“督”查保質(zhì)量“導(dǎo)”航促提升

思書

線上教學(xué)，變的是形式，不變的是孩子對知識的渴求和老師對孩子的關(guān)懷。各校教師能夠嚴(yán)格按照線上教學(xué)要求，以“底線教學(xué)”模式為抓手，精心備課、悉心教研、暖心直播，優(yōu)化課堂內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、提醒學(xué)生要點。學(xué)生們收心凝氣、沉浸課堂。師生互動、即時點評、答疑解惑，思維的碰撞從不間斷，確保課堂教學(xué)的針對性和有效性。作業(yè)批改一絲不茍，或留言、或語音、或批注，指導(dǎo)幫助孩子們疏通知識、及時鞏固。每一次作業(yè)的回復(fù)與點贊都是對學(xué)生的激勵，每一次提醒與總結(jié)都是對學(xué)生的期待，每一次要求與糾正都是為了學(xué)生的提高。確保每位孩子都能把握時光，收獲知識與成長。今天展示的是第五中學(xué)、蘇密溝小學(xué)、公吉小學(xué)、樺南小學(xué)、臨江小學(xué)、二道甸子學(xué)校、第十一小學(xué)。 責(zé)任督學(xué)每日“云督導(dǎo)”工作縮影 樺甸市第五中學(xué) 以師者之名 逆疫風(fēng)而行 金城郊外疫忽生，臨危受命踏征程。 共戰(zhàn)嚴(yán)疴逆風(fēng)進(jìn)，疫路前行師者風(fēng)。 壬寅春初，疫情又起。抗疫之路，艱險難行，可全體樺甸市第五中學(xué)的老師們卻秉承五中精神，見“疫”勇為，逆風(fēng)而行，于“疫”海橫流中，盡顯師者本色。 以師者之名 精研細(xì)教堅守課堂 疫情再次襲來，線上教學(xué)模式又將與老師們并肩而行。五中為保證線上教學(xué)的有效進(jìn)行，學(xué)校立即成立了線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉長發(fā)校長親自指揮，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和調(diào)度。五個校級領(lǐng)導(dǎo)任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任副組長分別承包各個備課組和班級。領(lǐng)導(dǎo)們加入備課組釘釘群，參加組內(nèi)集體備課和聽評課。每一個領(lǐng)導(dǎo)都深入到各個班級，每天至少要聽四節(jié)課，對班級的課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。每天晚上，領(lǐng)導(dǎo)班子群準(zhǔn)時調(diào)度教情學(xué)情！他們精鉆細(xì)研，他們高屋建瓴，他們殫精竭慮，這一切的付出，只為更好的教學(xué)。 　　有了榜樣的力量，五中各位組長和教師更是不甘落后。在教學(xué)校長崔長河和教務(wù)主任杜洪全的帶領(lǐng)下，各備課組有序組織教師進(jìn)行組內(nèi)備課和研討。利用釘釘視頻進(jìn)行線上備課，線上研討。研究利用哪些線上資源，如何進(jìn)行高效教學(xué)，如何分配時間，如何進(jìn)行師生互動，如何進(jìn)行課堂輔導(dǎo)和課堂練習(xí)的批改。大家集思廣益，積極探討工作思路，討論遇到的問題，謀劃建立網(wǎng)上教學(xué)方案，共同發(fā)揮集體的力量。 　　五中的每位老師也都積極備戰(zhàn)，埋首蓄力，積極鉆研，一步一步熟練各種線上課的操作方法。一切以學(xué)生為中心，制定教學(xué)計劃表，準(zhǔn)備好每個知識點搶答問題和主題討論，準(zhǔn)備每一節(jié)課的分析與講解，備好課后習(xí)題和作業(yè)，時刻準(zhǔn)備好在線答疑，力爭用好每一分鐘做好線上教學(xué)。 　　教學(xué)中，精講精練，有效落實底線教學(xué)。課堂上，與學(xué)生互動不斷。師生互聯(lián)互動，相得益彰。而初三教師則穩(wěn)扎穩(wěn)打，直播與線上課堂，隨機轉(zhuǎn)換，注重高效。還有的利用白板進(jìn)行板演講解，更直觀，更清晰。真可謂是八仙過海，盡顯神通。 　　課后，各備課組積極反思，總結(jié)，挖掘并推廣線上教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)手段，提高網(wǎng)課質(zhì)量。 以師者之名 疫路沖鋒無懼風(fēng)霜 云端授課，五中的老師是敬業(yè)的師者；疫路沖鋒，五中的老師們是勇猛的戰(zhàn)士。疫路坎坷，他們從不退縮；沖鋒在前，他們披甲持戈。疫情來襲，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校黨支部書記、校長劉長發(fā)親自部署，副校長崔長河、高勇和副書記劉天夫負(fù)責(zé)主抓落實具體工作。領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其沖，黨員沖鋒在前，各位教師自是不甘落后。3月7日開始，全體參與核酸采樣的志愿者教師在經(jīng)過培訓(xùn)后，陸續(xù)到達(dá)各采樣點，開啟全員核酸檢測信息錄入工作。 　　北方的三月，天氣多變，時而狂風(fēng)大作，時而雨雪交加，便是春風(fēng)也有刺骨之寒。絕大多數(shù)的檢測點是在室外，條件極為簡陋。但是，五中的志愿者老師們無懼嚴(yán)寒，堅守崗位。他們中有近花甲之年的老將，也有年富力強的小將；老者老當(dāng)益壯，壯者意氣風(fēng)發(fā)。所有參戰(zhàn)教師克服天氣寒冷、防護(hù)服穿脫不便等困難，立即進(jìn)入角色。有的掃碼錄入檢測者信息，排除萬難，自制工具，提高效率；有的入戶采樣，爬不完的樓梯，喘不夠的氣；有的老師忙于工作，過了飯時才在室外吃一口冰冷的盒飯；有的老師為了少去或不去廁所，整整一天一口水沒喝……即便風(fēng)雪載途，即便月上中天，不封箱絕不離崗。 　　核酸檢測的工作隊伍中，有五中老師們頂風(fēng)冒雪的身影；下沉社區(qū)的單元長中，亦有五中老師們堅實的腳步。聽命而行，聞令而動。接到上級通知后，所有的單元長，各就各位，各司其職。立刻展開各項工作，組織各單元住戶做核酸，入戶排查，信息采集，維持秩序，上傳下達(dá)。校長、副校長、書記身先士卒，率先垂范，其他教師亦是聞令而動，隨叫隨到，都積極參與到單元長管理工作中。 　　五中志愿者中很多人身兼多職，是領(lǐng)導(dǎo)、是班任、是教者……這邊忙于奔赴抗“疫“前線，滿身疲憊還未去，又步履匆匆地坐在電腦前開啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或組織召開電話會議。他們來回奔赴抗疫和教學(xué)的兩個戰(zhàn)場，隨時聽從上級和學(xué)校的召喚，隨時切換角色，有時忙得連家人都無暇顧及。他們不是白衣天使，卻也穿著一身雪白的防護(hù)服；他們不是衛(wèi)國戰(zhàn)士，卻也為了保衛(wèi)家園而枕戈待旦。沒有那么多轟轟烈烈，有的只是為人師者的奉獻(xiàn)情懷，為了抗擊疫情，做著最平凡的志愿者工作。雨雪打濕了他們的防護(hù)服，寒風(fēng)凍紅了他們的雙手，盡管饑腸轆轆，盡管步履沉重，但他們無一人說苦，無一人喊累，更無一人掉隊，他們用實際行動詮釋了五中人“招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的敬業(yè)精神。 以師者之名 家校共育助力成長 許國者勇，育心者安。在疫情這個特殊的時期，五中的這些師者，不只要育人，更要懂得育心。為了做好疫情期間的心理疏導(dǎo)工作和德育工作，五中德育處按上級要求，在德育主任趙宸的帶領(lǐng)下，積極開展家校共育，定期開展“線上德育課堂”。鼓勵家長陪同并監(jiān)督孩子堅持每天讀書，堅持體育運動，堅持家務(wù)勞動。以便使學(xué)生在居家期間也能保證規(guī)律的作息，身心都能得到鍛煉。 我的動作最標(biāo)準(zhǔn)！ 我愛勞動！ 　　此外，疫情期間的心理健康亦是五中關(guān)注的焦點。從吉林市教育局創(chuàng)建的“空中客廳”到樺甸融媒的“心理加油站”，再到五中的“線上心理課堂”都對學(xué)生的心理輔導(dǎo)起到了正面積極的引導(dǎo)作用。使學(xué)生在居家期間能夠遠(yuǎn)離焦慮，擁抱陽光。 　　人間四月，大地清明，花開有時，抗疫有師。讓我們以師者之名，擔(dān)抗疫之責(zé)，逆疫風(fēng)而行。守一方土，護(hù)一隅安！愿花開疫散，盼金城安瀾！ 樺甸市蘇密溝小學(xué) 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 賡續(xù)偉大抗疫精神 殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸。一個多月以來，面對疫情防控和線上教學(xué)的雙重壓力，蘇密溝小學(xué)全體師生在王培芳校長的帶領(lǐng)下，迎難而上，科學(xué)統(tǒng)籌，確保在做好疫情防控的基礎(chǔ)上實現(xiàn)“停課不停學(xué)”“線上教學(xué)質(zhì)量不下滑，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不降低”的目標(biāo)。 義無反顧助力防控 　　疫情來襲，蘇小的老師們從自己熟悉的三尺講臺上，毅然決然地來到街道、社區(qū)和村屯，手里不再是傳道授業(yè)的書本，而是錄入掃碼的手機;面對的不再是懵懂無知的學(xué)生，而是恐懼擔(dān)心的百姓。為了支援樺甸市疫情防控工作，為了早日恢復(fù)正常生活，在領(lǐng)導(dǎo)的安全部署后，蘇小86名教師投入到了全員核酸的信息錄入工作中。 　　這里有滿懷著對教育事業(yè)一腔熱情的新教師，有帶病堅持工作，臨近退休的老教師，有哺乳期的母親，有家里還有癱瘓老人的子女……疫聲令下，所有人都能服從命令，克服困難，背上行囊，支援蘇密溝鄉(xiāng)核酸檢測工作。 　　對于這些醫(yī)療知識薄弱的蘇小老師來說，核酸檢測工作無疑是一項新的挑戰(zhàn)，蘇小老師也將面對未知的危險。但是，再危險的工作，也要有人做。還記得第一天參加核酸檢測錄入工作時，由于沒有經(jīng)驗，不管從排隊還是檢測環(huán)節(jié)，都進(jìn)行的相對緩慢，村里的百姓不理解，埋怨的聲音充斥在耳。 　　還記得第一次入戶檢測時道路的泥濘與艱難。二十幾天下來，蘇小的錄入工作越來越熟練，工作效率越來越高，村民也逐漸能理解我們的工作。老師們集思廣益，用鞋盒和紙杯制作了掃碼神器，用垃圾袋制作一次性背包......每每聽到大爺大娘的一句“孩子們辛苦啦！”每每收到孩子和家長發(fā)來的關(guān)切的信息時，老師們都無比的感動，這是對蘇小工作的肯定，也是蘇小繼續(xù)前進(jìn)的動力！ 聚焦線上教學(xué)實戰(zhàn) 　　疫情無情，人間有愛。昨天，蘇小的老師們剛剛從核酸檢測的第一線退下戰(zhàn)場；今天，蘇小的老師們又坐到電腦前，為蘇小的學(xué)子編織未來的希望！在抗擊疫情的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時組織教師準(zhǔn)備線上教學(xué)，召開線上教學(xué)經(jīng)驗交流及研討會，總結(jié)“線上教學(xué)”實踐經(jīng)驗，分析當(dāng)前存在的問題，指導(dǎo)教學(xué)工作。設(shè)備調(diào)試，告知家長，幫助家庭貧困的學(xué)生準(zhǔn)備上課工具等等。 　　有線上教學(xué)任務(wù)的教師在王培芳校長和副校長俄宇的帶領(lǐng)下，開展了網(wǎng)絡(luò)視頻會議。俄宇校長及時傳達(dá)上級文件精神，規(guī)范上課要求及注意事項，鼓勵青年教師學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)線上教學(xué)和班級管理的方法，聚沙成塔，借此機會提升自我。王校長能及時關(guān)注到每位教師的心理健康，老師們既要承擔(dān)防疫任務(wù)，又要完成線上教學(xué)工作，難免心理會產(chǎn)生焦慮和不安。王校長利用網(wǎng)絡(luò)會議，給老師們提供了一些調(diào)節(jié)情緒的方式方法，王校長強調(diào):老師們要正確看待疫情，積極傳遞正能量，無論是面對疫情還是線上教學(xué)工作，都要保持陽光樂觀的心態(tài)，為下一步更好的開展線上教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備！ 優(yōu)化居家作業(yè)形式 　　蘇小各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點，在作業(yè)設(shè)計上精彩紛呈，百花齊放，打破了線上教學(xué)作業(yè)設(shè)計的局限性，開展了分層次、多形式、重興趣的作業(yè)設(shè)計活動。在鞏固網(wǎng)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異和個性特點，實現(xiàn)了全方位、全視角、全學(xué)科的作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計。 基礎(chǔ)作業(yè)保質(zhì)量 每天課程結(jié)束后，根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各學(xué)科教師會布置一些基礎(chǔ)類作業(yè)，積累詞句、口算計算、實驗筆記，通過“小管家”微信小程序，蘇小教師實現(xiàn)全批全改，及時了解學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況，保證“底線”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 創(chuàng)新作業(yè)促提升 依托網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)軟件，蘇小年輕教師利用課余時間線上研究討論，在校內(nèi)推廣了一系列科學(xué)性和趣味性相結(jié)合，便于操作的創(chuàng)新性作業(yè)形式。蘇小的李司佳和滿紅曄兩位英語老師利用微信“小管家”中多種作業(yè)上傳的形式，發(fā)布朗讀作業(yè)，透過教師標(biāo)準(zhǔn)的朗讀視頻和音頻，學(xué)生居家錄制上傳，教師隨時線上聽讀，及時利用軟件的評價功能糾正發(fā)音與書寫，有批有改，反復(fù)聽讀，扎實有效。蘇小的臧迪老師利用希沃白板的微課錄制功能，將教材和同步中的習(xí)題錄制成微課的形式，自動生成圖片，學(xué)生只要識別二維碼，就能反復(fù)觀看講解視頻，有效的幫助學(xué)困生提高線上教學(xué)成績。 　　蘇小的王娟老師利用希沃白板中的“知識巴士”制作的線上數(shù)學(xué)知識競賽，深受學(xué)生的歡迎，每次答題過后，可以直觀看到學(xué)生答題的正確率和時間，透過競賽的形式，既鞏固了知識，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教授四則混合運算這堂課時，她巧妙運用孩子們喜歡的撲克牌游戲，寓教于樂，學(xué)生興趣高漲，參與率高，這樣的作業(yè)形式也深受家長的好評。 實踐作業(yè)重發(fā)展 蘇小幼兒園自線上教學(xué)以來，以班級為單位開展了幼兒五大領(lǐng)域線上教學(xué)美篇推送，教師精心選擇圖片，錄制音頻、視頻，讓生動的幼兒園課堂躍入小小手機方寸間?！坝杏玫木€和繩”“環(huán)保小衛(wèi)士”“旅行成長記”等等。引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)、觀察、探索生活中的樂趣，通過談話、收集資料、講故事表演、小制作等活動，睜開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，享受動手的樂趣。 　　除此之外，老師們還精心編排了親子體操、親子游戲，設(shè)計了親子手工制作，活動不僅豐富了孩子們的居家生活，還讓家長找到正確的教育方式。每一次線上教學(xué)都如同一顆小小的火種照在孩子身上，輻射到每個幼兒身后的家庭，我們傳遞知識，傳遞愛，傳遞能量，傳遞堅持，家園攜手抗擊疫情，共護(hù)孩子們茁壯成長。 賡續(xù)偉大抗疫精神 　　墨香聚民心，油彩戰(zhàn)疫情。為助力樺甸市疫情防控工作，謳歌白衣天使、人民警察、教育工作者、社區(qū)工作人員和志愿者們“疫”路逆行的偉大壯舉，教育引導(dǎo)蘇密溝小學(xué)學(xué)生從我做起，堅定信念，抗擊疫情。學(xué)校德育處積極響應(yīng)號召，鼓勵學(xué)生通過手抄報、講防疫故事等形式，展現(xiàn)蘇小孩子們對于抗疫英雄的敬佩和贊揚，表達(dá)了自己對于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。 致敬蘇小的“大白”老師 　　為豐富疫情期間蘇小學(xué)生業(yè)余文化生活，展現(xiàn)蘇小學(xué)子勤奮好學(xué)、團結(jié)向上的精神風(fēng)貌，德育處積極組織學(xué)生參與《藝術(shù)作品展播》活動。短視頻、文章、攝影、書法、繪畫、舞蹈、歌曲等作品創(chuàng)作征集展示活動,讓同學(xué)們的居家生活過得豐富多彩，充實而又快樂！培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。 我用我的方式抗擊疫情?? 　　細(xì)雨潤物，萬物皆可望。蘇密溝小學(xué)全體教師不忘初心，精益求精備好課，創(chuàng)新設(shè)計重實效。歷經(jīng)嚴(yán)酷疫情的蘇小師生，定會攜手走出困境，待疫去春來，共同擁抱美好的未來！ 樺甸市公吉小學(xué) 　　舉全校之力 筑抗疫防線保平安復(fù)學(xué)卷土重來新冠至，歲末年初寒冬時。 牛年已過，虎年伊始，新冠病毒再次肆虐。此時，人們的生活似乎再次被按下了暫停鍵…… 抗疫典型篇 患難與共同擔(dān)當(dāng)，逆行出征上戰(zhàn)場。 疫情如敵，你我皆為兵，縱然無長矛，無鐵劍，亦可守親人，護(hù)家鄉(xiāng)。三月初，疫情復(fù)發(fā)改變了我們正常教學(xué)，公吉小學(xué)在校長韓照國的指導(dǎo)下快速做出應(yīng)急反應(yīng)，先后開展“師生全員核酸檢測演練”、“疫情防控不容放松---致家長一封信”告知師生及家長面對疫情我們應(yīng)該怎么做、應(yīng)該做什么。 　　3月7日，在經(jīng)過快速培訓(xùn)后的56名教職工逆風(fēng)而行，趕赴公吉鄉(xiāng)12個檢測點，5名教師支援橫道河子鄉(xiāng)，“同心戰(zhàn)疫，你我都在”，哪里有需要，哪有就有我們教師的身影。校長韓照國及副校長鹿培才分配下村核酸信息錄入工作。至此公吉小學(xué)正式打響了這場抗疫斗爭。 三尺講臺好兒郎，持筆從戎皆高昂。 3月9號起，公吉小學(xué)道道美麗的身影走下三尺講臺，在寒冷的天氣中堅守崗位，他們用自己的努力來守護(hù)他們的家鄉(xiāng)與人民。 　　疫情期間在公吉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校全面消殺工作也做到了無微不至。目前為止共集中消殺6次，每次消殺面積達(dá)到9560㎡。 　　為穩(wěn)定疫情期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，學(xué)校再次制作美篇“疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活健康指南”，正確指導(dǎo)學(xué)生面對疫情，應(yīng)如何保持健康的學(xué)習(xí)生活，歷經(jīng)22天連續(xù)奮戰(zhàn)，公吉小學(xué)共同譜寫一曲“昨日是教師今日是勇士”贊歌。 　　“逆行”不是一場孤獨的跋涉，而是大家團結(jié)一心的堅持不懈?！捌D難方顯勇毅，磨礪始得玉成?！蔽覀円嘈?，在大家的共同努力下，春天終會到來，美好終會如期而至。在此，向公吉小學(xué)的抗疫教師們致敬！ 線上教學(xué)篇 疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采 陌上殘雪，窗外弦月，沉默的城市街道。一場疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步。在這特殊時期，公吉小學(xué)又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線上教學(xué)。 　　一、方案引領(lǐng)，保障運行。 結(jié)合核酸檢測工作的具體推進(jìn)，學(xué)校先后出臺兩套課程安排，無核酸檢測時，執(zhí)行全天課程安排，有核酸檢測時，執(zhí)行半天課表上課安排；網(wǎng)課能做到線上線下相結(jié)合，開啟學(xué)科，開足課時，核酸檢測和教學(xué)工作兩不誤，教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行。 　　二、三級包保，措施得力。 公吉小學(xué)實行校級領(lǐng)導(dǎo)包保年段，教導(dǎo)處業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包保年級，各級領(lǐng)導(dǎo)查課、聽課、教研、指導(dǎo)不放松，班任包保每名學(xué)生的三級包保策略，通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等的全方位包保，學(xué)生網(wǎng)課得到有效監(jiān)管，學(xué)生網(wǎng)課更無后顧之憂，網(wǎng)課更為實效。 　　三、積極推進(jìn)，有效教研。 目前為止各年組內(nèi)教研均已開展，學(xué)校層面的教研活動“線上教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”“網(wǎng)課如何把握重點”陸續(xù)跟進(jìn)。 　　四、反饋指導(dǎo)，及時總結(jié)。 公吉小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)查課聽課后都對教師課進(jìn)行單獨反饋、指導(dǎo)，及時補救，有效提高。每周教導(dǎo)處匯總一周來網(wǎng)課工作，并利用釘釘會議進(jìn)行集中反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足，提出整改意見。 　　五、抓實備課，筑牢根基。 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一方面通過微信連線，調(diào)度任課教師，了解教師個人備課情況，另一方面通過釘釘會議親自參與年組備課，鹿培才校長先后帶領(lǐng)高年組開展了“如何講好正反比例”“落實單元雙向目標(biāo)”等四次集中備課，為網(wǎng)課教學(xué)做好業(yè)務(wù)支撐。 　　六、技術(shù)跟進(jìn)，保駕護(hù)航。 為了有效保證網(wǎng)課順利進(jìn)行，公吉小學(xué)先后召開3次教師視頻會議進(jìn)行網(wǎng)課技術(shù)交流培訓(xùn)。其中包括白板使用，在線直播的使用，家校本的管理等等，目前全校所有學(xué)科，所有網(wǎng)課教師均已熟練掌握釘釘?shù)母黜椆δ堋?lt;/p> 　　七、快樂育人，施教掠影。 線上教學(xué)整體效果比較滿意，教學(xué)過程比較流暢，教學(xué)內(nèi)容在計劃內(nèi)也能完整的呈現(xiàn)。老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，絕不會因教學(xué)手段的改變而對教學(xué)設(shè)計打折扣。 　　八、“疫”情期間不“逸”勞！德育教學(xué)獻(xiàn)精彩！ 在上級的要求下，結(jié)合公吉小學(xué)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，學(xué)生居家網(wǎng)課期間把勞動教育貫徹于學(xué)生每天的必修課，適當(dāng)時間做些力所能及的家務(wù)，從而增強勞動意識，掌握勞動本領(lǐng)！學(xué)會感恩，學(xué)會擔(dān)當(dāng)！在勞動中體驗快樂！ 我能幫父母干活啦！ 　　九、美好，就在身邊——心理健康 公吉小學(xué)積極響應(yīng)教育局“停課不停學(xué)”的號召，心理健康教師扎實開展線上教學(xué)活動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺精心開展以“快樂情緒”為主題，“美好，就在身邊”、“我是快樂鳥”等教學(xué)活動。 　　十、五育并舉，“疫”路芬芳。 為全面落實“五育并舉”，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動中學(xué)校特色發(fā)展的新模式，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校還為學(xué)生設(shè)計了多彩的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容。陸續(xù)開展了”筆墨傳情、稚繪暖心“抗疫書畫網(wǎng)絡(luò)展；“戰(zhàn)疫心聲，家鄉(xiāng)加油“等特色活動。充分體現(xiàn)在疫情期間，公吉小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動中特色創(chuàng)建的專題性、延展性、實踐性和趣味性。 “抗疫必勝”手勢舞 樺甸市樺南小學(xué) 疫線五育齊綻放 疫網(wǎng)同舟共時艱 疫情突襲，抗疫號角吹響，樺甸市樺南小學(xué)第一時間啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，堅決履行職責(zé)擔(dān)當(dāng)，在精心做好疫情防控的同時，五育融合積極推進(jìn)線上教學(xué)的有序開展，為學(xué)生一生成長奠基。 線上教學(xué) 因啟智而充盈 線上教學(xué)正在進(jìn)行時，師生心暖相伴、云端相約，教師爭做信息時代的教學(xué)能手，釘釘、云平臺、曉黑板、希沃助手相攜共筑有水平、有質(zhì)量、有溫度的直播課。學(xué)生們準(zhǔn)時走進(jìn)“課堂”、認(rèn)真傾聽、積極思考、按時完成作業(yè)。線下到線上的跳躍，隔屏不隔愛，知識不斷線，啟智不停歇。 線下家務(wù) 因勞動而快樂 為了落實勞動教育，樺南小學(xué)充分發(fā)揮家長在勞動教育中的作用，讓孩子在勞動教育中獲得責(zé)任感、成就感、幸福感。不僅培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)，還樹立了正確的勞動觀念，也讓學(xué)生掌握了一些基本的勞動技能，更讓學(xué)生們懂得在疫情面前，要有擔(dān)當(dāng)意識。 線上線下 因體育而康健 線上體育教學(xué)，樺南小學(xué)的體育教師疫網(wǎng)擔(dān)當(dāng)，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點各項居家鍛煉項目，從特色跳繩到足球技巧，師生同頻，鍛煉健康體魄，樺南小學(xué)的居家生活因健康而精彩。 　　眼操有保障，“視”界很“睛”彩，眼操過后極目遠(yuǎn)眺，用一雙明亮的眼睛去擁抱山川日月和星辰大海吧。 云端家長會 因溝通而美麗 樺南小學(xué)的師生和家長相約云端，共同探討居家學(xué)習(xí)之道，身體的、心理的......敞開的心扉、直言不諱的話語拉近了師生與家長的距離。我們都有一個共同的心愿：讓愛的溝通溢滿一方小小屏幕，飄向家家戶戶。 云端升旗 因信念而堅強 “全體肅立，升國旗、奏國歌，行注目禮……”伴隨著激昂的國歌聲，五星紅旗升起于網(wǎng)絡(luò)，定格于每一個孩子心中。雖然居家，可樺南小學(xué)的校園儀式感一點也不少。 向國旗敬禮?? 執(zhí)筆書畫 因美育而靈動 疫情防控期間，向最美“大白”致敬，學(xué)生紛紛拿起紙筆，以書畫為媒，用稚嫩的童音表達(dá)攜手抗疫的決心，暢游書畫間，謳歌同舟共濟、共克時艱的時代精神，樺南小學(xué)的居家生活多彩靈動。 謝謝你，我親愛的老師們 　　陶行知先生說：“教育是依據(jù)生活、為了生活的生活教育，培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。”教育是照顧未來的事業(yè)。樺南小學(xué)愿以五育融合為抓手，充實學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，共待疫散花開。 樺甸市臨江小學(xué) 云端戰(zhàn)“疫” 潤心育人 教育因愛美麗，因愛神圣，因愛光芒四溢，所有的一切都是：愛與責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。奧密克戎疫情來勢洶洶，“停課不停學(xué)”的特殊時期，樺甸市臨江小學(xué)全體師生在蘭秀峰校長的帶領(lǐng)下，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人初心，凝心聚力，線上教學(xué)工作正有條不紊的向前推進(jìn)。 統(tǒng)籌規(guī)劃整體行動 早定預(yù)案精細(xì)部署 樺甸市臨江小學(xué)在接到上級開啟線上教學(xué)通知后，依據(jù)《樺甸市教育局停課不停學(xué)線上教學(xué)工作實施》，業(yè)務(wù)校長高淑秋迅速帶領(lǐng)教務(wù)處做周密的教學(xué)部署。結(jié)合實際，實施了“一、二、三”線上教學(xué)管理模式。一個中心目標(biāo)：抗疫第一，教學(xué)不輟。兩條主線齊并進(jìn)：一條是防疫監(jiān)控線，另一條是在線課堂、釘釘直播。三種調(diào)配保秩序：人員調(diào)配、方案調(diào)配、培訓(xùn)調(diào)配。健全制度《線上教學(xué)規(guī)范制度》《線上巡課制度》《線上教學(xué)評價機制》，全力確保線上教學(xué)有序推進(jìn)。 線上培訓(xùn) 絲毫不懈 因人而培，按需施訓(xùn)，臨江小學(xué)信息技術(shù)部為老教師錄制簡單明了的進(jìn)入直播課堂的操作步驟以及用手機后置攝像頭直接授課的方法，讓老教師克服了網(wǎng)絡(luò)直播授課的畏懼感。發(fā)起視頻會議的形勢對全體教師進(jìn)行釘釘在線課堂各功能的實操訓(xùn)練，在線答疑解惑。培訓(xùn)后年組教師模擬操練，互換角色，完善線上教學(xué)的技能技巧，尤其給新教師提供了提升線上教學(xué)質(zhì)量的更廣闊的空間。 在線課堂跟蹤到位 線上教學(xué)形式變了但質(zhì)量不變。臨江小學(xué)確定了“微信群”課前前置學(xué)習(xí)（每天發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單）+課中“釘釘”在線課堂、直播教學(xué)+課后釘釘家校本“每日作業(yè)小程序”線上批改+微信語音一對一答疑的居家在線網(wǎng)上教學(xué)路徑，保質(zhì)保量地開展線上教學(xué)工作。市級監(jiān)管和校級管理組，分別加入釘釘班級群進(jìn)行每日巡課，對課堂教學(xué)內(nèi)容、師生互動情況、教學(xué)時長、教學(xué)效果等內(nèi)容進(jìn)行記錄和指導(dǎo)，并對在線教學(xué)存在的問題及時協(xié)調(diào)處理，每日在線填寫《臨江小學(xué)線上教學(xué)日記錄表》，保障了線上教學(xué)穩(wěn)步提升。 每周小結(jié) 強質(zhì)增效 按教育局統(tǒng)一安排部署，以“一校一策”的原則進(jìn)行線上教學(xué)。達(dá)到期初提出的“堂堂是公開課，節(jié)節(jié)是優(yōu)質(zhì)課”的目標(biāo)。臨江小學(xué)開展線上教學(xué)周小結(jié)，梳理亮點，指出問題，改進(jìn)措施，做到精講精練，減緩坡度，小步走，保雙基，實現(xiàn)線上教學(xué)的活力、魅力、效力。 善學(xué)樂教井然有序 教研引領(lǐng) 質(zhì)量在線 教研活動是教師開展線上教學(xué)的主心骨，臨江小學(xué)的教師們每周定時利用釘釘直播或視頻會議積極開展線上教研活動——集體備課，群策群力，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討線上教學(xué)30分鐘怎樣教和怎樣學(xué)的指導(dǎo)更高效，共同研究線上教學(xué)為問題情境的主題研修，確定目標(biāo)、確定環(huán)節(jié)、備好語言、備好作業(yè)，不斷優(yōu)化線上教學(xué)水平，為線上教學(xué)做足準(zhǔn)備。 精心上課網(wǎng)紅主播 為保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，臨江小學(xué)的教師們化身科技達(dá)人，玩轉(zhuǎn)電腦、手機、平板等多個設(shè)備，既讓同學(xué)們看到老師講課的畫面，又能在上課過程中互動連麥，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師們還充分運用直播軟件的錄屏功能，及時督促網(wǎng)絡(luò)卡頓或者課上接受慢的學(xué)生觀看回放，必要時還向?qū)W生推送網(wǎng)絡(luò)云平臺資源，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供豐富資源和便利條件。 講練結(jié)合夯實基礎(chǔ) “線上精講，線下精練”，臨江小學(xué)的每位任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心布置作業(yè)，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)、訓(xùn)練思維、發(fā)展個性，力求讓不同層次的學(xué)生皆獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗。嚴(yán)格控制作業(yè)時長，對學(xué)生上交的作業(yè)做到有布置必批改，有批改必反饋，讓線上教學(xué)落到實處。 心理教育因時而進(jìn) 疫情防控的特殊時期，為緩解家長的居家陪伴壓力，培養(yǎng)學(xué)生自信戰(zhàn)“疫”的積極心態(tài)，營造健康向上的居家氛圍，臨江小學(xué)專職心理教師和全體班主任組織家長和學(xué)生觀看《疫情當(dāng)下我們?nèi)绾巫龊眉议L》的心理云課堂講座活動；利用每日更新樺甸德育公眾號，樺甸融媒，每日推送心理健康教育資源；推進(jìn)心理服務(wù)平臺、熱線，向師生和家長提供線上咨詢和心理服務(wù)。 五育并舉學(xué)有所獲 臨江小學(xué)堅持貫徹“五育并舉”，開足開齊課程，落實“雙減”政策，力爭做到勞逸結(jié)合，全面發(fā)展，確保學(xué)生“學(xué)習(xí)健康兩不誤”。線上課堂，“教”“學(xué)”如常，臨江小學(xué)全體教師一直“在線”為孩子們保駕護(hù)航，居家學(xué)習(xí)同樣精彩。 線上德育助成長 　　臨江小學(xué)立足現(xiàn)有教育資源，圍繞當(dāng)前疫情熱點，開展主題活動。通過觀看學(xué)習(xí)“線上德育課堂”，參加延展活動，幫助學(xué)生熟知疫情防控知識、加強居家鍛煉和家務(wù)勞動、做好心理調(diào)控，號召積極參與延展活動，以此強化學(xué)生自覺遵守疫情防控要求，養(yǎng)成健康生活規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持健康心理和精神面貌。以“清明節(jié)”為契機，組織學(xué)生觀看“時事新聞?wù)n”，進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈”，并通過詩歌、繪畫、文字、舞蹈等形式表達(dá)緬懷革命先烈，傳承紅色基因，汲取前進(jìn)力量，增強使命擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?。在“抗疫有?致敬英雄” 主題教育活動中，通過制作手抄報、繪畫、視頻展示等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生致敬“抗疫”英雄，增強愛國情懷，樹立遠(yuǎn)大理想，爭做時代新人。 “疫”勞有疫譜芬芳 　　臨江小學(xué)將感恩教育與勞動教育相結(jié)合，將線上課堂與線下生活相銜接，引導(dǎo)學(xué)生積極參與洗衣服、做飯、洗碗、整理房間、拖地等家務(wù)勞動中，不僅培養(yǎng)了自理自立能力和知分擔(dān)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，還讓孩子們懂得以真誠的情感、力所能及的方式去愛身邊的每一個人，學(xué)會感激生命、感恩生活。 　　“師者若水，潤物無聲；桃李爭妍，四海乘風(fēng)”。臨江小學(xué)的教師們用愛與真誠，用奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，用生命的光點亮成長的燈，讓我們一起循著那束光共期春回校園，共待校園相聚！ 樺甸市二道甸子小學(xué) 停課不停學(xué) 線上共成長 2022年的春天如約而至，肆虐的新冠疫情再次襲卷而來，打破了正常的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，但二道甸子學(xué)校卻沒有止步，不負(fù)時光不負(fù)卿，不負(fù)春光不負(fù)己。面對疫情，根據(jù)樺甸市教育局堅持“停課不停學(xué)”的要求，二道甸子學(xué)校第一時間進(jìn)行了工作部署，制定了《二道甸子學(xué)校線上教學(xué)工作實施方案》，確?！巴Ｕn不停學(xué)”！ 多措并舉關(guān)注學(xué)困生 　　盡管困難重重，但二道甸子學(xué)校線上教學(xué)的各項舉措為普通學(xué)生保駕護(hù)航的同時，也阻擋不了學(xué)校對學(xué)困生愛心、耐心和恒心的付出，利用線上教學(xué)的特殊條件，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化同樣也可以實現(xiàn)。在學(xué)校的關(guān)心和支持下，學(xué)困生的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)能夠滿足線上學(xué)習(xí)的要求，為他們解決了后顧之憂。而且學(xué)校成立了“一幫一”小組，對學(xué)困生做好跟進(jìn)工作，利用視頻會議，面對面批改他們的作業(yè)。每隔一段時間還會利用視頻跟學(xué)生聊天、解惑，鼓勵他們及時上交作業(yè)的同時還著重關(guān)注他們的心理健康問題。 凝聚體育力量 輔助線上教學(xué) 課堂教學(xué)改為線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一個多月了，學(xué)生們長時間的利用電腦、手機等電子產(chǎn)品進(jìn)行居家學(xué)習(xí)，都會不同程度的影響了學(xué)生們的視力，為了讓學(xué)生們引起重視，認(rèn)識到近視眼的危害，學(xué)會科學(xué)用眼，每節(jié)課間，班主任老師都會為同學(xué)們播放音樂，做眼保健操。讓同學(xué)們合理用眼，保護(hù)視力。 　　疫情雖然能夠阻擋我們出行，但是影響不了學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉，在二道甸子學(xué)校全體體育教師的努力下，體育線上教學(xué)同樣開展的如火如荼，形式多樣的鍛煉方式不僅讓學(xué)生們的身體機能得到了充分鍛煉，教師的教學(xué)能力也得到了充分提高，真正讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去！ 線上教學(xué)愛相伴 特色活動心相隨 線上教學(xué)期間，二道甸子學(xué)校十分重視勞動教育，將家庭作為生活勞動的主陣地，將勞動教育融入日常生活，在實踐中學(xué)習(xí)勞動技能，學(xué)會生活本領(lǐng)，領(lǐng)略勞動樂趣，實現(xiàn)自我價值?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”瞧，衛(wèi)生掃除、洗洗刷刷……非我莫屬。漸漸地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們懂事了，長大了，真的是學(xué)有所得，勞有所獲。 我做的可樂雞翅最香！ 　　在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，為引導(dǎo)學(xué)生樹立健康強國理念，展示學(xué)生在防疫抗疫階段良好的精神面貌，豐富同學(xué)們的生活，學(xué)校特意開展了“防疫抗疫，我有畫說”手抄報活動，致敬在防疫一線奮戰(zhàn)的工作人員。 　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”，防控疫情沒有旁觀者，在吉林抗擊疫情的關(guān)鍵時期，“最吃勁”的時候，二道甸子學(xué)校全體師生用屬于自己的方式表達(dá)著對吉林的祝愿，為吉林加油！為樺甸加油！廣大同學(xué)以文抒懷，用真摯的語言表達(dá)了對逆行者無私奉獻(xiàn)的崇敬。字字句句無不傳達(dá)著對醫(yī)護(hù)人員的崇敬和戰(zhàn)“疫”必勝的信念！ 　　面對疫情不退卻，停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢想的追求。烏云遮不住升起的太陽，疫情阻擋不了二道甸子學(xué)校師生們追夢的步伐，他們?nèi)f眾一心，眾志成城，必將奪取抗擊疫情斗爭的最終勝利！能夠早日在美麗的校園重逢！加油！ 樺甸市第十一小學(xué) 　　相遇云端，用“心”守護(hù) 以“勞”樹德，打造幸福教育 樺甸市第十一小學(xué)圍繞“幸福教育”的特色辦學(xué)理念，在全校倡導(dǎo)“家”的理念，營造“家”的氛圍，注重疫情防控與線上教學(xué)并重，讓老師從“疫”樣課堂中體驗線上教學(xué)的幸福感，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造幸福，在實踐中感受幸福、體驗幸福的快樂！ 停課不停學(xué) 隔屏不隔愛 為把居家戰(zhàn)“疫”的過程淬練成孩子們生命成長的課堂，樺甸市第十一小學(xué)助力做好疫情防控全員核酸檢測工作的同時，部署安排學(xué)生居家做好自我防疫，精心設(shè)計學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活作息時間表和課程表，有序開展“戰(zhàn)疫”和“教學(xué)”雙行動，通過屏對屏、心貼心的方式，為抗擊疫情凝心聚力。 我為“抗疫”加油！ 創(chuàng)造幸福體驗幸福 　　注重學(xué)生勞動養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行勞動實踐，通過學(xué)習(xí)做家務(wù)，孩子學(xué)到很多課本以外的知識，很有成就感，積累自信；培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，更有助于孩子人格的培養(yǎng)，鍛煉獨立性。 居家鍛煉增強體質(zhì) 　　十一小開展室內(nèi)鍛煉活動，保持良好的身體健康狀態(tài)。根據(jù)自己的興趣和生活條件，自主選擇活動方式，每天統(tǒng)一時間開展一個小時左右的室內(nèi)運動。如進(jìn)行墊子上面的俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、呼啦圈兒、踢毽子等，適當(dāng)?shù)倪\動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動，享受健身又悅心的幸福！ 疫情“心”知識 　　在這個非常時期，十一小讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，讓自己變得更加堅強更加勇敢，獲得成長和進(jìn)步，感受幸福！為此學(xué)校開設(shè)心理健康教育課。 培養(yǎng)能力發(fā)現(xiàn)美好 　　十一小以美術(shù)課為載體，培養(yǎng)孩子的審美與綜合能力的提升，最重要的是孩子有一顆溫柔而堅強的內(nèi)心，懂得觀察與發(fā)現(xiàn)身后的美好！ 　　病毒肆虐，擋不住前進(jìn)的腳步，投身教育是十一小教師的使命與責(zé)任，奉獻(xiàn)教育是十一小教師的情懷與榮光。也希望十一小的莘莘學(xué)子要一直抱著“心有夢想，何處都是學(xué)堂”的信念，堅持在云端課堂上好課，學(xué)好習(xí)。沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。相信不久的將來，我們一定會打贏這場防疫攻堅戰(zhàn)，待到花開爛漫時，校園美麗依舊，師生風(fēng)采如初，我們重返校園！ 　　線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題，響應(yīng)號召，非必要不出門，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！