<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！眰湔n是教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)。2022年4月14日下午民勤街小學(xué)全體語文教師在四樓書法室根據(jù)新課改理念，在遵循學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求下，就部編版語文1—6年級(jí)下冊(cè)第四單元進(jìn)行集體備課。</p> <p class="ql-block"> 備課就是備學(xué)生，備教材。唯有教師先懂、吃透教材。才能靈活設(shè)計(jì)，充分安排課堂教學(xué)。各年級(jí)組語文老師認(rèn)真研究教材、教參進(jìn)行勾畫標(biāo)注，供大家討論。我們將傳統(tǒng)的知識(shí)和新的教學(xué)方法相融合，既是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，也是在不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉。”集體備課發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì)，圍繞“雙減”減負(fù)增質(zhì)的大方向，主備人從單元主題、單元語文要素、本課教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖備起，同組教師給出意見和建議，通過交流討論，形成最終教案。</p> <p class="ql-block"> “一種思想與另一種思想交換,可以形成更新的多元思想?！奔w備課活動(dòng)叩響教研大門，唱響教研之花，研討尾聲全體語文教師還就“雙減”政策背景下對(duì)提高課堂教學(xué)效率、活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、書面作業(yè)的量的控制、分層設(shè)計(jì)等進(jìn)行了討論。老師們?cè)谟懻摻涣髦胁粩嗌钊胨伎肌?lt;/p> <p class="ql-block"> 教育乃國之大計(jì)，“雙減”工作任重道遠(yuǎn)。作為教師，將從教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)真正設(shè)計(jì)好每一堂課，上好每一堂課，合理安排好每一份作業(yè)，讓每一位孩子都得到更好地發(fā)展。</p>