<p class="ql-block"> 就在大家以為新冠疫情已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們的生活時(shí)，新一波的疫情警報(bào)又拉響了。有些突然，但好在兩年來(lái)持續(xù)戒備始終未曾松懈，大家已經(jīng)習(xí)慣了戴口罩、掃碼出入公共場(chǎng)合、彼此之間保持必要的距離。所以，當(dāng)?shù)谌我咔閬?lái)臨的時(shí)候，全民應(yīng)對(duì)才顯得迅速而有條不紊。就我們而言，僅僅是學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)從容轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)生活。我們平川區(qū)育才小學(xué)五年級(jí)（3）班同學(xué)們的居家語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活有滋有味，有圖有真相!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> ?。ㄒ唬┪覀兊恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)</b></p> <p class="ql-block"><b> 1.預(yù)習(xí)第二單元</b></p><p class="ql-block"> 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元以 “走進(jìn)中國(guó)古典名著 ”為主題，編排了《草船借箭》《景陽(yáng)岡》《猴王出世》《紅樓春趣》，意在帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)古典名著，初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，產(chǎn)生閱讀古典名著的興趣 。</p> <p class="ql-block"> 我們?cè)陬A(yù)習(xí)新課的基礎(chǔ)上 ，抓住停課居家學(xué)習(xí)時(shí)間寬裕的機(jī)會(huì)，結(jié)合本單元“快樂(lè)讀書吧 ”以“讀古典名著，品百味人生 ”為主題，閱讀四大名著，全面感受古典名著的魅力 。</p> <p class="ql-block"> 2.<b>自學(xué)第三單元</b></p><p class="ql-block"> 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元是綜合性學(xué)習(xí)單元 ，是本套教材繼中年級(jí)在單元內(nèi)安排 “綜合性學(xué)習(xí) ”欄目之后，第一次設(shè)置單元整組的綜合性學(xué)習(xí) 。這個(gè)單元自成體系，圍繞“遨游漢字王國(guó) ”這個(gè)主題編排，以活動(dòng)貫穿始終，拓寬了我們的學(xué)習(xí)空間，增加了我們語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì) ，調(diào)動(dòng)和挖掘了我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 漢字是中華文化的瑰寶 ，書寫了中華民族的歷史 。</p> <p class="ql-block"> 《漢字真有趣 》《我愛(ài)你，漢字》的情境任務(wù) ，我們搜集體現(xiàn)漢字趣味的故事、古詩(shī) 、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等，并制作成手抄報(bào) 。不但了解了搜集資料的基本方法 ，還感受了漢字的趣味 ，產(chǎn)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情 !</p> <p class="ql-block"> 這些具體的情境任務(wù)，讓我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng) 。</p> <p class="ql-block"> 我們還利用課本“閱讀材料”中的《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告 》，掌握了研究報(bào)告的基本格式，圍繞漢字歷史、漢字書法等與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料 ，寫出了簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 。</p> <p class="ql-block"> 我們抓住居家學(xué)習(xí)時(shí)間寬裕的機(jī)會(huì)，自己就高興、高效地完成了本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ?。ǘ┪覀兊恼Z(yǔ)文作業(yè)</b></p> <p class="ql-block"><b> 1.我們是這樣寫作業(yè)的</b></p><p class="ql-block"> 態(tài)度決定高度，把作業(yè)寫好的唯一方法就是端正書寫態(tài)度。以端正的態(tài)度寫正確，以端正的態(tài)度寫整齊，以端正的態(tài)度寫出思考、寫出探究 。 </p> <p class="ql-block"> <b>2.我們每天朗讀和背誦</b></p><p class="ql-block"> 要愛(ài)上語(yǔ)文，首先要有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。背誦和朗讀，方法簡(jiǎn)單可靠！親測(cè)有效！可以說(shuō)，背誦和朗讀，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩大法寶。朗讀和背誦，可以提升語(yǔ)感；朗讀和背誦，可以提高積累；朗讀和背誦，可以提高寫作能力；朗讀和背誦，可以提高專注力。而且，背誦和朗讀，更適合在家里執(zhí)行，所以每天朗讀課文、背誦唐詩(shī)，是我們的必修課。</p> <p class="ql-block"><b> 3.我們是這樣交作業(yè)的</b></p><p class="ql-block"> 王藝璇的作業(yè)。這樣的形式交作業(yè)，老師還覺(jué)得批閱作業(yè)枯燥辛苦嗎？師曰“不，這樣的作業(yè)來(lái)一打，我還要閱!”</p> <p class="ql-block"> 茍藝馨的作業(yè)。她的作業(yè)總是這樣 ，一絲不茍完成 ，開(kāi)開(kāi)心心上交 ，批閱她的作業(yè)絕對(duì)是老師居家生活之快樂(lè)源泉 !</p> <p class="ql-block"> 還有馬莉，交作業(yè)的時(shí)候 ，抱著老師不撒手，老師幸福感爆棚啊，愛(ài)過(guò)的心沒(méi)有任何請(qǐng)求! </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> （三）我們的語(yǔ)文活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"><b> 1.我們激勵(lì)自己</b></p><p class="ql-block"> 朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò)，我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂(lè)，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，都要比今天前進(jìn)一步。</p> <p class="ql-block"> 每一句話都讓人備受鼓舞 ，每一句話都給人一種奮斗的精神，每一句話都是一個(gè)美好的心愿 ，激勵(lì)我們積極向上。</p> <p class="ql-block"><b> 2.我們頌揚(yáng)祖國(guó)</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)校組織“喜迎二十大 展望新未來(lái)”為主題的視頻朗誦比賽，我們用心選材、認(rèn)真練習(xí)、精心準(zhǔn)備、深情演繹。</p> <p class="ql-block"> 3.<b>我們“緬懷先烈”</b></p><p class="ql-block"> 清明節(jié)，我們通過(guò)中國(guó)英烈網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上祭奠，發(fā)表祭奠感言，向先賢先烈鞠躬致敬、敬獻(xiàn)鮮花。</p> <p class="ql-block"> “緬英烈，話理想。”我們少先隊(duì)員要銘記革命先烈光榮事跡，弘揚(yáng)英烈精神，賡續(xù)紅色血脈，倍加珍惜今天的幸福生活，從小立志，為祖國(guó)的美好明天而努力學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 4.<b>我們對(duì)話溝通</b></p><p class="ql-block"> 停課居家馬上第五個(gè)星期了，為了有效緩解我們和家長(zhǎng)的焦慮情緒，老師和我們視頻對(duì)話溝通，總結(jié)前期居家學(xué)習(xí)生活，傳達(dá)學(xué)校關(guān)于我們復(fù)課時(shí)間和復(fù)課后的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的具體安排，我們更加堅(jiān)定信心，相信一切都會(huì)好起來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 我們班居家的線上學(xué)習(xí)和在校的線下學(xué)習(xí)一樣堅(jiān)持、一樣努力、一樣收獲、一樣快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)槊恳粋€(gè)困難背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)同等深度或者更大的機(jī)遇，好好把握這個(gè)機(jī)遇，用自己的行動(dòng)與堅(jiān)持，贏得生活厚愛(ài)!</p>