的主要方式，保護(hù)了同學(xué)們的好奇心和求知欲，讓她們?cè)诼?tīng)到、看到和動(dòng)手操作中去親身體驗(yàn)，討論思辯，習(xí)得知識(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">祥城鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員李建華老師對(duì)當(dāng)天的數(shù)學(xué)課和科學(xué)課總評(píng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李建華老師首先肯定了今天的七節(jié)課上得樸素高效，參賽教師在課賽中得到了磨煉和成長(zhǎng)，這是課賽的意義所在。同時(shí)李老師也一語(yǔ)中的，給實(shí)效課堂指明了方向:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.提出問(wèn)題后要給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，問(wèn)題的解決才更有實(shí)效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.實(shí)效課堂就應(yīng)該這樣邊講邊練，講講練練，有思考有實(shí)踐的學(xué)習(xí)才是有實(shí)效的學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、作圖推理示范正確，也是實(shí)效課堂的一大要素。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)撥到位，點(diǎn)撥明白，降維處理，更容易實(shí)現(xiàn)實(shí)效課堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ??頒獎(jiǎng)??</span></p> 小結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 七節(jié)課七種風(fēng)格，老師們大膽使用教材，巧妙構(gòu)思教學(xué)流程，重難點(diǎn)得到有效突破，課堂教學(xué)去掉了浮躁和形式上的東西，變成了一個(gè)師生共同享受知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)，真正體現(xiàn)了本次“三實(shí)一延伸”課堂教學(xué)競(jìng)賽當(dāng)中的實(shí)效課堂。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 教學(xué)競(jìng)賽第二天</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4月14日第一節(jié)來(lái)自芮家小學(xué)的嚴(yán)秀先老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文《楊氏之子》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第二節(jié)來(lái)自下村小學(xué)楊春瓊老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《小馬過(guò)河》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同學(xué)們讀書(shū)的樣子太專(zhuān)注了</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 簡(jiǎn)潔清楚的板書(shū)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第三節(jié)來(lái)自城南小學(xué)李慧敏老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《動(dòng)物兒歌》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第四節(jié)來(lái)自城南小學(xué)彭枝麗老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《兩小兒辯日》</span></p> 點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)專(zhuān)業(yè)到位，既從出彩的地方鼓勵(lì)了各位參賽老師，又從需要注意的細(xì)節(jié)提出建議與具體操作方法，讓大家再一次對(duì)課堂調(diào)控技巧和教材處理方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ??頒獎(jiǎng)??</span></p> 教育講壇 <p class="ql-block"> 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作二坊坊主何麗萍老師主講《以“題”導(dǎo)讀，培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外實(shí)效閱讀能力》，拉開(kāi)了城南完小“教育講壇”的序幕。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “城南完小教育講壇”是學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的“城南教育”系列活動(dòng)之一，是學(xué)校聘請(qǐng)小學(xué)教育教學(xué)名師、專(zhuān)家和老師們交流小學(xué)教育的重要陣地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 何麗萍老師從自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談起，娓娓而談，和老師們交流閱讀能力的培養(yǎng)策略:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以“題”導(dǎo)“讀”，有的放矢。游戲閱讀，喚起閱讀期待，提高閱讀效率。興趣閱讀，愉悅身心，培養(yǎng)良好的閱讀期待。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 注重訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，可以先讀問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀文段，邊讀邊解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，復(fù)雜問(wèn)題再細(xì)讀；也可以先通讀全文，熟悉大致內(nèi)容，再讀問(wèn)題，邊瀏覽邊到文中找答案，復(fù)雜文章再讀一遍，再答題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 何老師給大家介紹的方法樸素實(shí)用，低調(diào)有內(nèi)涵，大家獲益匪淺！</span></p> 小結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊云梅副校長(zhǎng)贊賞青年教師在辛苦的教學(xué)環(huán)境中的“野蠻生長(zhǎng)”，教學(xué)技能過(guò)硬，四堂語(yǔ)文課風(fēng)格各異，各有千秋。嚴(yán)秀先老師注重學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；楊春瓊老師緊扣課后問(wèn)題，將課后問(wèn)題巧妙的融入教學(xué)的始終，有效突破了難點(diǎn)；李慧敏老師教態(tài)親切自然，輕松活潑的識(shí)字教學(xué)讓孩子成為了學(xué)習(xí)的主人；彭枝麗老師的課堂體現(xiàn)了“讓學(xué)、引思的教學(xué)理念，師生配合默契?！彼奶谜n都抓住了“實(shí)”的特點(diǎn)，把老師們的知識(shí)、思想用樸實(shí)無(wú)華的方式裝進(jìn)了學(xué)生們的腦袋！</span></p> 反饋 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一次磨礪，一次蛻變:</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在學(xué)校老師及朋友的幫助、指導(dǎo)下，經(jīng)歷多次刪改、研討、磨課，思維經(jīng)歷了茫然到豁然的飛躍，經(jīng)歷過(guò)才明白這是一次多么難得的鍛煉和提升的機(jī)會(huì)，讓我收獲了很多，也明白了教學(xué)是一項(xiàng)用心、用腦的實(shí)踐過(guò)程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 芮家小學(xué) 嚴(yán)秀先老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一堂課都是一次精神之旅:</span></p> 后記 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研工作的開(kāi)展，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞?！抖Y記.學(xué)記》有言：學(xué)然后知不足。教與學(xué)是相互促進(jìn)的，教師要想成長(zhǎng)，必須多學(xué)習(xí)，知不足而后改，不斷完善，這就是本次活動(dòng)的目的與意義所在。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次課賽活動(dòng)，我們?cè)谒枷氲呐鲎仓?，獲得教育智慧。在一課幾磨中，提高自身教育教學(xué)能力。在不斷反思中，實(shí)效課堂的模樣越來(lái)越清晰……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人間四月芳菲盡，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研之花競(jìng)相開(kāi)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 多校聯(lián)動(dòng)攜手行，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 研討溝通求共贏。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 青山不改，綠水長(zhǎng)流，相信祥城鎮(zhèn)第三集團(tuán)校的老師們一定能在教研之路上越走越遠(yuǎn)，越走越有勁！</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">圖片:朱俊蓉 趙慧玲 楊錦秀</p><p class="ql-block">文字:張紹香</p><p class="ql-block">審核:龐瓊煥 楊云雄</p>