<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)不好，關(guān)鍵在于缺少歸納總結(jié)反思這個環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)的核心在于方法和思路，不從方法和思路上把握，就會產(chǎn)生是似而非的模糊認知。</p><p class="ql-block"> 總結(jié)和反思每一個題目，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)取得提升的訣竅。需要我們停下來去挖掘知識點和創(chuàng)新聯(lián)想，通過觀察分析同類型的題目，就可以得到方法和思路，從方法和思路上來把握，又可以省下來很多時間，又可以再次提升對原有知識的挖掘和創(chuàng)新，進入一個新的良性循環(huán)。</p><p class="ql-block"> 很多學(xué)生恰恰相反，整天疲于應(yīng)付，沒有獨立思考的時間，沒有歸納總結(jié)的習(xí)慣，不從方法和規(guī)律上把握，只是盲目地一味地去刷題，這只能提升熟練度，對于靈活變形的試題來說，就只能是繳槍投降了。</p><p class="ql-block"> 很多同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中，給自己思考的時間太少了，沒有從方法上把握。聽老師講題時覺得看懂了會了，實際上換一個幾乎一模一樣的往往又不會了。這是手低眼高的表現(xiàn)，而反思恰恰是讓你抓住本質(zhì)的捷徑。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是最注重方法和思路的，什么樣的類型，用什么樣的方法都是有定數(shù)的，譬如初二學(xué)習(xí)的求一次函數(shù)解析式，無非是求出K和B值，但有些題目明明給出了與y軸的交點坐標，b值就不用求了，但有些同學(xué)仍然去組建方程組，這是死學(xué)不思考造成的認知幻覺。這時候就需要先學(xué)方法再來突破思路，把方法和思路理清楚了，就會發(fā)現(xiàn)原來不過如此。</p><p class="ql-block"> 想要學(xué)習(xí)有深度，只能是反思和總結(jié)做到位，你就牢牢把握住數(shù)學(xué)題目中暗藏的玄機。學(xué)習(xí)起來自然能夠事半功倍！</p>