<p class="ql-block"> 教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬的確很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上許多教師在享受著教育、體驗著幸福。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為此，密山市實驗小學(xué)開展了班主任培訓(xùn)會議。由德育副校長莊艷玲為班主任做培訓(xùn)講話。</p> <p class="ql-block"> 其實對于教師來說，是否能時時到處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡潔的重復(fù)，那必定厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素養(yǎng)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。</p>