<h3> 古人云：“未見意趣，必不樂學(xué)?！笨鬃釉f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 這充分說明激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要性，小學(xué)英語課程，更是如此。Learning English, interest-based.（學(xué)習(xí)英語，興趣是基石。）</h3> <h3> 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力，提高課堂效率，同時貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署安排下，我校本周開展了以“趣味課堂"為主題的英語教研活動。</h3> 趣味課堂 <h3> 首先是車玉馨老師展示的三年級英語《My Family》。車?yán)蠋熞詫W(xué)生耳熟能詳?shù)男∝i佩奇一家為主線，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生感興趣的情境，通過"吹風(fēng)機(jī)"，Train Games,帶頭飾展示等趣味性活動，掌握了家庭成員單詞。整節(jié)課學(xué)生參與度高，都樂于用英語展現(xiàn)自己。</h3> <h3> 周育娟老師展示的是四年級英語Unit 5《Where are you going ?》詞匯部分。以同學(xué)們熟悉的貓捉老鼠（hide and seek）為導(dǎo)入，巧妙的將park，cinema，hospital，shop 等地點(diǎn)單詞呈現(xiàn)。同時遵循"詞不離句"，套入重點(diǎn)句型"Where are you going ?"訓(xùn)練單詞。周老師在作業(yè)布置上也很用心，進(jìn)行了分層布置。</h3> <h3> 宋麗娜老師帶來了五年級的閱讀課《He lives in a village》。宋老師以歌曲導(dǎo)入，設(shè)計了"5W"問句，引導(dǎo)學(xué)生從短文中找出答案，并疑難解析，學(xué)生都能夠準(zhǔn)確并用英語表達(dá)出來。設(shè)置的"雪山大冒險"闖關(guān)游戲調(diào)動學(xué)生的積極性，同時也鞏固了短文中的重點(diǎn)知識，更提高了學(xué)生的閱讀理解能力。</h3> 評課議課 <p class="ql-block"> 4月15日下午，在紀(jì)主任主持下， 英語組教師積極發(fā)言評課，探討交流。紀(jì)主任認(rèn)為三位老師課程設(shè)計上都達(dá)到了有趣。紀(jì)主任提出在課堂小組競賽中，要關(guān)注落后的小組，給他們機(jī)會，調(diào)動他們的情緒，積極參與課堂。</p><p class="ql-block"> 李校長最后總結(jié)發(fā)言，對英語單詞課和閱讀課提出了改進(jìn)方向： </p><p class="ql-block"> 1.單詞課要給學(xué)生設(shè)計懸念，讓學(xué)生有期待感，并樂于探索。也可以放手讓小組討論并展示，教師指導(dǎo)糾正。最后設(shè)計一些有趣的闖關(guān)游戲，鞏固所學(xué)。 </p><p class="ql-block"> 2.閱讀課要讓學(xué)生通過自由讀，泛讀，精讀等方式感悟課文，并且每讀一遍要有任務(wù)安排，提高閱讀理解能力。在此基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)學(xué)生挖掘語篇所表達(dá)的情感態(tài)度。 </p><p class="ql-block"> 最后，李校長建議英語老師要敢于挑戰(zhàn)自我，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，展現(xiàn)英語課堂魅力，立足當(dāng)下，放眼未來，為孩子們的幸福人生奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">攝影:何換紅</p><p class="ql-block">撰稿:楊耀英</p><p class="ql-block">初審:紀(jì)代元</p><p class="ql-block">終審:李愛珍</p>