<p class="ql-block"> 教研無止境，成長不停歇。在疫情影響下，為保證英語學(xué)科線上教學(xué)與線下課堂同質(zhì)高效，4月14日下午，我校英語教研組全體教師開展了一次深入、細(xì)致的線上教研活動。</p> <p class="ql-block">本次教研分二個組別進(jìn)行，三四年級組、五六年級組。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第一環(huán)節(jié) 集體聽課</p><p class="ql-block"> 四年級朱夢蕓老師執(zhí)教示范課，課題unit4At the farm，采用直播的方式師生互動頻繁，尤其是采用了連麥隨機(jī)抽取學(xué)生，每個學(xué)生都躍躍欲試，課堂氣氛非常融洽。</p> <p class="ql-block"> 五年級王士英老師執(zhí)教示范課unit 4When is the art show?王老師通過選擇小主播的方式，帶領(lǐng)學(xué)生們開始新的一課。課堂上王老師設(shè)定了課堂規(guī)則來維持課堂秩序，并用開獎的方式讓每個學(xué)生積極參與到句型的操練中，對重點句型的講解簡單但是讓每一個聽課的教師都想借用王老師的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二環(huán)節(jié) 評課</p><p class="ql-block"> 三四年級組：四年級備課組長陳斐老師主持會議，首先朱夢蕓老師說課，介紹了自己的教學(xué)思路；接下來是老師評課，各位老師各抒己見，說了自己對這段時間線上教學(xué)的感受，以及對本節(jié)課需要提升的幾個環(huán)節(jié)。最后陳老師總結(jié)，不讓一個孩子掉隊是我們不變的初衷和使命。</p> <p class="ql-block"> 五六年級組：王老師對自己執(zhí)教的課進(jìn)行了說課，并對高年級出現(xiàn)的單詞和閱讀障礙進(jìn)行了分析。同樣身為高年級的其他老師也是深有感觸。在評課過程中，思想的火花不時碰撞，如何解決高年級聽說讀寫中的“寫”成為了迫切需要解決的問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第三環(huán)節(jié) 線上經(jīng)驗交流分享</p><p class="ql-block">李海玲老師就線上如何進(jìn)行課堂管理給出以下幾點建議：</p><p class="ql-block">1.多利用課堂律動來帶動學(xué)生。</p><p class="ql-block">2.建議把單詞和課文的錄音提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。</p><p class="ql-block">3.檢查作業(yè)要有針對性，對學(xué)生做錯的題目需要統(tǒng)一歸納。</p> <p class="ql-block">王鶴凝老師就線上如何進(jìn)行課堂管理給出以下幾點建議：</p><p class="ql-block">1.精選教學(xué)資源，做好教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-block">2.任務(wù)問題牽引，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3.打破時空限制，發(fā)揮線上優(yōu)勢。</p><p class="ql-block">4.加強(qiáng)師生互動，發(fā)揮線上優(yōu)勢。</p><p class="ql-block">5.加強(qiáng)師生互動，線上線下結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，用愛來戰(zhàn)“疫”。疫情當(dāng)前，英語組的每一位教師都將以更飽滿的熱情投入到這場戰(zhàn)“疫”行動中，與家長、學(xué)生一起攜手并肩、共同抗疫！當(dāng)瑯瑯書聲再次響徹校園，我們約定在這里，聽堅冰碎裂成歌，看時光流淌成河；聽“英”聲茂實，看“語”過天晴！</p>