“疫”起居家

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等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春，親愛的小朋友們，“疫”起居家的日子，你是不是也留意到了身邊的百花盛開呢？ 　　小朋友們，春暖花開，萬物復(fù)蘇，你們是不是也注意到了春天的山花爛漫呢？今天我們一起欣賞獨(dú)屬于春天的花香吧…… <ul><li>海棠花</li></ul> <ul><li>山茶花</li></ul> <ul><li>桃花</li></ul> <ul><li>櫻花</li></ul> <ul><li>迎春花</li></ul> 一起“創(chuàng)造神奇” 　　欣賞完獨(dú)屬于春天的鳥語花香，接下來我們一起感受生命的勃勃生機(jī)，一起動(dòng)手創(chuàng)造一個(gè)小小的“生命”吧 第一步：準(zhǔn)備一個(gè)空塑料瓶 第二步：從瓶身三分之一處剪開 第三步：塞入衛(wèi)生紙或者其他紙張 第四步：已經(jīng)發(fā)芽的蒜擺好，抽出衛(wèi)生紙 第五步：把瓶子加滿水，如圖所示擺好 第六步：品嘗美食啦 手工篇 小班美術(shù)： 小班的小朋友們，畫一朵春天的小花，送給這個(gè)美麗春天；畫一朵美麗的小花，獻(xiàn)給那些來不及欣賞的春天吧…… 中班手工 啼鶯舞燕，小橋流水飛紅，山花爛漫的季節(jié)，一起來動(dòng)手，把春天留住吧。 大班手工 萬紫千紅總是春，親愛的小朋友們，行動(dòng)起來，折出這一片萬紫千紅吧。 親子游戲 　　后背畫畫可以鍛煉幼兒的想象力、增進(jìn)親子感情。 　　警察抓小偷，可以鍛煉幼兒的觀察能力和反應(yīng)能力，增進(jìn)親子感情。 居家指導(dǎo) 　　疫情再次來臨，孩子也會(huì)感到擔(dān)心、害怕，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的擔(dān)心、害怕表示接納。聽孩子傾訴，認(rèn)可孩子的感受，因?yàn)楹⒆拥倪@些情緒需要有一個(gè)出口，家長(zhǎng)的傾聽可以幫助孩子整理情緒、認(rèn)識(shí)情緒。 1.分析產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因 家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行談話，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己情緒產(chǎn)生的原因，從而能更好地幫助幼兒消除恐慌的心理。 2.認(rèn)識(shí)與了解負(fù)面情緒 當(dāng)幼兒遇到不開心的事情時(shí)，成人可以幫助幼兒通過談話或者繪畫和書寫的方式記錄下來，引導(dǎo)幼兒梳理自己情緒產(chǎn)生和發(fā)展的過程。 3.從不同的角度認(rèn)知與理解幼兒 理解并關(guān)注幼兒情緒的變化，做孩子溫柔的傾聽者，接納是情緒疏導(dǎo)的前提。疏導(dǎo)孩子走出負(fù)面情緒，就是為了幫助幼兒體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)控制不同的情緒，從而幫助幼兒擺脫壞情緒，保持愉快的心情。 別樣生活別樣情:與孩子一起玩游戲、在家鍛煉身體做運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)做手工；一起讀一本書或繪本，討論故事的情節(jié)；一起做飯，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的部分等。