智慧分享、聚力教研、引領(lǐng)成長(zhǎng)?—— 澤曲鎮(zhèn)中心完小三科教師教研活動(dòng)

澤曲鎮(zhèn)寄宿制中心完小

為了進(jìn)一步夯實(shí)三科教師們的教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果，4月10日在教務(wù)校長(zhǎng)李軍和教務(wù)主任東毛措的帶領(lǐng)下，澤曲鎮(zhèn)中心完小三科教師磨課活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展。此次磨課內(nèi)容是一，二年級(jí)語(yǔ)文、二年級(jí)德法。澤曲中心完小語(yǔ)文教研組全體教師積極參與了活動(dòng)。　 一年級(jí)語(yǔ)文組由張婷老師展示了第四課《靜夜思》。張老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，拉進(jìn)了學(xué)生生活和課本知識(shí)的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。然后，她以游戲闖關(guān)的形式，認(rèn)識(shí)偏旁和生字，走進(jìn)文本內(nèi)容，領(lǐng)略唐代詩(shī)人李白思念家鄉(xiāng)的美好。師生配合讀文，并用動(dòng)作配合讀文，課堂妙趣橫生，熱鬧精彩。 　　二年級(jí)教研組周慶明老師為我們展示了一堂清晰、實(shí)在、扎實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合的語(yǔ)文課。他以新課程的理念為指導(dǎo)，充分地展現(xiàn)了澤曲小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水準(zhǔn)！ 　　二年級(jí)德法東毛措老師的課堂非常自然生動(dòng)，整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。 　　　全體語(yǔ)文教師通過(guò)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師的基本功及課堂效果等方面對(duì)課程進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。老師們各抒己見(jiàn)，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　課堂教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定的差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題。哲學(xué)上說(shuō)，理想源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)，理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，而這卻需要我們從實(shí)踐中獲取。相信在澤曲鎮(zhèn)中心完小各位三科教師不斷實(shí)踐的過(guò)程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多澤曲鎮(zhèn)中心完小語(yǔ)文教育的風(fēng)景，讓澤小師生享受到更有意義的教育幸福。所以，同伴們，加油吧！讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準(zhǔn)的三科課堂