<h5></h5><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">主題緣起</font></h3><h5> 中華文化源遠流長、博大精深。漢字是中華文化最為顯著的文化象征符號。漢字不僅是語言文字意義上的符號，還是中國博大文化的象征性文化系統(tǒng)。大班幼兒不再像小班時只喜歡看圖畫，而會更多地關注書上的字。依據《幼兒園教育指導綱要》中所指出的“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣”的文件精神，我班組織開展了“有趣的漢字”主題活動。</h5><div> </div><h3 style="text-align: center;"> 有關漢字的話題......</h3><h5> 昀澤：哇，這是我們班新的簽到表?。∥铱吹搅宋业拿?。<br></h5><h5> 寧寧：這是我的名字，我找到啦！我和李老師是同一個姓。<br> 芃芃：我會寫我自己的名字呢！<br> 滿滿：快看，我還發(fā)現(xiàn)我們的毛巾架、水杯架、衣帽柜都貼有我們的名字。<br> 升入大班后，孩子們發(fā)現(xiàn)班級很多地方都貼有自己的名字，從而對自己的姓和名產生了好奇，于是我們從“我的姓名”開始探秘中國漢字。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">我名字的故事</font></h3><h5> 孩子們帶著對自己名字的疑問，回到家采訪家人，了解自己名字的由來，讓我們來聽一聽我名字的故事吧！</h5><div><br></div> <h5> 孩子們興高采烈地從家里帶來“我名字的故事”分享卡片，大膽的在集體面前分享，講述中更加深刻的理解自己名字的含義及家人對自己的愛與期望，從而更加喜愛自己的名字。 </h5><h5> 講述完孩子們提議可以將分享卡片做成自制圖書放到圖書區(qū)，方便大家再次欣賞查看，圖書上還配有孩子們講述的視頻二維碼，歡迎大家掃碼觀看噢！</h5> <h5></h5><h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">姓氏大調查</font></h3><h5> 孩子們在認識和了解了自己和同伴名字的基礎上，進一步對姓和名進行了探究，他們開始統(tǒng)計班里小朋友的姓氏。可是要怎樣統(tǒng)計呢？<br></h5><h5> 琛?。嚎梢宰屚盏男∨笥雅e手，然后記錄。<br> 芃芃：可是，如果有沒來園的小朋友，那就不準確了。<br> 云云：我有好辦法，可以看床鋪上的名字來統(tǒng)計。<br> 云云的這個想法打開了大家的思路，小朋友又想到了借助簽到表、晨檢牌、花名冊等來統(tǒng)計會更準確，于是統(tǒng)計開始啦！</h5> <h5> 最終統(tǒng)計出，我班有20種姓氏，其中張姓最多有7人，活動中幼兒嘗試用柱狀圖和曲線圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結果，豐富了有關統(tǒng)計方法和記錄方式的經驗。</h5><h5> 有了統(tǒng)計經驗，我們走出班級，來到大三班，大四班開始新一輪統(tǒng)計。</h5> <h5> 走進其他班級調查統(tǒng)計，大膽表達自己的想法，分工合作，很快就統(tǒng)計完成，孩子們找到了自己的同姓好朋友好開心呀！社會交往能力大大提高。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">我的姓氏來源</font></h3><h5> 了解了百家姓后，孩子們好奇為什么有這么多不同的姓氏呢？我們的姓氏是從哪來的呢？孩子們帶著疑問再一次查閱資料，并獲得了家長的支持和幫助。</h5> <h5> 在調查中，幼兒對自己的姓氏更加深入的了解，同姓名人的分享，對自己的姓氏產生自信和自豪感從而樹立正確的人生目標。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">名字創(chuàng)意畫</font></h3> <h5> 孩子們認真地設計自己的名字畫，有的運用了粗線條設計，有的運用了空心字的方法設計，有的運用了裝飾畫的方法設計......孩子們喜歡自己的名字，發(fā)揮了無限的想象力。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">我的名片</font></h3><h5> 會寫自己的名字后孩子們親手制作名片，里邊還有他們的簽名哦，名字寫的越來越好看了，朋友間互相交換名片，很有紀念意義呢。</h5> <h5> 隨著幼兒對自己名字的深入探究，他們開始對比班里小朋友名字中漢字的異同，并好奇很多字為什么這樣書寫？那就讓我們從漢字的起源開始探索漢字里更多地奧秘吧！</h5> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">漢字的起源與演變</font></h3><h5> 老師：漢字是怎么來的呢？<br> 寧寧：是古代人發(fā)明的。<br> 昀澤：是用打印機打印出來的，我在電視上看過。<br> 濱濱：我媽媽說古代人都是在烏龜殼上寫字的。<br> 追隨幼兒的興趣，我們從講述《倉頡造字》的故事開始，小朋友們，也跟隨我們一起來了解一下吧！</h5> <h5> 了解了漢字經過甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、現(xiàn)代簡化這幾個階段的演變。原來我們的祖先創(chuàng)造最早的漢字都是依照事物的樣子而造，小朋友們感嘆古代人的聰明才智，于是迫不及待的想要體驗一下在石頭上寫甲骨文。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">體驗雕版印刷術</font></h3><h5><font color="#333333"> 雕版印刷體驗，孩子們準備好了紙、墨后，開始油墨印刷的體驗之旅：第一步先把刷子蘸上油墨在雕版上不斷地刷拭；第二步將毛邊紙覆蓋在雕版上，用刮板按壓；第三步小心翼翼地揭開紙張。一張張滿是油墨香的雕版印刷作品就誕生了，每個小朋友都積極投入印刷術的操作中，感受著中國印刷術的博大精深，看著自己的作品，孩子們露出了自豪的笑臉。</font></h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">玩轉漢字</font></h3><h5> 孩子們運用自己天馬行空的想象力，想出了一個又一個跟漢字有關的游戲：偏旁部首找朋友、行走的漢字、雪糕棍拼字、拯救漢字......</h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#333333">漢字游戲1：偏旁部首找朋友</font></h5><h5 style="text-align: left;"><font color="#333333"> 隨著對漢字的了解，孩子們細心地發(fā)現(xiàn)，漢字的結構不盡相同，有的是上下兩部分組成，有的是左右兩部分組成......于是帶幼兒簡單了解了偏旁部首，緊接著孩子們化身漢字的一部分開始找朋友啦！</font></h5> <h5 style="text-align: center">漢字游戲2：行走的漢字</h5><h5> 你們觀察出我們拼的都是什么字了嗎？是不是很好玩，快快來體驗一下吧!</h5> <h5 style="text-align: center">漢字游戲3：雪糕棍拼字</h5><h5> 小小的雪糕棍也能在拼拼擺擺中變成漢字哦，快看看我們都拼出了什么字吧！</h5><div><br></div> <h5 style="text-align: center">漢字游戲4：拯救漢字</h5><h5> 小朋友們提議，可以玩漢字捉迷藏的游戲，恰逢元旦慶?；顒樱谑俏覀兙蛠砹艘淮巍罢葷h字——集新年祝福語”的戶外游戲，真是既歡樂又鍛煉了身體呢！</h5> <h5 style="text-align: center;">孩子們的漢字游戲集錦</h5> <h5> 漢字和落葉、牙簽、光會產生什么奇妙的關聯(lián)呢？孩子們在動手操作、親身體驗中感受科學探究的樂趣，由此還引發(fā)了一陣探秘光和影的熱潮，了解影子形成的原理。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">文房四寶與書法</font></h3><div><br></div> <h5 style="text-align: center">黏土制作筆、墨、硯</h5> <h5 style="text-align: center">體驗用毛筆寫字</h5> <h5 style="text-align: center;">新年到了，孩子們寫下寓意滿滿的春聯(lián)和“百福圖”</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">我會正確書寫</font></h3> <h5 style="text-align: center">頭正、肩平、身直、足安，正確的坐姿一定要牢記</h5> <h5 style="text-align: center">正確握筆姿勢</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">主題與區(qū)域游戲的融合</font></h3><h5>美工區(qū)：名字創(chuàng)意畫、設計書簽、黏土姓氏畫</h5> <h5 style="text-align: center;">漂亮的書簽</h5> <h5 style="text-align: center;">黏土姓氏畫</h5> <h5>圖書區(qū)：漢字的演變繪本、互動板、成語接龍、報紙圈字、自制圖書、漢字迷宮、寫毛筆字</h5> <h5 style="text-align: center;">漢字的演變系列繪本</h5> <h5 style="text-align: center;">報紙圈字</h5> <h5 style="text-align: center;">漢字迷宮</h5> <h5 style="text-align: center;">寫毛筆字</h5> <h5>益智區(qū)：雪花片——漢字拼插</h5> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h5></h5><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">主題結語</font></h3><h5> 通過“有趣的漢字”主題活動，孩子們了解了漢字的起源，感受到了語言和文字的魅力，對漢字產生了濃厚的興趣。<br></h5><h5> 當橫豎撇捺從筆尖流淌，當平仄抑揚在口中綻放，這就是漢字之美。相信這份漢字學習的美好體驗會一直伴隨孩子們走進小學，幫助他們用中國漢字書寫屬于自己的動人故事！</h5> <h3></h3><h5 style="text-align: center;">圖文編輯：李進</h5><h5 style="text-align: center;">活動組織與實施：李進 寇馨童 張海艷</h5> <h3 style="text-align: center"><br></h3>