<p class="ql-block"> 網(wǎng)課聽課心得</p><p class="ql-block"> 朱國勝</p><p class="ql-block">生活就是一場修行！不知道下一刻我們會遇到什么。2022年的不確定因素不知道怎么就這么多！ 疫情反復(fù)，線上教學(xué)的模式重新開啟。已經(jīng)習(xí)慣線下教學(xué)的我們無形中又增添了很多的焦慮。幸虧開發(fā)區(qū)教育局英語科研主任毛主任舉辦的聽課活動，解決了我們眾多的疑惑，也為我們線上教學(xué)的質(zhì)量保駕護(hù)航！</p><p class="ql-block"> 在疫情居家上網(wǎng)課期間，我聽了很多老師的課，收獲頗豐！在這里我重點(diǎn)談?wù)劼犃死钊喝豪蠋熀屠钌蠋煹木W(wǎng)課時(shí)候的收獲。</p><p class="ql-block">一．首先，雖然是網(wǎng)課，但學(xué)生的規(guī)范不可少。聽兩位老師的課，可以看到學(xué)生在鏡頭前都穿著整潔的校服，坐姿端正，認(rèn)真聽講。每一位回答老師問題的同學(xué)，攝像頭都是打開的。老師在提問的學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生們都會第一時(shí)間跟老師說，“老師，我在?！?縮短了老師等待的時(shí)間，加大了課堂的課容量。可見，雖然是網(wǎng)課，給學(xué)生立好上課的規(guī)矩，建立良好的課堂規(guī)范是上好課的保障。</p><p class="ql-block"> 二.與學(xué)生的互動非常的頻繁。多次聽李莎莎老師的課，給我的感覺就是整個課堂都是學(xué)生的。她能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生平臺展示，在學(xué)生展示后，讓學(xué)生的問題都能展現(xiàn)出來，老師再有耐心的一一解答。在展示過程中，無疑即復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的知識，有拓展了新的知識點(diǎn)。另外。李莎莎老師，還能非常有耐心的指導(dǎo)學(xué)生記筆記，在講到某個具體的知識點(diǎn)的時(shí)候，讓學(xué)生想第一次講這個知識點(diǎn)的時(shí)候是在哪一頁。李群群老師的課更是具有這個特點(diǎn)，課堂能以學(xué)生為主，讓學(xué)生不停的展示，在此過程中，老師又不斷的鞏固新知識。</p><p class="ql-block">三．重難點(diǎn)突出。最令人欽佩的是莎莎老師和群群老師每次講課的時(shí)候，都能做到知識的上掛下聯(lián)。他們不是給學(xué)生講解孤立的講解某一個知識點(diǎn)，而是呈現(xiàn)給學(xué)生更加系統(tǒng)性的、具有網(wǎng)狀的、互有聯(lián)系知識，讓學(xué)生既見樹木又見森林。這離不開兩位老師在英語教學(xué)方面的深耕細(xì)作。</p><p class="ql-block"> 聽兩位老師上課時(shí)，沒有感覺是在上網(wǎng)課。甚至比在教室里上課效果更好。因?yàn)閷W(xué)生能在屏幕上清楚的看到群群老師的一顰一笑，莎莎老師的幽默風(fēng)趣和對學(xué)生的嚴(yán)愛有加相得益彰。我想，他們?nèi)谇⒌膸熒P(guān)系使得每節(jié)課都那么讓學(xué)生享受英語課堂，這才是頂頂厲害之處！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我的線上教學(xué)</p><p class="ql-block"> 袁玉美</p><p class="ql-block">雖然不想，然而卻無能為力，持續(xù)了兩年多的疫情依舊肆虐，迫使我們不得不從線下教學(xué)又回歸到了讓我歡喜讓我憂的線上教學(xué)。和線下教學(xué)相比，線上教學(xué)有著它獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。經(jīng)歷了兩次線上教學(xué)，無論是從教學(xué)軟件的更新上，對教學(xué)軟件的使用上，還是線上教學(xué)的方法上都有所突破和提升，下面我就一一陳述。</p><p class="ql-block">一、軟件更替</p><p class="ql-block">猶記得2020年第一次開展線上教學(xué)時(shí)，使用的是釘釘直播，這一軟件在共享屏幕，課件播放的流暢度等方面都有很大的優(yōu)勢。因此，這次線上教學(xué)，我首選釘釘直播?？墒撬谋锥艘彩秋@而易見的，那就是看不到學(xué)生的樣子，只能靠連麥抽取學(xué)生回答，但有時(shí)候由于網(wǎng)絡(luò)原因，會出現(xiàn)卡頓，從而耽擱寶貴的課上時(shí)間。于是我又嘗試使用釘釘里的在線課堂，它的優(yōu)勢是可以看到學(xué)生，并且輪流看到所有的學(xué)生。但是可能是我的電腦的原因，總是不能實(shí)現(xiàn)輪流出現(xiàn)，因此一節(jié)課只看到固定的幾個同學(xué)，無法顧及到全體同學(xué)。最致命的缺點(diǎn)是一進(jìn)行屏幕共享總是出問題，不是黑屏就是看不到學(xué)生，反而不如釘釘直播流暢。于是我從心底里呼喚，期待一種可以替代這兩種方式的缺點(diǎn)的授課軟件出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">孩子在讀小學(xué)三年級，他們使用的是Classin軟件，我觀察著很不錯，既能看到學(xué)生，又能播放課件，使用黑板等等。于是當(dāng)學(xué)部發(fā)送了觀看Classin使用說明的鏈接的時(shí)候，我早早守在屏幕前，認(rèn)真地研究起來。通過學(xué)習(xí)和試用， 我立刻愛上了它。恰好班級在班主任的帶領(lǐng)下也都建立了Classin群，使得我使用它上課成為了可能，于是第二天就迫不及待地在Classin上了一節(jié)課，效果出乎意料的好，環(huán)節(jié)流暢，提問迅速，學(xué)生輪流上臺，我看到了許多久違的面孔。</p><p class="ql-block">Classin有很強(qiáng)大的功能，我目前最常使用的同時(shí)12名同學(xué)10秒內(nèi)輪流上臺，這樣可以加快輪換速度，可以關(guān)注到更多同學(xué)的上課狀態(tài)。使用隨機(jī)抽查功能，可以隨機(jī)提問，讓大家始終保持高度緊張的狀態(tài)，不易走神。使用倒計(jì)時(shí)，可以讓課堂更加高效。使用遞粉筆，可以讓學(xué)生增加參與度和趣味性。使用擴(kuò)大頭像，可以讓大家都能聚焦到發(fā)言的同學(xué)，同時(shí)讓不認(rèn)真聽講的同學(xué)心里也有了忌憚。當(dāng)然，它還有很多其他功能，可以讓我們的課堂教學(xué)更加輕松、高效、實(shí)用，我還需要進(jìn)一步研究和嘗試，以利課堂效率最大化。</p><p class="ql-block">二、 教學(xué)相長</p><p class="ql-block">由于有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，本次的線上教學(xué)特別受到開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視。開發(fā)區(qū)在毛冠軍主任的主持下，先后召開了兩次線上會議，一次是回顧以前的線上教學(xué)的優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)，一次是對上一周線上教學(xué)的不足提出來，群策群力，共同提高。在這兩次會上，我仔細(xì)聆聽了其他兄弟學(xué)校同行老師的分享，他們坦誠不公地?cái)⑹隽俗约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我受益匪淺。緊接著德城區(qū)又牽頭召開了整個德州市的線上教學(xué)分享會，來自全市六所學(xué)校的英語老師再一次進(jìn)行了線上教學(xué)感悟的分享，我又學(xué)到了很多。</p><p class="ql-block">為了提高線上教學(xué)的質(zhì)量，毛冠軍主任還安排了“跟崗學(xué)習(xí)”活動，使得我們可以隨時(shí)聆聽其他學(xué)校優(yōu)秀的英語老師上的網(wǎng)課。聆聽了其他學(xué)校老師的線上教學(xué)的直播課，親身體會了一把當(dāng)學(xué)生的感覺，我同樣收獲了很多。</p><p class="ql-block">首先，老師們對待學(xué)生要求非常嚴(yán)格，早早的進(jìn)入直播課堂，讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，打開攝像頭。假如有一名同學(xué)沒有照做，老師會不厭其煩的提醒。 其次，老師加強(qiáng)了互動，多次運(yùn)用連麥，提問，師生對話，生生對話，隨機(jī)查考勤，不定時(shí)點(diǎn)名，課后發(fā)聽課筆記等多種方法，提高學(xué)生的課堂關(guān)注度。再次，對于上課時(shí)長不足，上課走神或缺課的同學(xué)，及時(shí)和家長聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后，許多老師都在線上教學(xué)的過程中，摸索出了實(shí)用的小妙招，來提高學(xué)生線上教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，來提高教學(xué)質(zhì)量。有的老師課前播放英語歌曲，有的進(jìn)行隨機(jī)提問，有的進(jìn)行趣味問答，從多方面吸引學(xué)生的注意力。還有的老師通過各種形式的作業(yè)來檢測學(xué)生的掌握情況。</p><p class="ql-block">諸如此類的做法不勝枚舉，總之是在面對突發(fā)疫情，開展線上教學(xué)的過程中，大家各顯其能，大顯神通，讓人感動！</p><p class="ql-block">通過這三次會議，大家達(dá)成了一致共識，就是學(xué)生上課期間必須開攝像頭，這樣老師可以關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到事半功倍的效果。隨機(jī)提問可以提升學(xué)生的注意力和參與度，每節(jié)課都要不定期的抽查。線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生看的電腦屏幕，比在教室里看黑板更加清楚，而且不會有其他同學(xué)傳話，會更加能檢查學(xué)生的掌握情況。做英語聽力時(shí)可以自己進(jìn)行，對于聽不懂的地方，可以反復(fù)聽，重復(fù)聽；練習(xí)單詞對話課文的朗讀也是可以重復(fù)聽練，直到讀熟。</p><p class="ql-block">三、線上教學(xué)的實(shí)施</p><p class="ql-block">和線下教學(xué)相比，線上教學(xué)還是有很大不同的，比如作業(yè)的布置就很傷腦筋，如果布置套題，就會有一些學(xué)生偷懶，直接用電子產(chǎn)品搜索答案了事，因此我對我的家庭作業(yè)做出了以下調(diào)整。</p><p class="ql-block">1.筆記的重要性</p><p class="ql-block">第一是精心備好每一節(jié)課，每節(jié)課的重點(diǎn)知識在最后我都梳理成要點(diǎn)，讓學(xué)生記錄下來，課后立刻拍照上傳。有時(shí)候時(shí)間太緊，比如30分鐘的時(shí)長的時(shí)候，來不及當(dāng)堂記錄，我就告訴學(xué)生截屏，同時(shí)我也會截屏發(fā)到群里，讓學(xué)生課后抄寫并提交。這樣每節(jié)課都重難點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰，讓學(xué)生及時(shí)掌握，同時(shí)又能檢查學(xué)生是否認(rèn)真聽課，一舉兩得。</p><p class="ql-block">2.英語日打卡</p><p class="ql-block">為了滿足不同層次的學(xué)生的需求，我們在線上繼續(xù)進(jìn)行了英語習(xí)題和背誦日打卡制度，這樣學(xué)有余力的同學(xué)，可以把自己手頭的資料充分利用，加以鞏固和提升，對于學(xué)過的課文第一時(shí)間及時(shí)背誦，既掌握了文章內(nèi)容，又鍛煉了英語口語，讓自己立于不敗之地。</p><p class="ql-block">3.電子獎狀</p><p class="ql-block">對于額外完成任務(wù)的堅(jiān)持日打卡的同學(xué)會每天得到我頒發(fā)的線上獎狀，內(nèi)容涵蓋很多，有的是表揚(yáng)信，有的是自律標(biāo)兵，有的是背誦之星等等，同時(shí)發(fā)到家長群和學(xué)生群，表揚(yáng)先進(jìn)，也鞭策其他同學(xué)，提高參與度和競爭力。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，關(guān)于本次線上教學(xué)，我們會隨時(shí)遇到許多問題和新的想法，我們也會在集體備課時(shí)及時(shí)交流和分享，相信在使用的過程中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的嘗試，不斷的改進(jìn)，會讓我們的線上教學(xué)更加完美。</p><p class="ql-block"> 初中部英語組 袁玉美</p><p class="ql-block"> 2022年4月10日</p> <p class="ql-block">網(wǎng)上跟課學(xué)習(xí)報(bào)告</p><p class="ql-block"> 孫建</p><p class="ql-block"> 這突如其來的疫情讓老師們猝不及防，本來還在課堂上和學(xué)生們歡聲笑語的一同上課，結(jié)果卻收到學(xué)校通知讓學(xué)生們立即整理行李，要在家進(jìn)行線上教育。于是一頓操作猛如虎，老師們開始了線上教育的課程。雖然有了2020年網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，但是在短時(shí)間內(nèi)還是造成了上課的困惑，也非常感謝毛老師組織的這次活動，讓我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王媛老師育人之道。原本計(jì)劃也想多和其他優(yōu)秀打的老師學(xué)習(xí)一下，可能是由于某些特殊原因吧，一直沒有收到老師開課的通知也是非常遺憾的一件事。我今天就先談?wù)剰耐蹑吕蠋煹恼n堂上我的一點(diǎn)反思。</p><p class="ql-block">首先，口語教學(xué)是英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在”用中學(xué)，學(xué)中用"，這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。王老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。她能熟練運(yùn)用口語并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且王老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。</p><p class="ql-block">其次，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣通過給學(xué)生們看圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。</p><p class="ql-block">聽課時(shí)我特別注意了老師調(diào)動學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事。而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理..會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到王教師經(jīng)驗(yàn)豐富深厚，對課堂知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。</p><p class="ql-block">在聽課中我發(fā)現(xiàn)王老師的課堂特點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。</p><p class="ql-block">2、善于利用網(wǎng)絡(luò)軟件的各個功能調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生的競爭意識 ，團(tuán)隊(duì)合作意識。</p><p class="ql-block">3、教態(tài)親切，表情豐富，即使在網(wǎng)絡(luò)課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。</p><p class="ql-block">4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。</p><p class="ql-block">通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)</p><p class="ql-block"> 高曉丹</p><p class="ql-block">此次跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會難得，但是由于個人原因沒有完全實(shí)現(xiàn)，一是上課時(shí)間可能和其他學(xué)校老師沖突，二是學(xué)校統(tǒng)一要求將教學(xué)陣地轉(zhuǎn)移到了classin，所以沒能完成聽課任務(wù)，感覺非常遺憾。但是近期對本校老師的聽課能保證兩天一次，同樣收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就聽課學(xué)習(xí)淺談自己的體會。</p><p class="ql-block">線上聽課和線下有所不同，重點(diǎn)需關(guān)注以下幾點(diǎn)，首先教師備課是否充分，備課資料是否實(shí)用；其次是教師講課是否清晰、脈絡(luò)明確，便于學(xué)生理解；另外需要關(guān)注的是本節(jié)課課堂重難點(diǎn)是否分明，英語教師語言是否自然簡潔、全英授課，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)；最后看看本節(jié)課是否高效，教師和學(xué)生有互動且互動實(shí)用。</p><p class="ql-block">印象最深的是朱國勝老師的課，也是我聽的第一節(jié)其他老師的線上家常課，朱老師上課非常有活力有激情，且不乏幽默感、對待學(xué)生溫柔而堅(jiān)定，即便線上教學(xué)也堅(jiān)持英語授課，讓我意識到提高對自己專業(yè)素養(yǎng)約束的重要性。不過課堂上依舊出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，比如上課途中設(shè)備調(diào)試的時(shí)候黑屏了3分鐘，重復(fù)性用語稍多，不夠簡潔，還有一個讓我困惑的點(diǎn)，師生互動頻繁勢必會影響課堂進(jìn)度和效率，可是減少互動雖然能加快授課進(jìn)度，卻難以保證學(xué)生聽課效果。如何把握好這個度還需要不斷地在上課過程中去摸索和調(diào)整。</p><p class="ql-block">接下來依次聽了組內(nèi)幾位青年老師的課，特別是初一的老師們，他們有著年輕老師特有的活力、創(chuàng)意、敢于嘗試、并且與學(xué)生關(guān)系親密，青年教師軟件應(yīng)用熟練，并且不斷開發(fā)新功能，把課堂教學(xué)方式展現(xiàn)的淋漓盡致。課堂上師生互動很棒，學(xué)生融入感很強(qiáng)。聽說課上設(shè)置了聽力，口語練習(xí)等內(nèi)容，學(xué)生的參與度也大大提升。另外教師格外專注全體學(xué)生的狀態(tài)，真正做到課堂不落下每一名學(xué)生。</p><p class="ql-block">當(dāng)然也存在很多需要改進(jìn)的地方，比如學(xué)生的口語練習(xí)不夠充分，沒有學(xué)生的結(jié)對練習(xí)；重點(diǎn)講解后學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的鍛煉不夠扎實(shí)；教學(xué)目標(biāo)的表述上應(yīng)該精準(zhǔn)一些，增加對學(xué)生閱讀策略的培養(yǎng)；課容量不用太多，但是一定要突出重點(diǎn)。</p><p class="ql-block">最后想說的是，疫情形勢不容樂觀，但是我們不可以放棄對明天的期望，正如線上教學(xué)雖然困難重重，但是我們依舊可以走出一條創(chuàng)新的、有效的、實(shí)用的路。教學(xué)方式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)是相同的，我也相信只有不斷地進(jìn)行反思、改變，才能實(shí)現(xiàn)自我的提升。</p> <p class="ql-block"> 跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)</p><p class="ql-block"> 躍華英語組：李曉晨</p><p class="ql-block"> 突如其來的疫情，打破了老師和學(xué)生們生活的平靜，在經(jīng)歷了兩次全員核酸及封校種種安排后，接上級通知我們還是選擇了線上教學(xué)，對于我來說是一次新奇又刺激的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">在開始線上教學(xué)的前幾天，設(shè)備調(diào)試、軟件運(yùn)用弄的我焦頭爛額，好在毛主任給我提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，我有幸跟課學(xué)習(xí)李群群老師的網(wǎng)課，受益匪淺，并提前在我們初一英語組的小群里試驗(yàn)如何在釘釘中講解課件、提問、批改作業(yè)及上課的神態(tài)表情。</p><p class="ql-block">以下是我在李老師線上教學(xué)中的幾點(diǎn)感受：</p><p class="ql-block">1. 教師要在線上教學(xué)開始時(shí)立好規(guī)矩，比如說上課提前五分鐘進(jìn)入課堂進(jìn)行單詞誦讀、開啟攝像頭、上課積極回答問題加分、不許隨意開麥、不許在評論區(qū)討論與上課無關(guān)的東西、不許上課時(shí)不回答老師提問、有問題提前跟老師請假，讓孩子們知道即使是線上教學(xué)，對于學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度不能改變。</p><p class="ql-block">2. 老師上課要開啟攝像頭，學(xué)生可以通過表情觀察老師的節(jié)奏和感受，對于學(xué)生有很大的威懾力。 </p><p class="ql-block">3. 課下及時(shí)回答學(xué)生的問題，上課期間積極與學(xué)生互動，最大程度讓所有學(xué)生跟上課堂進(jìn)度。 </p><p class="ql-block">4. 熟練、多樣的運(yùn)用軟件工具，例如計(jì)時(shí)器、搶答器、問題答案統(tǒng)計(jì)等等，掌握課堂的節(jié)奏，提升學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的注意力 。</p><p class="ql-block">5.上課提前10分鐘進(jìn)入課堂，在白板上打好課堂要求，提醒進(jìn)來上課的同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，李老師在每次上課前都會花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行攝像頭開啟的監(jiān)督和桌面課前準(zhǔn)備的監(jiān)督，對于孩子們的上課態(tài)度來說有很大的引導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block">線上教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，相信我們砥礪而行，終見光明。</p>