<p class="ql-block"> 自3月14日起，洮南市第七小學(xué)精準(zhǔn)落實線上教學(xué)“雙減”舉措，充分發(fā)揮、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺指導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)活動。從提升教研質(zhì)量、監(jiān)督質(zhì)效、優(yōu)化課業(yè)配比、心理健康和家校關(guān)系五方面入手，確?！巴Ｕn不停學(xué)”“停課不停教”“量減質(zhì)不減”。目前，全校 16個班級600余名學(xué)生全部正常進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各項工作平穩(wěn)有序開展。</p> 在提升教研質(zhì)量上“下功夫” <p class="ql-block"> <b>聚焦當(dāng)下</b>。第七小學(xué)迅速成立各學(xué)科云備課組，通過空中教研，對教學(xué)進(jìn)度、現(xiàn)有教學(xué)資源及廣大教師對教學(xué)效果的預(yù)期等方面進(jìn)行了研究，結(jié)合技術(shù)設(shè)備情況、班級學(xué)生情況與師資情況，制定了線上教學(xué)管理工作方案，及時落實上級文件精神，科學(xué)指導(dǎo)各年組開展線上集體備課活動，確定了“導(dǎo)—教—學(xué)—評”線上教學(xué)四步法。確保了全校16個班級的線上教學(xué)順利開展。</p> <p class="ql-block"> <b>聚焦行動。</b>統(tǒng)一制定線上教學(xué)的周教學(xué)計劃，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)入班群聽課并對教師授課過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點對點指導(dǎo)，保證課堂教學(xué)高效完成。此外，還格外關(guān)注教師備課和作業(yè)的設(shè)計與落實，每天一次查閱教案，讓二次備課落到實處；每周一次年組教研，解惑答疑，針對不同學(xué)科、不同層次的教師做了教學(xué)指導(dǎo)、提出教學(xué)建議，教師根據(jù)指導(dǎo)意見，從“三維目標(biāo)”“ 課程設(shè)計”“ 學(xué)生輔導(dǎo)”“作業(yè)跟蹤”等方面不斷提升線上質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> <b>聚焦日常。</b>學(xué)校通過企業(yè)微信視頻會議形式及時召開教研組長會、學(xué)科教師會，明確線上教學(xué)重點與進(jìn)度。依托國家中小學(xué)教育智慧云平臺、吉林省教育資源公共服務(wù)平臺等教學(xué)資源，將課件、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等資源共享到整個學(xué)校，不同的課型帶給學(xué)生新鮮感，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 在提升監(jiān)督質(zhì)效上“做文章” <p class="ql-block"> <b>監(jiān)督課堂。</b>強(qiáng)化線上教學(xué)的督導(dǎo)檢查，學(xué)校成立了網(wǎng)格式監(jiān)督機(jī)制，任課教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層監(jiān)督課堂，隨時到班級直播間巡課，對課堂教學(xué)、課件使用、學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。結(jié)合“每節(jié)查課+日反饋”的形式，探索“三包”“ 三查”“ 三反饋” 的教學(xué)管理模式，讓線上教學(xué)更規(guī)范，更有效。</p> <p class="ql-block"> <b>督導(dǎo)質(zhì)量。</b>對線上授課的形式、內(nèi)容及效果進(jìn)一步優(yōu)化，更加注重五育并舉，開齊、開全課程。結(jié)合學(xué)生身心特點，學(xué)校自主開發(fā)了形式多樣的線上課程資源，除了有學(xué)科知識性較強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、英語等課程，還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動、綜合實踐等課程，這些豐富多彩的課程安排讓孩子們得到全方位的教育。</p> 在優(yōu)化課業(yè)配比上“深研究” <p class="ql-block"> 從課程入手，堅持學(xué)生為本。第七小學(xué)在線上教學(xué)期間，放慢線上教學(xué)進(jìn)度，減緩坡度，給學(xué)生減負(fù)。充分考慮學(xué)生居家學(xué)習(xí)和線上教學(xué)的特點與局限，加強(qiáng)過程性評價和反饋，隨時掌握絕大多數(shù)學(xué)生的接受程度，及時調(diào)整教學(xué)計劃和在線課表。鼓勵教師適當(dāng)進(jìn)行課程整合，年組圍繞不同的主題開展主題式備課，采取線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)工作，形成了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”素質(zhì)教育模式。</p> <p class="ql-block"> 做好作業(yè)延伸，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，推行彈性作業(yè)和分層作業(yè)。不強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻和批改作業(yè)等，不給家長布置作業(yè)，加強(qiáng)“實踐作業(yè)”設(shè)計，注重生活能力的培養(yǎng)。低年級實踐作業(yè)內(nèi)容以學(xué)做“力所能及的小家務(wù)”為主；中年組結(jié)合居家實際，設(shè)計了小發(fā)明、小創(chuàng)作；高年級的同學(xué)們則與家人一起學(xué)做水果拼盤和自己的拿手菜……這樣的實踐活動既增強(qiáng)了孩子們的動手操作能力，又使親子關(guān)系得到了提升，學(xué)生也越來越喜愛做作業(yè)了。</p> 在優(yōu)化心理健康上“勤調(diào)適” <p class="ql-block"> 為預(yù)防學(xué)生疫情防控期間產(chǎn)生心理恐慌，第七小學(xué)制定了《2022年疫情防控期間心理健康教育工作方案》，提供線上一對一心理輔導(dǎo)，并向家長公開學(xué)校心理教師的聯(lián)系方式，便于有心理咨詢需求的學(xué)生及家長及時找到咨詢路徑。每周三的心理健康課上，老師們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐富多彩的心理健康小常識和心理疏導(dǎo)文章、美篇等，利用多種途徑、多種方式向家長及學(xué)生推送心理健康教育資源，讓學(xué)生和家長正確面對“疫情”，舒緩情緒并積極面對學(xué)習(xí)和生活。</p> 在優(yōu)化家校合力上“常引領(lǐng)” <p class="ql-block"> 為了更好地開展線上教學(xué)工作，學(xué)校向?qū)W生家長們推送了《致學(xué)生的一封信》，鼓勵同學(xué)們“線上學(xué)習(xí)共成長，不負(fù)韶華不負(fù)春”。各班還召開線上家長會，會上班主任向家長傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)要求，并強(qiáng)調(diào)“雙減”和“五項管理”政策的內(nèi)容與要求。號召廣大家長們積極行動起來，家校配合，形成合力，陪伴孩子完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，共護(hù)孩子平安健康成長。</p> <p class="ql-block"> 每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負(fù)春天！第七小學(xué)經(jīng)多方努力，打造了特殊時期線上教學(xué)“雙減”新樣態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：王 穎</p><p class="ql-block"> 審稿：于海薇</p>